《甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學八年級歷史上冊 第三單元 第13課 偉大的開端教學案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學八年級歷史上冊 第三單元 第13課 偉大的開端教學案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第13課 偉大的開端 課題 學 習 目 標 1．簡述五四愛國運動和中共一大的基本史實。根據(jù)一大的主要內(nèi)容、第一次工人運動高潮的出現(xiàn)等，初步認識中共成立的偉大意義，提高史論結(jié)合的能力。 2.通過對五四運動的學習，激發(fā)學生強烈的愛國熱情，培養(yǎng)五四精神，明白自己作為青年所肩負的歷史責任。 3.通過對中共成立的學習，加深對中國共產(chǎn)黨的理解，培養(yǎng)擁護共產(chǎn)黨、熱愛共產(chǎn)黨的基本思想。 重點 難點 重 點：五四愛國運動和中共一大的基本史實。 難 點：理解五四精神和中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義；這一時期中國革命發(fā)展的特點。 教法 選擇 導

2、學法 課型 新授課 課前準備 多媒體課件 是否采用 多媒 體 是 教學 時數(shù) 1 教 學 時 數(shù) 第1 課時 備課 總數(shù) 第 15課時 課 堂 教 學 過 程 設(shè) 計 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 一、導入新課 你知道五四青年節(jié)嗎？你知道中國共產(chǎn)黨的誕生紀念日嗎？“五四”和“七一”，是永遠鐫刻在歷史上的光輝日子，是改變20世紀中國命運的偉大開端。 二、展示學習目標 三、指導學習新課 （一）五四運動（9分鐘） 1.導火線：（巴黎和會上，中國外交失敗。）第一次世界大戰(zhàn)給整個世界造成了巨大的破壞，隨著戰(zhàn)

3、爭的結(jié)束，如何處理主要的戰(zhàn)敗國德國成為各國關(guān)心的問題。德國與中國的聯(lián)系在于德國在中國山東有其侵略權(quán)益，現(xiàn)在因為中國也是戰(zhàn)勝國，而德國戰(zhàn)敗，給了中國人爭回權(quán)益甚至消除所有侵略國家權(quán)益的機會，提出了“取消外國在中國的一切特權(quán)、廢除‘二十一條’”等正當要求，然而，會議竟然無視中國的合理要求，把德國在中國的權(quán)益轉(zhuǎn)交給同樣侵略中國的日本，消息傳來，舉國震驚，五四愛國運動爆發(fā)。 2.經(jīng)過：多媒體課件展現(xiàn)五四運動相關(guān)的 播放多媒體課件，引導學生說說五四青年節(jié)和七一的來歷。然后導入新課 課件展示學習目標 引導學生先自學然后探討五四運動爆發(fā)的導火線、時間、地點、口號。

4、播放視頻 說說五四青年節(jié)和七一的來歷，調(diào)整自己的情緒，集中精力進入新的一課 明確學習任務(wù)和要求 小組合作探究左邊問題 看視頻 回答問題 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 視頻、圖片。五四運動的時間？口號？爆發(fā)地點？6月3日之前運動的中心？ 3.結(jié)果：閱讀歸納。 4.意義：教師引導學生歸納：愛國主義是五四精神的源泉。為了理想的實現(xiàn)而勇于探索、敢于創(chuàng)新、不怕犧牲，以強烈的愛國熱情投入到革命斗爭中來。而所有這些的最終目的都是為了振興中華民族。這也說明了五四運動是一場反帝反封建的愛國運動，所以五四運動是中國新民主主義革命的開始。 （二）

5、中國共產(chǎn)黨的誕生1.條件：多媒體課件展現(xiàn)中共誕生相關(guān)的視頻、圖片。師生談話法歸納出中共誕生的條件。（思想、階級、組織條件） 2.標志——中共一大召開：指導學生閱讀課本搶答：中共一大召開的時間？地點？主要代表？內(nèi)容？（名稱、奮斗目標、當前任務(wù)、領(lǐng)導機構(gòu)） 3.意義：師啟發(fā)生討論“中國共產(chǎn)黨與近代中國其他政黨有什么不同？”談話法歸納：自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面目就煥然一新！ （三）工人運動的高潮 閱讀歸納出：第一次工人運動高潮的四次大罷工及結(jié)果。然后教師簡單點撥。 四、歸納升華 以板書為線索老師提問與五四運動和中國共產(chǎn)黨誕生相關(guān)的問題，然后讓學生談學習本節(jié)課的感悟。

6、五、達標測評 講評學生表現(xiàn) 總結(jié)歸納 播放視頻、引導學生歸納中共誕生的條件。指導學生讀書搶答：中共一大召開的時間、地點、主要代表和會議內(nèi)容內(nèi)容。 根據(jù)學生的討論結(jié)果，教師小結(jié) 提問與五四運動和中國共產(chǎn)黨誕生相關(guān)的問題 小結(jié) 展示測評題 討論、閱讀、歸納什么是五四精神，感受和領(lǐng)會五四精神。明確五四運動的性質(zhì)。 根據(jù)老師的問題讀書搶答。小組討論“中國共產(chǎn)黨與近代中國其他政黨有什么不同？”歸納中國共產(chǎn)黨誕生的意義。 學生自主學習。 根據(jù)屏幕提示進行歸納總結(jié)， 完成檢測題 作業(yè)設(shè)置 課后自我測評題 教學 反思 等級評價 （A/B/C/D） 檢查 簽閱 第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時 評價： 時間： 簽查（蓋章）：