《【】2020高考物理單元測試電子題庫 3-3 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【】2020高考物理單元測試電子題庫 3-3 新人教版(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【】2020高考物理單元測試電子題庫 3-3 新人教版
1. 關(guān)于“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn),下列說法中符合實(shí)際的是( )
A.通過同時(shí)改變小車的質(zhì)量m及受到的拉力F的研究,能歸納出加速度、力、質(zhì)量三
者之間的關(guān)系
B.通過保持小車質(zhì)量不變,只改變小車的拉力的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)
量三者之間的關(guān)系
C.通過保持小車受力不變,只改變小車質(zhì)量的研究,就可以得出加速度、力、質(zhì)量三
者之間的關(guān)系
D.先不改變小車質(zhì)量,研究加速度與力的關(guān)系;再不改變受力,研究加速度與質(zhì)量的
關(guān)系,最后歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系
解析:驗(yàn)證牛頓運(yùn)動定律的實(shí)驗(yàn),是利用控制變量法
2、,探究加速度a與合外力F、物體質(zhì)量m的關(guān)系,故D項(xiàng)正確.
答案:D
2. 在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中,按實(shí)驗(yàn)要求裝置好器材后,應(yīng)按一定步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
下述操作步驟的安排順序不盡合理,請將合理的順序以字母代號填寫在下面的橫線上:__________________.
A.保持小盤和砝碼的質(zhì)量不變,在小車?yán)锛禹来a,測出加速度,重復(fù)幾次
B.保持小車質(zhì)量不變,改變小盤和砝碼的質(zhì)量,測出加速度,重復(fù)幾次
C.用天平測出小車和小盤的質(zhì)量
D.平衡摩擦力,使小車近似做勻速直線運(yùn)動
E.掛上小盤,放進(jìn)砝碼,接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,放開小車,在紙帶上打下一系列的點(diǎn)
F.根據(jù)測量的數(shù)據(jù),分別畫
3、出a-F和a-的圖線
答案:DCEABF或DCEBAF
3.(2020年浙江理綜)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),已提供了小車,一端附有定滑輪的長木板、紙帶、帶小盤的細(xì)線、刻度尺、天平、導(dǎo)線.為了完成實(shí)驗(yàn),還須從下圖中選取實(shí)驗(yàn)器材,其名稱是________________________________(漏選或全選得零分);并分別寫出所選器材的作用______________________________.
解析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理F=ma,必須要用打出的紙帶來求a,這就需要學(xué)生電源和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.要測量和改變小車的質(zhì)量,就要用砝碼和鉤碼;要改變小車受到拉力的大小,需用鉤碼.
答
4、案:學(xué)生電源、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、鉤碼、砝碼(或電火花計(jì)時(shí)器、鉤碼、砝碼) 學(xué)生電源為電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器提供交流電源;電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(電火花計(jì)時(shí)器)記錄小車運(yùn)動的位置和時(shí)間;鉤碼用以改變小車的質(zhì)量;砝碼用以改變小車受到拉力的大小,還可用于測量小車質(zhì)量
4.如圖所示為實(shí)驗(yàn)中用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條較理想的紙帶,紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是0.1 s,距離如圖,單位是cm,小車的加速度是________m/s2.
解析:a的計(jì)算利用逐差法.
a=
=
=
=×10-2 m/s2
=1.60 m/s2.
答案:1.60
5.“探究加速度與物
5、體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖(甲)所示.
(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖(乙)所示.計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02 s.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離.該小車的加速度a=________m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)平衡摩擦力后,將5個(gè)相同的砝碼都放在小車上.掛上砝碼盤,然后每次從小車上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度.小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
砝碼盤中砝碼
總重力F(N)
0.196
0.392
0.588
0.784
0.980
加速度a(m·s
6、-2)
0.69
1.18
1.66
2.18
2.70
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出a-F的關(guān)系圖象.
(3)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a-F圖線不通過原點(diǎn).請說明主要原因.
解析:(1)x3-x1=2aT2,T=0.02×5 s=0.1 s
a=≈0.16 m/s2.
(2)如圖
(3)未計(jì)入砝碼盤的重力.
答案:(1)0.16(0.15也算對) (2)見解析圖 (3)未計(jì)入砝碼盤的重力
6.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以驗(yàn)證牛頓第二定律,小車上固定一個(gè)盒子,盒子內(nèi)盛有砂子.砂桶的總質(zhì)量(包括桶以及桶內(nèi)砂子質(zhì)量)記為m,小車的總質(zhì)量(包括車、盒子及盒內(nèi)砂子質(zhì)量)記為M.
7、
(1)驗(yàn)證在質(zhì)量不變的情況下,加速度與合外力成正比:從盒子中取出一些砂子,裝入砂桶中,稱量并記錄砂桶的總重力mg,將該力視為合外力F,對應(yīng)的加速度a則從打下的紙帶中計(jì)算得出.多次改變合外力F的大小,每次都會得到一個(gè)相應(yīng)的加速度.本次實(shí)驗(yàn)中,桶內(nèi)的砂子取自小車中,故系統(tǒng)的總質(zhì)量不變.以合外力F為橫軸,以加速度a為縱軸,畫出a-F圖象,圖象是一條過原點(diǎn)的直線.
①a-F圖象斜率的物理意義是__________________.
②你認(rèn)為把砂桶的總重力mg當(dāng)作合外力F是否合理?
答:__________.(填“合理”或“不合理”)
③本次實(shí)驗(yàn)中,是否應(yīng)該滿足M?m這樣的條件?
答:___
8、_____(填“是”或“否”);
理由是_______________________________________.
(2)驗(yàn)證在合外力不變的情況下,加速度與質(zhì)量成反比:保持桶內(nèi)砂子質(zhì)量m不變,在盒子內(nèi)添加或去掉一些砂子,驗(yàn)證加速度與質(zhì)量的關(guān)系.本次實(shí)驗(yàn)中,桶內(nèi)的砂子總質(zhì)量不變,故系統(tǒng)所受的合外力不變.
用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí),以加速度a為縱軸,應(yīng)該以______倒數(shù)為橫軸.
解析:(1)將車內(nèi)的砂子轉(zhuǎn)移到桶中,就保證了M+m不變,即系統(tǒng)的總質(zhì)量不變,研究對象是整個(gè)系統(tǒng),a==,可見a-F圖象斜率的物理意義是,系統(tǒng)的合外力就等于所懸掛砂桶的重力mg,不必滿足M?m 這樣的條件.
(2)向小車內(nèi)添加或去掉部分砂子,是改變系統(tǒng)的總質(zhì)量M+m,而系統(tǒng)的合外力仍等于所懸掛砂桶的重力mg,保證了合外力不變.
答案:(1)①?、诤侠怼、鄯瘛∫?yàn)閷?shí)驗(yàn)的研究對象是整個(gè)系統(tǒng),系統(tǒng)受到的合外力就等于mg
(2)M+m