《東北師范大學(xué)22春“心理學(xué)”《團體心理輔導(dǎo)》期末考核試題庫帶答案參考5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《東北師范大學(xué)22春“心理學(xué)”《團體心理輔導(dǎo)》期末考核試題庫帶答案參考5（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她 東北師范大學(xué)22春“心理學(xué)”《團體心理輔導(dǎo)》期末考核試題庫帶答案參考 一.綜合考核(共30題) 1.在經(jīng)歷了團體所有的發(fā)展階段之后，成員的收獲是：() A.個人問題得到解決 B.了解了團體心理輔導(dǎo)的理論知識 C.人際關(guān)系上得到改善 D.對團體活動產(chǎn)生興趣 參考答案：AC 2.開放式團體輔導(dǎo)一般人數(shù)較多的原因是：() A.篩選成員要求過低 B.領(lǐng)導(dǎo)者控制能力不足 C.團體成員是流動的 D.團體成員活動自由度大 參考答案：C 3.會心團體所形成

2、的小組不包括：() A.自我肯定訓(xùn)練小組 B.網(wǎng)絡(luò)成癮小組 C.基本交朋友小組 D.任務(wù)定向小組 參考答案：B 4.運用明確團體的目標(biāo)，強化團體規(guī)范的方法提高團體凝聚力時，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該：() A.建立權(quán)威 B.強調(diào)團體活動的規(guī)則 C.建立團體信任的氣氛 D.協(xié)助團體建立相互依存的團體目標(biāo)，以使每位成員能學(xué)習(xí)到如何為團體做貢獻 參考答案：D 5.Bedeian(1986)對有效溝通的障礙因素做了詳盡的說明，其中內(nèi)在因素包括：() A.個性特點 B.領(lǐng)導(dǎo)者的引導(dǎo) C.知覺篩選 D.溝通技巧上的個別差異 參考答案：CD

3、 6.根據(jù)柯里(1982)提出的團體發(fā)展階段論，初期階段領(lǐng)導(dǎo)者的功能有：() A.教導(dǎo)成員團體的基本規(guī)則 B.鼓勵成員表達內(nèi)心的感受 C.示范自我開放 D.幫助成員建立個人的具體目標(biāo) 參考答案：ABCD 7.卡爾羅杰斯根據(jù)自己多年領(lǐng)導(dǎo)團體的經(jīng)驗和觀察團體將團體的發(fā)展分為幾個階段：() A.14 B.15 C.13 D.12 參考答案：A 8.團體規(guī)模過大，人數(shù)太多容易產(chǎn)生的問題是：() A.團體領(lǐng)導(dǎo)者難以關(guān)注每一個成員 B.成員直接溝通不易 C.團體凝聚力難以形成 D.影響成員的分享、交流 參考答案：ABCD

4、9.對團體活動進行大致地介紹的是團體成員記錄表的：() A.活動進行概況 B.成員座位圖 C.成員參與情況 D.重要事件的處理 參考答案：A 10.口頭的媒介主要的傳遞適用范圍是：() A.詳細(xì)資料 B.信息量大 C.具體信息或者需要及時反饋的信息 D.反饋或快速傳遞信息，以及一些屬于比較敏感的、私人的話題 參考答案：D 11.認(rèn)為“方案設(shè)計”(program planning)是活動進行時的一種有組織的行動計劃，以確?；顒佑行нM行的是：() A.佛里爾(Freire) B.努里(Kowles) C.赫里(Houle) D.哈維(

5、Harvey) 參考答案：D 12.西密歇根大學(xué)評估中心的專家(1983)認(rèn)為良好的團體方案必須具備的條件是：() A.團體必須導(dǎo)向有價值的目標(biāo) B.團體的策略必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摶A(chǔ)，反映良好的實務(wù)，具有彈性，并善用資源 C.訓(xùn)練的運用必須有效管理，能夠反映學(xué)習(xí)問題和條件的改變 D.循環(huán)決策(終結(jié)、繼續(xù)、修改、或擴大)必須依據(jù)對訓(xùn)練的影響、訓(xùn)練結(jié)果使用程度、訓(xùn)練的價值等的 參考答案：ABCD 13.在個體心理輔導(dǎo)中不常用的輔導(dǎo)技術(shù)是：() A.傾聽 B.面質(zhì) C.共情 D.頭腦風(fēng)暴 參考答案：D 14.下列關(guān)于團體規(guī)模的

6、說法正確的是：() A.團體規(guī)模對團體心理輔導(dǎo)效果影響不大 B.團體心理輔導(dǎo)能否順利進行，是否能達到預(yù)期效果與團體規(guī)模直接相關(guān) C.不同目的的團體，團體規(guī)?？梢砸恢? D.團體規(guī)?？梢噪S機確定 參考答案：B 15.每個團體領(lǐng)導(dǎo)者的道德上的責(zé)任是理解：() A.團體動力學(xué) B.團體過程 C.團體領(lǐng)導(dǎo)技巧 D.團體發(fā)展 參考答案：ABCD 16.在對壟斷者進行改善的過程中，具有治療功能的條件有：() A.移情 B.尊重 C.同感 D.真誠 參考答案：BCD 17.團體心理輔導(dǎo)要取得成功，必須要有：() A.創(chuàng)意

7、B.高效率 C.良好的團體氣氛 D.凝聚力 參考答案：D 18.非結(jié)構(gòu)團體心理咨詢設(shè)計的特點是：() A.有事先安排、設(shè)計好的活動 B.有預(yù)定的目標(biāo)及學(xué)習(xí)情景 C.不可能將團體過程與各單元內(nèi)容事先做出詳細(xì)的規(guī)劃 D.通過活動設(shè)計與安排，促進團體發(fā)展，達成團體目標(biāo) 參考答案：C 19.香港大學(xué)校心理輔導(dǎo)中心成立于：() A.1969年 B.1970年 C.1971年 D.1972年 參考答案：A 20.團體成員所形成的共識不包括：() A.地位 B.目標(biāo) C.興趣 D.價值 參考答案：A

8、21.團體凝聚力是：() A.一種成員之間的愛、是一種緊密的個人關(guān)系、是一種對團體的忠誠 B.成員之間的關(guān)愛與承諾，以及能讓成員留在團體內(nèi)并維持他們與團體關(guān)系所付出的一切行動力量 C.成員之間彼此開放、自由分享、互相關(guān)照 D.一種團體吸引力，它使成員喜歡參與團體并在團體中自由表達 參考答案：ABCD 22.團體計劃書的作用是：() A.可作為正式帶領(lǐng)團體時的指引 B.是向行政部門申報計劃、申請經(jīng)費及對外宣傳、招募成員的重要依據(jù) C.促進領(lǐng)導(dǎo)者和團體成員之間，或者領(lǐng)導(dǎo)者與協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者之間相互溝通 D.作為招募團體成員的指導(dǎo) 參考答案：AB 2

9、3.臺灣省學(xué)生心理輔導(dǎo)全面推廣開始于：() A.20世紀(jì)50年代 B.20世紀(jì)60年代 C.20世紀(jì)70年代 D.20世紀(jì)80年代 參考答案：B 24.面談和訪談操作的局限性有：() A.負(fù)面因素較少 B.速度慢 C.難以避免雙方的主觀因素的干擾 D.通過直接接觸報名者而后又決定不選，對申請人的壓力較大 參考答案：BCD 25.講故事者通常不在意他人的反應(yīng)，原因有：() A.他們急切地想表達自己的想法 B.他們內(nèi)心很可能有許多未曾處理的問題，一旦觸及，就會一發(fā)不可收拾 C.他們往往沒有能力知覺旁人的反應(yīng)，只是一味的講述 D.他們言

10、語習(xí)慣使然，不懂得怎么言簡意賅地說話 參考答案：BCD 26.關(guān)于分擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)模式，下列說法錯誤的是：() A.領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)同并進，共同領(lǐng)導(dǎo) B.合作領(lǐng)導(dǎo)者分擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)工作，在一個特定時間段內(nèi)并沒有哪一個被指定為主要領(lǐng)導(dǎo)者 C.合作領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)對彼此的話做回聲式的回應(yīng) D.在某些時候，其中一位領(lǐng)導(dǎo)者會負(fù)主要責(zé)任 參考答案：C 27.被稱為心理學(xué)第三勢力的是：() A.人本主義 B.精神分析 C.行為療法 D.完形主義 參考答案：A 28.導(dǎo)師可能具有的人格特質(zhì)有：() A.固執(zhí) B.過度自信 C.過度自卑 D.謹(jǐn)慎 參考答案：ABC 29.己經(jīng)證明對歸屬感很有促進的團體不包括：() A.老兵團體 B.教師團體 C.婦女團體 D.成癮者團體 參考答案：B 30.關(guān)于面談的作用，下列說法錯誤的是：() A.使將被選定的團體成員在一開始就對領(lǐng)導(dǎo)者有所了解 B.使團體成員參與團體活動的愿望得到了增強 C.拉近了領(lǐng)導(dǎo)者和被選定團體成員之間的距離 D.被選定成員對領(lǐng)導(dǎo)者的信任度得到了增強 參考答案：B