《五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) (3)（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 各位家長(zhǎng)：各位家長(zhǎng)： 我是五年級(jí)的班主任兼數(shù)學(xué)教師我是五年級(jí)的班主任兼數(shù)學(xué)教師 尚小尚小華。首先，我代表五年級(jí)全體任課教師對(duì)華。首先，我代表五年級(jí)全體任課教師對(duì)大家的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，并轉(zhuǎn)達(dá)大家的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，并轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深謝意。感謝你們能學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深謝意。感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間趕來(lái)參加我們夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。你們能夠來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)注的家長(zhǎng)會(huì)。你們能夠來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)注孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，也是對(duì)我們工作的大力孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，也是對(duì)我們工作的大力支持支持。最后希望在你我共同努力下，你的。最后希望在你我共同努力下，你的孩子能

2、得到全面發(fā)展。孩子能得到全面發(fā)展。前蘇聯(lián)教育家蘇霍林姆斯基說(shuō)前蘇聯(lián)教育家蘇霍林姆斯基說(shuō) 兩個(gè)教育者學(xué)校學(xué)校和和家庭家庭，不僅要一致行動(dòng)，還要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上、還是手段上，都不要發(fā)生分歧。召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的 1.加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子在家及在校加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子在家及在校的情況，以便老師們能夠及時(shí)調(diào)整工作。的情況，以便老師們能夠及時(shí)調(diào)整工作。 2.希望家長(zhǎng)能夠積極參與到教育管理中來(lái)希望家長(zhǎng)能夠積極參與到教育管理中來(lái),共同探討教育共同探討教育,更好地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。更好地促進(jìn)孩

3、子的健康成長(zhǎng)。本班班級(jí)情況介紹 我班共有25名學(xué)生，男生13人，女生12人。每個(gè)孩子都活潑大方、努力上進(jìn)、關(guān)心集體。班級(jí)氣氛特別活躍，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)，同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)！在我和孩子們的共同努力下,我班多次獲得文明班，在學(xué)校舉行的迎國(guó)慶經(jīng)典美文朗誦比賽中,我們班以孩子們出色的表現(xiàn)獲得了高年級(jí)組一等獎(jiǎng)的好成績(jī).這些好成績(jī)的取得是因?yàn)槲覀冃闹杏袀€(gè)信念：我健康,我快樂(lè),我成長(zhǎng),我們要非同一般！為此，我們一直都在努力著，向我們的目標(biāo)不斷邁進(jìn)！同時(shí)這些成績(jī)也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。我們的班委成員我們的班委成員 班班 長(zhǎng)：長(zhǎng)： 劉婷劉婷 副班長(zhǎng)：副

4、班長(zhǎng)： 陳煜钘陳煜钘 學(xué)習(xí)委員：學(xué)習(xí)委員： 汪雨萱汪雨萱 勞動(dòng)委員勞動(dòng)委員: 趙傳河趙傳河 文娛委員：文娛委員： 許斯旗許斯旗 紀(jì)律委員紀(jì)律委員: 蔡成輝蔡成輝 體育委員體育委員: 李琛李琛 語(yǔ)文科代表語(yǔ)文科代表: 唐榮佳唐榮佳 數(shù)學(xué)科代表數(shù)學(xué)科代表: 陳顏顏陳顏顏 第一單元測(cè)試前三名第一單元測(cè)試前三名第一名第一名 (88分分) 熊文暢熊文暢 謝俊彬謝俊彬 蔡沐桓蔡沐桓 沈可可沈可可 第二名第二名 (80分分) 陳美滋陳美滋 第三名第三名 (70分分) 沈煜正沈煜正 課堂積極發(fā)言：劉麗紅、賓思敏、劉青云、殷正璞、全方攸、劉麗紅、賓思敏、劉青云、殷正璞、全方攸、胡浩杰、傅麗晴、傅麗珊、江韻詩(shī)、鐘

5、睿、肖錦鋒胡浩杰、傅麗晴、傅麗珊、江韻詩(shī)、鐘睿、肖錦鋒 、宋佳華宋佳華作業(yè)工整：劉麗紅、賓思敏、鐘子權(quán)、劉青蕓、肖錦鋒、殷正劉麗紅、賓思敏、鐘子權(quán)、劉青蕓、肖錦鋒、殷正璞、馬金元、胡浩杰、秦佳汶、郭家俊、傅麗晴、傅麗珊、璞、馬金元、胡浩杰、秦佳汶、郭家俊、傅麗晴、傅麗珊、徐嘉敏徐嘉敏 、鐘睿、江韻詩(shī)、宋佳華、鐘睿、江韻詩(shī)、宋佳華需加油的同學(xué)：需加油的同學(xué)：課堂積極發(fā)言課堂積極發(fā)言: 熊文暢熊文暢 李文潔李文潔 曾宇涵曾宇涵 沈煜正沈煜正 林可瑩林可瑩 聶豪成聶豪成 龍佳敏龍佳敏 汪璋琮汪璋琮 沈可可沈可可 蔡沐桓蔡沐桓 蔡沐棲蔡沐棲 柯威成柯威成 作業(yè)工整：作業(yè)工整： 陳菁菁陳菁菁 韓嘉欣韓嘉

6、欣 周曉蝶周曉蝶 熊文暢熊文暢 陳美滋陳美滋 曾宇涵曾宇涵 沈煜正沈煜正 林怡臻林怡臻 進(jìn)步較大進(jìn)步較大: 周曉蝶周曉蝶 林嘉穎林嘉穎 李宇?lèi)鹄钣類(lèi)?林怡臻林怡臻 黃夢(mèng)瑤黃夢(mèng)瑤 分?jǐn)?shù)不是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)不是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)!1 作為家長(zhǎng)作為家長(zhǎng),我們要對(duì)孩子考試的題目進(jìn)我們要對(duì)孩子考試的題目進(jìn)行考究行考究,看看考試題型是否偏難看看考試題型是否偏難,所有孩所有孩子的考分是否整體下降子的考分是否整體下降.2 看看孩子的錯(cuò)題看看孩子的錯(cuò)題,分析孩子的錯(cuò)題是什分析孩子的錯(cuò)題是什么原因么原因.3 看看孩子過(guò)去和現(xiàn)在所取得的成績(jī)進(jìn)看看孩子過(guò)去和現(xiàn)在所取得的成績(jī)進(jìn)行比較行比較,是進(jìn)步了是進(jìn)步了,還是退步還是

7、退步,還是原地踏還是原地踏步走步走.正確看考試分?jǐn)?shù)正確看考試分?jǐn)?shù)父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。 期望值過(guò)高：期望值過(guò)高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，父母孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康；感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康；盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。自暴自棄。 期望值過(guò)低或沒(méi)有期望值過(guò)低或沒(méi)有

8、：尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持，：尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持， 認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。 適當(dāng)?shù)钠谕颠m當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)提高，不操之過(guò)急，不：在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)提高，不操之過(guò)急，不應(yīng)定得高不可攀。應(yīng)定得高不可攀。了解本學(xué)期孩子所處位置了解本學(xué)期孩子所處位置 孩子從學(xué)前教育步入了正規(guī)的小學(xué)教育，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在低段的初期，我們要使孩子順利的完成這學(xué)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素外，其中也需要

9、我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的以下特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)方面、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容增多了，難度加大了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同的角度去考慮問(wèn)題。2、心理方面、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，并適當(dāng)?shù)慕o與鼓勵(lì)。3、思想意識(shí)、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的

10、：“我們的孩子很好強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e能力很弱，不能把社會(huì)上的是非弄清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他們什么該做，什么不該做，什么能做，什么不能做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致，不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更分辨不清楚了。低年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣要求低年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣要求 1、生活習(xí)慣、生活習(xí)慣：著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。”好的習(xí)慣來(lái)自于平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益。要教育孩子早睡早起，不遲到不早退，按時(shí)到校上課。要養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣，

11、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服、天天刷牙，看到垃圾要隨手撿拾，保證班級(jí)、家里的衛(wèi)生干凈整潔。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣：要教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備，擺放好學(xué)習(xí)用品，提前削好鉛筆，不依賴(lài)父母。關(guān)于家庭作業(yè)的建議關(guān)于家庭作業(yè)的建議 希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。孩子的依賴(lài)心理和僥幸心理都很強(qiáng)，如果你不小心放任了孩子，必然會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下幾種情況：1、不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣。2、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)，會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作 業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度. 因此,我希望我們的家長(zhǎng)

12、們?cè)诎倜χ?每天能拿出至少30分鐘的時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí),做到以下幾點(diǎn):1 ）每天注意查看我們的作業(yè)短信,督促孩子認(rèn)真完成作業(yè).2）在孩子做作業(yè)過(guò)程中給孩子讀題. 3）檢查完作業(yè)后簽名.需要注意的問(wèn)題需要注意的問(wèn)題 1、關(guān)于自理能力。關(guān)于自理能力。家長(zhǎng)不能過(guò)分的寵溺孩子，要讓他們從身邊的小事做起，自己的事情自己做。2、必須限制孩子的看電視、玩電腦游戲時(shí)間。必須限制孩子的看電視、玩電腦游戲時(shí)間。規(guī)定孩子星期一到星期五，如果作業(yè)完成好，吃飯快，或主動(dòng)幫家人做家務(wù)，可獎(jiǎng)勵(lì)看半小時(shí)！把看電視作為一種獎(jiǎng)勵(lì)，每天時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)。周末也要用同樣的辦法對(duì)孩子看電視、玩游戲有限制。 3 、孩子的禮儀教育。孩子的禮

13、儀教育。教育我們的孩子一定教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩要尊重長(zhǎng)輩,看見(jiàn)家長(zhǎng)看見(jiàn)家長(zhǎng),老師和同學(xué)要主動(dòng)打老師和同學(xué)要主動(dòng)打招呼招呼. 4、孩子的合群教育。孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事生一些不愉快的事,如碰撞傷了如碰撞傷了,孩子之間你孩子之間你打打我打打我,我招招你等我招招你等,這都是正常的這都是正常的,家長(zhǎng)決不家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)及時(shí)與發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系老師聯(lián)系. 5、重視孩子的點(diǎn)滴成功。重視孩子的點(diǎn)滴成功。不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。孩子如果取得了進(jìn)步，哪怕是一兩分的進(jìn)步，也要適當(dāng)?shù)慕o與鼓

14、勵(lì)。 6、養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。不要給孩子零花錢(qián)，也不要讓孩子帶零食和玩具來(lái)學(xué)校。我們老師上課期間，?？吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶?，這樣他們光想著吃和玩，根本沒(méi)心思聽(tīng)課。而且他們吃的大多是一些不健康的垃圾食品。7、給孩子建立錯(cuò)本題。給孩子建立錯(cuò)本題。讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一段時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，是孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。8、安全教育。安全教育。要教育孩子乘車(chē)安全和交通安全，上放學(xué)路上要注意交通安全，乘坐校車(chē)時(shí)不要把頭手伸出窗外。要注意防溺水，防火防電，不私自外出，不結(jié)伴到水邊玩耍。更不要帶危險(xiǎn)物品和玩具進(jìn)入校園，如小刀、剪刀、利器、易燃易

15、爆物品等。 假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿足，他的不聽(tīng)他的任性要求都能滿足，他的不聽(tīng)話并話并未遭致未遭致任何不愉快的后果，那任何不愉快的后果，那么就漸漸么就漸漸習(xí)慣于習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、頑皮、任性、搗亂、不聽(tīng)話，之后就不聽(tīng)話，之后就慢慢認(rèn)為慢慢認(rèn)為這是理所這是理所當(dāng)然的。當(dāng)然的。 著名教育家蘇霍姆林斯基著名教育家蘇霍姆林斯基養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰. 首先,各位家長(zhǎng)要知道沒(méi)有訓(xùn)練沒(méi)有訓(xùn)練,就沒(méi)有習(xí)慣。就沒(méi)有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期,反復(fù)的訓(xùn)練才能形成,因此,嚴(yán)格要求,反復(fù)訓(xùn)練是形成良好習(xí)慣最基本的方法. 其次,

16、有時(shí)懲罰也是一種教育有時(shí)懲罰也是一種教育,沒(méi)有懲罰的教育沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育是不完整的教育.所以,各位家長(zhǎng)在教育在教育孩子上要有原則,要賞罰分明,這樣,才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣.1、督促孩子有質(zhì)量的完成家庭作業(yè)，檢查簽字。2、針對(duì)孩子弱項(xiàng)進(jìn)行家庭輔導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)。3、照顧好孩子的飲食起居，少生病，保證孩子有強(qiáng)健的身體和充沛的精力。4、希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校和班級(jí)的各種集體活動(dòng)。對(duì)于學(xué)校安排給學(xué)生的各項(xiàng)任務(wù)按時(shí)間、按要求完成。5 、 學(xué)校各項(xiàng)交費(fèi)工作,希望家長(zhǎng)全力支持理解配合,并能按時(shí)上繳,不要拖拉,影響老師各項(xiàng)工作的開(kāi)展.6、每天讓孩子戴好紅領(lǐng)巾和?？ㄉ蠈W(xué),每周一,三,五穿校服上學(xué).一書(shū)中有這樣一段話,如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出,孩子只能做一個(gè)中等生,一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng).因此,本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注,多一些督促,多一些耐心,多一份堅(jiān)持.讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識(shí),技能,快樂(lè),自信!