《七年級美術(shù)第二單元第3課 我們的風(fēng)采》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級美術(shù)第二單元第3課 我們的風(fēng)采（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2.2.你對你的校服款式滿意嗎？你對你的校服款式滿意嗎？6.6.如果讓你自己設(shè)計校服你會怎樣設(shè)計？如果讓你自己設(shè)計校服你會怎樣設(shè)計？5.5.你覺得我們的校服設(shè)計哪些方面值得改進？你覺得我們的校服設(shè)計哪些方面值得改進？課前調(diào)查課前調(diào)查4.4.你覺得校服應(yīng)該符合什么樣的要求？你覺得校服應(yīng)該符合什么樣的要求？1.1.平時喜歡哪些式樣的服裝？平時喜歡哪些式樣的服裝？3.3.你是否認為校服應(yīng)該男女有別？你是否認為校服應(yīng)該男女有別？全國義務(wù)教育課程標準美術(shù)實驗教科書全國義務(wù)教育課程標準美術(shù)實驗教科書 人教版人教版 七年級上冊第二單元第三課七年級上冊第二單元第三課教學(xué)目標：教學(xué)目標：1 1、了解服裝設(shè)計的基

2、本知識。、了解服裝設(shè)計的基本知識。2 2、通過欣賞、設(shè)計、制作，了解服裝、通過欣賞、設(shè)計、制作，了解服裝設(shè)計的過程、方法及效果圖的繪制技巧。設(shè)計的過程、方法及效果圖的繪制技巧。3 3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)校的情、激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情。感，以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情。苗族苗族蒙古族蒙古族滿族滿族壯壯 族族藏藏 族族學(xué)生裝是學(xué)生穿著的服飾。學(xué)生裝學(xué)生裝是學(xué)生穿著的服飾。學(xué)生裝兼具實用性與美觀性，與學(xué)生的年兼具實用性與美觀性，與學(xué)生的年齡特征、氣質(zhì)相吻合，以展現(xiàn)新時齡特征、氣質(zhì)相吻合，以展現(xiàn)新時代學(xué)子充滿朝氣、活潑明朗、積極代學(xué)子充滿朝氣、活潑明朗、積極向上的

3、精神風(fēng)貌。向上的精神風(fēng)貌。觀察與思考觀察與思考 區(qū)分下圖服裝的種類區(qū)分下圖服裝的種類(1)(2)(3)(4)(1)(2)(3)(4)(1)禮儀裝禮儀裝休閑裝休閑裝（2）(3)（3）職業(yè)裝）職業(yè)裝（4）運動裝）運動裝四、校服的功能四、校服的功能1.掩身護體、保暖、美化形象。掩身護體掩身護體、保暖、美化形象。掩身護體和保暖是校服的基本功能。和保暖是校服的基本功能。2.校服是一種文化現(xiàn)象。反映著當代學(xué)生校服是一種文化現(xiàn)象。反映著當代學(xué)生的精神風(fēng)貌。的精神風(fēng)貌。校服設(shè)計的原則：兼具實用性和審美性。校服設(shè)計的原則：兼具實用性和審美性。服裝設(shè)計的三要素：服裝設(shè)計的三要素：應(yīng)簡潔大方，活潑新穎。主要分應(yīng)簡潔

4、大方，活潑新穎。主要分為兩大類，制服式和運動式。為兩大類，制服式和運動式。（以學(xué)生裝為例）：（以學(xué)生裝為例）：應(yīng)以柔和沉穩(wěn)的顏色為主，搭配應(yīng)以柔和沉穩(wěn)的顏色為主，搭配小面積跳躍的顏色，達到既穩(wěn)重小面積跳躍的顏色，達到既穩(wěn)重又明快的顏色。又明快的顏色。顏色：顏色：面料：面料：應(yīng)具備舒適、吸濕透氣、耐臟耐應(yīng)具備舒適、吸濕透氣、耐臟耐磨等特點。磨等特點?？钍剑嚎钍剑嚎钍?、顏色、面料款式、顏色、面料款式：款式：制服式制服式款式：款式：運動式運動式顏色：顏色：淺色給人涼爽的感覺淺色給人涼爽的感覺顏色：顏色：深色的衣服在心里上會給人溫暖的感覺，白色滾邊和紅色領(lǐng)帶起到點綴的作用，穩(wěn)重中不失朝氣蓬勃。顏色：顏

5、色：白色的明快白色的明快純凈與藏藍純凈與藏藍的內(nèi)斂沉穩(wěn)的內(nèi)斂沉穩(wěn)互補，是當互補，是當代中學(xué)生氣代中學(xué)生氣質(zhì)的良好詮質(zhì)的良好詮釋。釋。相鄰色相鄰色同類色同類色面料：面料：亮麗的色彩、條紋圖案、舒適的棉亮麗的色彩、條紋圖案、舒適的棉加萊卡面料讓活潑朝氣充分體現(xiàn)。加萊卡面料讓活潑朝氣充分體現(xiàn)。（1 1）淡彩表現(xiàn)法淡彩表現(xiàn)法 （2 2）水粉表現(xiàn)法）水粉表現(xiàn)法 （3 3）彩色鉛筆表現(xiàn)法）彩色鉛筆表現(xiàn)法 （4 4）麥克筆表現(xiàn)法）麥克筆表現(xiàn)法 （5 5）材料拼接法）材料拼接法服裝設(shè)計效果圖的表現(xiàn)方法：服裝設(shè)計效果圖的表現(xiàn)方法：麥克筆畫法：麥克筆畫法：簡潔概括、簡潔概括、粗獷豪放。粗獷豪放。彩色鉛筆畫法：彩色鉛筆畫法：易操作、易操作、清新細膩清新細膩。淡彩畫法：淡彩畫法：透明流暢、透明流暢、水色交融。水色交融。材料拼接法：材料拼接法：材料豐富直觀、材料豐富直觀、裝飾性強。裝飾性強。水粉畫法：細膩寫實、水粉畫法：細膩寫實、裝飾性強。裝飾性強。思考與討論：思考與討論：如果讓你為我們學(xué)校設(shè)計一套如果讓你為我們學(xué)校設(shè)計一套校服，你將設(shè)計成什么樣子的？校服，你將設(shè)計成什么樣子的？課堂小結(jié)關(guān)注校園文化，穿出青春特色，追求高雅品味，體現(xiàn)時代風(fēng)貌。