《2019版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題2 小說(shuō)閱讀 專題突破練6 小說(shuō)閱讀（分析探究題）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題2 小說(shuō)閱讀 專題突破練6 小說(shuō)閱讀（分析探究題）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題突破練6　小說(shuō)閱讀(分析探究題) 一、閱讀下面的文字,完成第1~3題。 敵　與　友 老　舍 不要說(shuō)張村與李村的狗不能見面而無(wú)傷亡,就是張村與李村的貓,據(jù)說(shuō),都絕對(duì)不能同在一條房脊上走來(lái)走去。張村與李村的人們,用不著說(shuō),當(dāng)然比他們的貓狗有更多的成見與仇怨。 大概自有史以來(lái),張村與李村之間就沒有和平。為表示抵抗,兩村人是不惜犧牲了真理的。張村的太陽(yáng)若是從東邊出來(lái),那就一定可以斷定李村的朝陽(yáng)是在西邊。 兩村的村長(zhǎng)是最激烈的,不然也就沒法當(dāng)村長(zhǎng)。張村村長(zhǎng)的二兒子張榮已在軍隊(duì)生活了三年,還沒回來(lái)一次。這很使張村長(zhǎng)傷心,怨他的兒子只顧吃餉,而忘了攻擊李村的神圣責(zé)任。慢慢的,村長(zhǎng)想出了

2、主意,時(shí)常對(duì)村眾聲明:“我的二小子,是大排長(zhǎng)。李村里出去那么多壞蛋,可有一個(gè)當(dāng)排長(zhǎng)的?我真愿意李村的壞蛋們都在我的二小子手下當(dāng)差,每天打他們每人二十軍棍!”不久這套話便被全村的人記熟:“打他二十”漸漸成為挑戰(zhàn)時(shí)的口號(hào)。 李村的確沒有一個(gè)當(dāng)排長(zhǎng)的。最難過的自然是村長(zhǎng)。為這個(gè),李村村長(zhǎng)打發(fā)自己的小兒子李全去投軍:“小子,你去當(dāng)兵!限你半年,就得升成排長(zhǎng)!不,升到營(yíng)長(zhǎng)!”李全入了伍。可是半年過去了,又等了半年,排長(zhǎng)的資格始終沒有往他身上落。 真正的戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)到了,兩村的人一點(diǎn)也不感到關(guān)切。說(shuō)真的,要不是幾個(gè)學(xué)生來(lái)講演過兩次,他們就連中日戰(zhàn)爭(zhēng)這回事也不曉得。由學(xué)生口中,他們知道了這個(gè)戰(zhàn)事和日本軍人的殘

3、暴。他們很恨日本鬼子,也不怕去為打日本鬼子而喪了命?？墒?這得有個(gè)先決的問題:張村的民意以為在打日本鬼子以前,須先滅了李村;李村的民意以為須先殺盡了張村的仇敵,而后再去抗日。 戰(zhàn)事越來(lái)越近了,兩村還沒感到什么不安。他們只盼望日本打到這里,把對(duì)岸的村子打平。 世界上確是有奇事的。偵探回來(lái)報(bào)告張村長(zhǎng):張榮回來(lái)了?？墒?他攙著李全,走得很慢! 李村長(zhǎng)也得到同樣的報(bào)告。 兩村長(zhǎng)最初想到的是把兩個(gè)認(rèn)敵為友的壞蛋,一齊打死?？墒沁@太不劃算。 第二次報(bào)告來(lái)到:他們倆坐在了張村外的大楊樹下面。兩村長(zhǎng)的心中像刀剜著一樣。那株楊樹是神圣的,在樹的五十步以內(nèi)誰(shuí)也不準(zhǔn)打架用武。 第三次報(bào)告:李全躺在樹下,

4、似乎是昏迷不醒了;張榮還坐著,臉上身上都是血。 兩村長(zhǎng)撐不住了,對(duì)大家聲明要去看看那倆壞蛋是咋回事,絕對(duì)不是去認(rèn)兒子,他們情愿沒有這樣的兒子。他們不愿走到楊樹底下去,也不召集村人來(lái)保護(hù)他們,雖然明知只身前去是危險(xiǎn)的。兩個(gè)老頭子不約而同來(lái)到楊樹附近,誰(shuí)也沒有看誰(shuí),以免污了眼睛,對(duì)不起祖先。 張榮看見父親,不曉得怎好地叫了一聲“爹”,而后遲疑了一會(huì)兒用同樣的聲音叫了聲“李大叔”! 李村長(zhǎng)沒答聲。張村長(zhǎng)的胡子嘴動(dòng)了動(dòng),眼里冒出火來(lái),他覺得這聲“李大叔”極刺耳。 張榮看著父親,毫不羞愧地說(shuō):“李全救了我的命,我又救了他的命。我把李全拖了回來(lái),他的性命也許……反正我愿把他交到家里來(lái)。在他昏過去以

5、前,他囑咐我:咱們兩村子得把仇恨解開,現(xiàn)在我們兩村子的,全省的,全國(guó)的仇人是日本人。在前線,他和我成了頂好的朋友。我們還有許多朋友,從廣東來(lái)的,四川來(lái)的,……都是朋友。凡是打日本人的就是朋友。爹!李大叔!你們說(shuō)句話吧!咱們彼此那點(diǎn)仇,一句話就可以了結(jié)。為私仇而不去打日本人,咱們的祖墳就都保不住了!” 兩位村長(zhǎng)低下了頭。 李全睜開了眼,看明是父親,他的嘴唇張了幾張:“我完了!你們,去打吧!打……!” 張村長(zhǎng)豆大的淚珠落在李全的臉上。而后拍了拍李村長(zhǎng)的肩:“咱們是朋友了!” (摘自1938年7月《抗戰(zhàn)文藝》第一卷 第十二期,有刪改) 1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的

6、一項(xiàng)是(　　) A.小說(shuō)開篇運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法,交代了張村李村的狗貓水火不容,形象地點(diǎn)明兩村的敵對(duì)關(guān)系,語(yǔ)言幽默,引出下面的故事。 B.張村村長(zhǎng)的兒子當(dāng)了排長(zhǎng),而李村沒有當(dāng)排長(zhǎng)的,李村村長(zhǎng)的兒子參軍后也沒有一官半職,這讓李村村長(zhǎng)一直耿耿于懷。 C.張村和李村沖突不斷,主要原因是兩個(gè)村長(zhǎng)迂腐守舊、頑固狹隘,化解他們兩人的矛盾才是改變張村和李村敵對(duì)關(guān)系的關(guān)鍵。 D.小說(shuō)結(jié)尾借張榮和李全的話點(diǎn)明了作品的主旨,意在表明兩村的矛盾和民族矛盾比起來(lái),根本不算什么,應(yīng)該摒棄前嫌,一致對(duì)外。 2.張村和李村的敵對(duì)關(guān)系是如何一步步化解的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 ★3.小說(shuō)標(biāo)題“敵與友”有

7、什么寓意?以此為題又有哪些好處?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā? 二、閱讀下面的文字,完成第4~6題。 奇　　石 許　行 凌河人士萬(wàn)錦堂,生平好石,遍尋各種奇石收藏、玩賞。每得一佳品則視為珍寶,愛如明珠。其柜櫥之中、桌幾之上琳瑯滿目都是石頭。且每塊石頭都有精細(xì)之檔案,類屬、出處、得之于何時(shí)何處何人。萬(wàn)錦堂遇有奇石,常常不惜重金相求,不貲所費(fèi)。因之,家道日衰。妻子兒女漸有煩言:弄了這些石頭來(lái),能抵飯吃,能當(dāng)衣穿?萬(wàn)錦堂不與理論,一笑置之。家人亦無(wú)可奈何。 萬(wàn)錦堂所得之石,大者必求石座,小者則擺入玻璃盒中。在這方面也要不少開支,有的花費(fèi)甚至高于石頭。妻子看不過去,說(shuō)

8、,那樣一些石頭也配如此相待? 唉,人是衣裳,馬是鞍么!你們看,放在座上、盒里,不精神多了? 一日一文友來(lái)訪,見他收集了這么多石頭,先是驚愕,后是稱贊。隨后信筆給他寫了一篇豆腐塊大的介紹文章,發(fā)表在當(dāng)?shù)赝韴?bào)上。這又引起電視臺(tái)的注意,給他作了五分鐘《萬(wàn)錦堂藏石》的節(jié)目播出,一下子使他聲名鵲起,凌河一帶都知道有萬(wàn)錦堂這么個(gè)收集石頭的人。從此登門賞石者日多,他從不厭煩,對(duì)每塊石頭都耐心介紹,有時(shí)興之所至不免眉飛色舞、添枝加葉,一塊普通石頭在他口中也成為美玉了。 妻子頗不以為然。 他說(shuō)普天之下,物由人定,許多物品之身價(jià)都在人的嘴上。 這天萬(wàn)錦堂外出尋石,走遍亂石溝,未拾到一塊好石頭,帶著一身疲

9、倦在一農(nóng)家小憩。主人乃一憨厚之農(nóng)民,語(yǔ)言不多,惟熱情相待,愧無(wú)熱茶,敬奉涼水一碗。飲水間萬(wàn)錦堂忽見其碗柜上放著一塊石頭,黑白兩色中間截然分明,有些紅色、綠色之紋路如絲如波,貫串于黑白之間,甚是美觀。其石大如盆,狀似山巒,實(shí)多年尋求未得之奇石也。 萬(wàn)錦堂不由驚喜萬(wàn)分,急忙趨前仔細(xì)觀賞。摸摸堅(jiān)硬細(xì)膩,拿起則重若金銀。忙問主人這石頭從哪里來(lái)的。 祖先留下的。 拿它作何用? 冬天壓酸菜缸。 萬(wàn)錦堂連連暗呼可惜、可惜。忙問能否相讓? 主人不好意思地說(shuō),不能。 為何? 用它壓酸菜缸,酸菜不爛,且吃起來(lái)別有味道。 呵,原來(lái)有如此功能,那么我多出一點(diǎn)錢怎樣? 我說(shuō)過,這是祖宗傳留,我家已三

10、四代人用它壓酸菜缸。雖未派上大用處,也是傳家之寶了。 我給你一千元錢,讓給我如何?一千元錢在農(nóng)村也是一筆大錢。萬(wàn)錦堂情急之中以為因此便可打動(dòng)主人。 主人一笑說(shuō),我的話你未明白嗎? 萬(wàn)錦堂捧著石頭左看右看,輕摸細(xì)撫,實(shí)在愛不釋手。他說(shuō)我再給你添一千元錢,這也夠你幾代人買酸菜的了。 主人又一笑,搖搖頭。 萬(wàn)錦堂這個(gè)見石著魔、愛石如命的主兒,簡(jiǎn)直無(wú)法放下這塊石頭了。他們僵持了一陣,他不得不亮出他乃凌河出名的藏石大家萬(wàn)錦堂,現(xiàn)求石若渴,務(wù)請(qǐng)割愛才好。 主人大吃一驚,連忙道歉,說(shuō)慢待了,但石頭乃祖?zhèn)髦畬?不敢輕易出手…… 萬(wàn)錦堂見有些松動(dòng),忙說(shuō)我再多加點(diǎn)錢。 主人此時(shí)萬(wàn)分為難,一跺腳說(shuō),

11、如先生在三日內(nèi)能帶一萬(wàn)元錢來(lái),我們便甘冒辱沒祖先之名,而成全先生。 萬(wàn)錦堂心想這索價(jià)未免太高,但細(xì)想也無(wú)價(jià)可依,日后傳出十萬(wàn)八萬(wàn)也許是它。遂于三日之內(nèi)東挪西借,湊了一萬(wàn)元錢抱回那塊石頭。請(qǐng)人用上等紅木制座,擺于堂屋之中間。果然它一來(lái)便顯得眾石無(wú)色了。 親朋好友、名人雅士、地方官員聞知,前來(lái)觀賞者多交口稱贊,實(shí)乃罕見之奇石!這時(shí)有一外國(guó)藏石專家收購(gòu)石頭,便有人引來(lái)相觀。老外拿起石頭反復(fù)觀看一番,然后用手上戒指一蹭,又仔細(xì)捻捻戒指上之粉塵,未加評(píng)說(shuō)只道聲謝便走了。 萬(wàn)錦堂一看情知有異,就請(qǐng)一物理專家前來(lái)鑒定。專家看后并未多言,只在萬(wàn)錦堂耳邊輕聲說(shuō),這是人工合成的。萬(wàn)錦堂聽了如聞驚雷,險(xiǎn)些癱倒

12、在那里:他這位藏石大家,竟栽在一個(gè)農(nóng)民手里! 但這塊石頭依然擺在那里,依然有人前來(lái)觀賞;萬(wàn)錦堂也依然興高采烈地向人如前一樣介紹。妻子又有些看不過去,說(shuō),對(duì)那么一個(gè)假東西還賣弄啥? 萬(wàn)錦堂嘿嘿一笑說(shuō),天地之間真真假假原不過一句話耳,有道是不怕舌頭爛,假的也成真! 4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.情節(jié)的結(jié)構(gòu)單純,但作者的敘事功底卻不同凡響。雖然人物眾多,行文卻從容舒緩。 B.作者以近乎傳記的筆法,濃墨重彩地描繪了萬(wàn)錦堂的收藏癖好,呈現(xiàn)散文化的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 C.小說(shuō)以淺近的文言敘事、描摹,文筆簡(jiǎn)練傳神,與充滿泥土氣息的口語(yǔ)形成鮮明的對(duì)照。 D.作者

13、采用第三人稱,以他者的心理視角敘述這場(chǎng)萬(wàn)錦堂與農(nóng)民的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,描寫極為出彩。 5.文中畫線的“普天之下,物由人定,許多物品之身價(jià)都在人的嘴上”句子該如何理解? ★6.有人說(shuō),文中的“妻子”實(shí)屬多余,你是否同意?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 專題突破練6　小說(shuō)閱讀 (分析探究題) 1.C　解析 A項(xiàng),是對(duì)小說(shuō)開頭情節(jié)、藝術(shù)手法及作用的賞析,風(fēng)趣幽默;B項(xiàng),是對(duì)小說(shuō)情節(jié)主要內(nèi)容的概述,與小說(shuō)情節(jié)發(fā)展一致;C項(xiàng),張村和李村的人沖突既有歷史原因,又有現(xiàn)實(shí)原因,兩村的村長(zhǎng)之間的矛盾是村民矛盾的集中表現(xiàn),而非主要原因,因此也就談不上是解決問題的關(guān)鍵;D項(xiàng),是對(duì)小說(shuō)結(jié)尾及作用的分

14、析,結(jié)合小說(shuō)的出處,可知其正確無(wú)誤。 2.參考答案 ①幾個(gè)學(xué)生來(lái)講演,使兩村人了解戰(zhàn)事,痛恨日本人;②張榮和李全相互攙扶歸來(lái)打破了兩村世代的仇恨壁壘;③張榮和李全在戰(zhàn)爭(zhēng)中成了生死之交,兩位村長(zhǎng)受到感召;④張榮的講述讓兩位村長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到民族的仇恨和家族的危機(jī);⑤李全的死讓雙方徹底放棄了仇恨。 解析 此題考查概括小說(shuō)的情節(jié)。文章前半部分主要寫張村和李村兩個(gè)村子仇怨太深;而接下來(lái)是幾個(gè)學(xué)生的講演使兩村人了解戰(zhàn)事,痛恨日本人,但是仇怨并沒有減輕;然后是張榮和李全相互攙扶著回來(lái)了;接下來(lái)講他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中成了生死之交,使兩位村長(zhǎng)受到了感召;最后張村長(zhǎng)主動(dòng)和李村長(zhǎng)成為朋友。根據(jù)情節(jié)脈絡(luò)概括兩村之間的關(guān)系變化

15、。 3.參考答案 寓意:“敵”既指張、李兩村世代為敵,又指日本侵略者;“友”指兩村村長(zhǎng)的兒子成為朋友,又指張、李兩村化敵為友。“敵與友”蘊(yùn)含作品主題:在國(guó)難當(dāng)頭之際,中國(guó)人應(yīng)舍私仇而赴國(guó)難,表達(dá)了全體中國(guó)人應(yīng)團(tuán)結(jié)起來(lái)一致對(duì)外的主旨。好處:①構(gòu)成矛盾沖突,吸引讀者閱讀。②題目暗示情節(jié),小說(shuō)是圍繞張、李兩村敵和友關(guān)系的轉(zhuǎn)化來(lái)展開的。 解析 關(guān)于“敵與友”的寓意,需要結(jié)合文本指出“敵”與“友”分別指什么,尤其注意“敵”是具有雙重含義的,一指張、李兩村世代為敵;二指日本人的入侵,張、李兩村又以日本侵略者為敵。“友”也具有雙重含義,先是兩個(gè)村長(zhǎng)的兒子是友,后來(lái)兩村也化敵為友了。關(guān)于這個(gè)標(biāo)題的好處,重

16、點(diǎn)從情節(jié)、讀者的閱讀效果入手。 4.D　解析 本題考查對(duì)小說(shuō)內(nèi)容概括及表達(dá)手法的賞析。A項(xiàng),是對(duì)小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)及作用的賞析,與小說(shuō)內(nèi)容一致;B項(xiàng),是對(duì)小說(shuō)文體特征及技法的賞析,與小說(shuō)內(nèi)容一致;C項(xiàng),是對(duì)小說(shuō)語(yǔ)言特色及表達(dá)作用的賞析,合乎小說(shuō)內(nèi)容;D項(xiàng),“以他者的心理視角”錯(cuò)誤,應(yīng)該是“以萬(wàn)錦堂的心理視角”。 5.參考答案 ①這是萬(wàn)錦堂對(duì)自己把一塊普通石頭說(shuō)成為美玉的行為的辯解;②揭示人類社會(huì)生活的普遍特性:以人之好惡決定事物的價(jià)值;③體現(xiàn)了主人公的世界觀與價(jià)值觀。 解析 本題考查理解小說(shuō)重要語(yǔ)句的含義。一要鎖定語(yǔ)句位置,還原語(yǔ)句語(yǔ)境,從而體察語(yǔ)句的具體內(nèi)容、對(duì)象、位置等;二要對(duì)語(yǔ)句所處語(yǔ)境

17、分析揣摩,指出這樣說(shuō)的原因;三要從結(jié)構(gòu)層面思考語(yǔ)句的作用,體察其對(duì)表現(xiàn)人物思想特征所起的作用。 6.參考答案 不同意。①對(duì)主人公形象塑造的作用:“妻子”在文中與主人公萬(wàn)錦堂觀點(diǎn)迥異,形成鮮明的對(duì)比,凸顯出了主人公癖好奇石的性格(答出其他性格,言之成理皆可)。②對(duì)行文節(jié)奏的作用:“妻子”的兩次出場(chǎng)都在行文的收束處,都以“妻子”的反對(duì)與主人公萬(wàn)錦堂富有哲理的辯解形成關(guān)聯(lián),都用快節(jié)奏的短句形成急峻的語(yǔ)勢(shì),具有沖擊力,使小說(shuō)緩急有致。③對(duì)表現(xiàn)主題思想的作用:小說(shuō)的主題思想就隱蔽在主人公與“妻子”的對(duì)比之中:這個(gè)世界就是如此,站在不同的角度就會(huì)看到不同的結(jié)果;若從情感出發(fā),到了喪失理性的程度,甚至?xí)崆聦?shí)。 解析 本題考查探究小說(shuō)人物形象。就本題而言,“妻子”是一個(gè)次要人物。首先要看“妻子”在情節(jié)上,是否有牽線搭橋的作用,是否能夠把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合在一起,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。其次,看形象上,是否起到側(cè)面襯托的作用;再次,看主題上,能否揭示主題;最后看效果上,是否能夠增加表現(xiàn)力和真實(shí)感。 4