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1、2022年高中物理《測定勻變速直線運動的加速度》導學案 教科版必修1 【學習目標】 1.會使用電火花打點計時器。 2.測出小車做勻變速直線運動時的加速度。 3．學會通過紙帶求物體在某一段時間內的平均速度和某一個計數點的瞬時速度。 【重點難點】 1．打點計時器的使用。 2.實驗數據的處理。 【使用說明與學法指導】 1、細讀教材P36-39，根據預習案的提示并查找相關資料完成導學案。 2、激情投入，大膽發(fā)言，享受展示帶給我們的快樂。 【課前預習】 一、寫出本實驗的實驗器材 二、 簡述實驗步驟 三

2、、數據分析與處理 1.由紙帶判斷物體做勻變速直線運動的方法：如圖所示，A、B、C、D、…為時間間隔相等的各計數點，x1、x2、x3、…為相鄰兩計數點間的距離，若Δx＝x2－x1＝x3－x2＝…＝常數，即若兩連續(xù)相等的時間間隔里的位移之差為恒量，則與紙帶相連的物體的運動為勻變速直線運動. 2.由紙帶求物體運動加速度的方法 (1)根據Δx＝x2－x1＝x3－x2＝…＝aT 2(T為相鄰兩計數點間的時間間隔)，求出a＝，然后求平均值. (2)用逐差法求加速度：根據x4－x1＝x5－x2＝x6－x3＝3aT 2 求出a1＝、a2＝、a3＝，再算出a1、a2、a3的平均值 a＝即為物體運

3、動的加速度. (3) 若出現(xiàn)偶數段位移，如x1，x2，x3，x4， x5，x6，則a=。以上三種求a方法中，方法(1)求法誤差較大，如果所測數據多一般選取方法(2)、(3). 【課內探究案】 探究一 對實驗操作步驟的理解 1．在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，按照實驗進行的先后順序，將下述步驟的代號填在橫線上　　 　　. A.把穿過打點計時器的紙帶固定在小車后面 B.把打點計時器固定在長木板的沒有滑輪的一端，并連好電路 C.換上新的紙帶，再重做兩次 D.把長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面 E.使小車停在靠近打點計時器處，接通電源，放開小車，

4、讓小車運動 F.把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下邊吊著合適的鉤碼 G.斷開電源，取出紙帶 探究二 實驗的數據處理 探究三 實驗誤差分析 3．在“研究勻變速直線運動”的實驗中，下列方法中有助于減少實驗誤差的是( ) A.選取計數點，把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位 B.使小車運動的加速度盡量小些 C.舍去紙帶上開始時密集的點，只利用點跡清晰、點間隔適當的那一部分進行測量、計算 D.適當增加掛在細繩下鉤碼的個數 【拓展提升案】 4. 如圖2所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運

5、動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0．10s，其中S1=7．05cm、S2=7．68cm、S3=8．33cm、S4=8．95cm、S5=9．61cm、S6=10．26cm，則A點處瞬時速度的大小是_______m/s，小車運動的加速度計算表達式為________________，加速度的大小是_______m/s2 圖2 5. 某校學習興趣小組在研究“探索小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗，圖3是某次實驗得出的紙帶，所用電源的頻率為50HZ，舍去前面比較密集的點，從0點開始，每5個連續(xù)點取1個計數點，標以1、2、3……。各計數點與0計數點之間的距離依次為d1=3cm，d2=7.5cm,d3=13.5cm，則（1）物體做 的運動，理由是 ；（2）物體通過1計數點的速度v1= m/s；（3）物體運動的加速度為a = m/s2. d1 d2 d3 0 1 2 3 圖3