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1、體育課《行進間運球》說課稿范文 一、指導思想： 遵循新課程的理念，體現(xiàn)體育課程的性質(zhì)，以身體練習為 主要手段，以傳授運動技能為載體，培養(yǎng)學生身心健康為目的。從學生的實際 出發(fā)，結(jié)合學校的場地設(shè)施，選擇教材，充分體現(xiàn)學生的主體，發(fā)揮教師的主 導作用。 、教材分析: 行進間運球在初中籃球的教材中是一個重要的教學內(nèi)容，是學好籃球的一 項必備技術(shù)， 特別是可以提高學生參與籃球比賽能力，從而能真正激發(fā)學生對籃球的興 趣起到基礎(chǔ)性的作用。并對發(fā)展學生速度、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)有著重要的 功能。 三、學情分析： 籃球運動是深受學生喜愛，在各校開展較為普遍的一個項目。我校的籃球 器材，

2、場地比較充足，為開展籃球教學提供了有利條件。在我擔任的初一班級， 把籃球作為一個重要的教學內(nèi)容。上一學期，我主要教授了原地運球、胸前雙 手傳接球和投籃三項基礎(chǔ)技術(shù)，開展籃球比賽，培養(yǎng)了學生學習籃球的 ' 興趣。 本學期，主要在這鞏固和提高三項技術(shù)的基礎(chǔ)之上，提高學生參與比賽的能力， 激發(fā)學生對籃球的間接興趣，體驗籃球比賽的激情和魅力，讓班上的每一個學 生都能喜愛籃球，積極地參與籃球運動。但在教學中發(fā)現(xiàn)，學生在參與比賽的 過程中，一拿到球就不會“走路”，即不會運球，幾乎是站著打球，從而限制 了他參與比賽的能力。這種情況在女生中更為普遍，因此，在這個階段，對于 學生掌握行進間運球技

3、術(shù)顯得尤為必要。 本周一、我在本班開展了行進間運球第 1 課時的教學，因此，學生對教學 內(nèi)容有了初步的掌握，在本課的第 2 課時中，主要是進一步鞏固提高運球的技 術(shù)和能力。 四、教學目標： 1、學生懂得行進間運球的基本要領(lǐng)和方法。 2、學生基本掌握行進間運球的技術(shù)動作，90%以上學生慢速運球時做到運 球的后上方，落球于體側(cè)前方，運球與步伐相協(xié)調(diào)、有節(jié)奏，60%以上學生快速 運球時表現(xiàn)出較好的控球能力；發(fā)展學生速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。 3、學生能積極參與，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神。 五、重難點： 重點：運球部位、落點及對球的控制能力 難點：運球與腳步相協(xié)調(diào)、人球同速 六

4、、教學流程 針對本課的目標及重、難點，我設(shè)計了以下教學流程： 導入和熱身部分：通過球操和熟悉球性練習，起到愉悅身心，充分熱身的 目的。 原地運球練習主要為接下來的行進間運球技術(shù)的學習做鋪墊。因為，行進 間運球是在原地運球技術(shù)上的拓展，是行進間運球的基礎(chǔ)。 鞏固提高部分: 通過抓住技術(shù)的重點出發(fā)，主要采用了沿邊線運球，控制好 運球的落點，從走——慢跑的運球，充分體會觸球部位，逐步增強學生的控制 球的能力，達到基本掌握技術(shù)的目的。 本課的重心還在于提高學生快速運球的技術(shù)和能力，通過直線快速運球， 學生展示、小組比賽等手段，使得學生運球技術(shù)得到強化。 從本課的教學結(jié)果來看，較好的完成本課的教學目標，但又有許多值得反 思的地方，為今后的教學積累了寶貴的經(jīng)驗！敬請各位專家和同仁提出寶貴建 議! 謝謝大家！