《甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學八年級歷史上冊 第二單元 第8課 辛亥革命教學案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學八年級歷史上冊 第二單元 第8課 辛亥革命教學案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第8課 辛亥革命 課題 第8課 ?辛亥革命 學 習 目 標 1．了解并概括孫中山的主要革命活動，了解武昌起義和中華民國成立的情況，客觀地評價辛亥革命的歷史意義。 2．通過辛亥革命的歷史功績，探討辛亥革命的歷史意義，培養(yǎng)學生分析問題的能力和知識遷移的能力。 3．學習一代偉人“一往無前，再接再勵”的革命精神，培養(yǎng)胸懷祖國、為中華民族的振興而奮斗的歷史責任感和使命感。 重 點 難 點 重點：同盟會的創(chuàng)立和辛亥革命。 難點：如何認識辛亥革命的歷史意義。 教 法 選 擇 導學法、討論法、談話法 課 型 新授課 課 前 準 備 圖片，資料；制作多媒體課件 是否采

2、用多 媒 體 是 教 學 時 數 1 教 學 時 數 第1 課時 備 課 總 數 第 9課時 課 堂 教 學過 程 設 計 教學內容 教師活動 學生活動 一、 情景導入 (展示孫中山的圖片)提問：你知道這是哪位偉人嗎？你知道有關他的哪些故事？為什么說他是20世紀走在中國時代前列的第一位偉人？二、明確目標，指導自學 （閱讀教材40--43頁, 完成如下任務）： 1．孫中山成立的同盟會由哪些團體組成？是什么性質？同盟會的綱領是什么？同盟會的成立有何意義？ 2．孫中山頒布了《臨時約法》其性質如何?3．辛亥革命有何歷史意義？你從中得到什么啟發(fā)

3、？ 三、學生自學，教師巡視并指導 四、檢查自學效果 依據“自學指導”中的具體要求，檢查學生的自學結果，及時發(fā)現學生對知識的掌握哪些地方還不明白,有針對性地給予點撥。 出示圖片，引導學生認識孫中山，回憶所知道的有關孫中山的故事，導入新課，使學生進入歷史情境。 幫助學生根據任務 自學。 觀看圖片，談談所知道的有關孫中山的故事 明確學習目標和任務。 分小組討論，全員參與，在相互切磋中獲得知識。 圍繞目標,積極展現自己所知道的知識。 教學內容 教師活動 學生活動 五、學生討論更正，教師點撥 1．1905

4、年8月，孫中山聯合華興會、光復會、興中會，在日本東京成立統(tǒng)一的革命組織中國同盟會（性質：第一個全國規(guī)模的資產階級革命政黨），孫中山為總理。 ★同盟會的主張： ★同盟會的意義： 3．辛亥革命的歷史功績：1911年的辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結束了我國兩千多年的封建帝制。 不足：辛亥革命的果實被北洋軍閥袁世凱竊取，沒能完成反帝反封建的任務，封建專制并未結束。 4．1912年1月1日中華民國臨時政府在南京成立，孫中山當選中華民國臨時大總統(tǒng)，頒布了具有資產階級共和國性質的《中華民國臨時約法》，使民主共和觀念深入人心。 六、當堂訓練 七、課堂小結 歸納孫中山的主

5、要革命活動，激發(fā)學生的歷史使命感。 依據“自學指導”中的具體要求，檢查學生的自學效果，及時進行點撥 同盟會的成立，大大推動了全國的資產階級民主革命運動。這是中國近代史上的第一次劇變。 用投影圖片展示武 昌起義圖片，激發(fā) 學生興趣。 投影出示袁世凱照 片 投影出示習題。 引導小結強調本課知識點，以加深學生的理解和記憶 驅除韃虜，恢復 中華，建立民國，平均地權。創(chuàng)辦 刊物《民報》， 提出三民主義 （民族主義，民權 主義，民生主義）是孫中山領導辛 亥革命的旗幟。 觀看圖片，想象 當時情景。 觀看圖片，認識 歷史人物。 讀清題意，完成 隨堂作業(yè)。 在歸納的過程中，加深印象，體會歷史使命感 作業(yè)設置 課后自我測評題 教學 反思 等級評價 （A/B/C/D） 檢查 簽閱 第 周，應備 課時 實備 課時，共 課時 評價： 時間： 簽查（蓋章）：