《幼兒園大班教案：大班音樂(lè)《聰明孩子笨老狼》教案范文》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案：大班音樂(lè)《聰明孩子笨老狼》教案范文（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園大班教案：大班音樂(lè)《聰明孩子笨老狼》教案范文 幼兒園大班音樂(lè)教案：聰明孩子笨老狼 [活動(dòng)目標(biāo)] 1、學(xué)習(xí)把握音樂(lè)活潑跳躍的性質(zhì)和獨(dú)特的樂(lè)句結(jié)構(gòu)。 2、學(xué)習(xí)用獨(dú)立觀察、思考的方法來(lái)尋找音樂(lè)進(jìn)行和教師之間互動(dòng)的規(guī)律。 3、享受游戲的快樂(lè)，學(xué)習(xí)有控制地按規(guī)則游戲。 [活動(dòng)準(zhǔn)備] 1、圖形樂(lè)譜。 2、記號(hào)筆、老狼指偶、頭飾。 3、錄音機(jī)、磁帶。 [活動(dòng)過(guò)程] 1、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。 師：今天，老師帶小朋友到森林里去玩，好嗎? (在幼兒跟教師在做韻律活動(dòng)的過(guò)程中，教師用語(yǔ)言提示幼兒：你們看，路旁的花都開(kāi)了!……風(fēng)吹來(lái)了……樹(shù)枝在搖晃……小兔來(lái)了……小老鼠

2、來(lái)了……河里看到了小魚(yú)……天空中有小鳥(niǎo)在飛……小馬跑來(lái)了……袋鼠跳著過(guò)來(lái)了!)大森林就在前面，讓我們先休息一會(huì)兒吧!來(lái)!找了地方坐下來(lái)。 2、感受音樂(lè)的性質(zhì)。 (1)第一次欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)的活潑與跳躍。 師：森林里許多小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)有小朋友要來(lái)，還帶來(lái)樂(lè)曲迎接我們呢!一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧! 提問(wèn)：聽(tīng)了剛才的音樂(lè)，你有什么感覺(jué)? (2)第二次欣賞音樂(lè)，讓幼兒用身體動(dòng)作來(lái)感受音樂(lè)的活潑與跳躍。 師：現(xiàn)在我們聽(tīng)著這段優(yōu)美活潑的音樂(lè)來(lái)和小動(dòng)物跳個(gè)舞吧! (3)出示地圖圖形譜，在圖上指認(rèn)起點(diǎn)和終點(diǎn)，用語(yǔ)言描述地圖。 師：剛才有小動(dòng)物提醒我說(shuō)，森林里很黑很黑，路也很難走，不熟悉的人很容易迷路，所以它

3、們還特意送來(lái)了森林地圖。你們看，這就是森林的入口，我們沿著這條路一直走，走到這里，就走出森林了。 (4)第三次欣賞音樂(lè)，看圖譜找重音。 師：小鳥(niǎo)在給我地圖時(shí)，還特意關(guān)照我，要小心路上會(huì)有大石頭或大樹(shù)樁之類(lèi)的障礙物。那大石頭和大樹(shù)樁在哪兒呢?小鳥(niǎo)讓我們聽(tīng)音樂(lè)來(lái)找。在音樂(lè)里出現(xiàn)很強(qiáng)的重音的地方就表示有障礙物。現(xiàn)在接讓我們一起來(lái)聽(tīng)，假如你聽(tīng)出來(lái)了，就拍手告訴我，好嗎? (5)第四次欣賞音樂(lè)，師生共同尋找音樂(lè)的強(qiáng)音。 師：剛才有的小朋友已經(jīng)找到了，現(xiàn)在我們一起來(lái)找，找到后老師在地圖上用標(biāo)記來(lái)表示，小朋友仍用拍手來(lái)表示好嗎? (6)第五次欣賞音樂(lè)，老師指揮集體練習(xí)。 師：小朋友，你們知道地圖

4、上，有哪些地方有危險(xiǎn)了嗎?現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)一下怎樣穿過(guò)森林，來(lái)到危險(xiǎn)的地方，我們就模仿你喜歡的小動(dòng)物的叫聲。 (7)第六次欣賞音樂(lè)，用造型表示音樂(lè)的強(qiáng)音。 師：在我們正式到大森林之前，我們要向解放軍叔叔一樣進(jìn)行演習(xí)。我們用自己的小手指在自己的腿上走路，聽(tīng)到強(qiáng)音就知道有危險(xiǎn)，我們就要停下來(lái)，擺一個(gè)你喜歡的造型，好嗎? 3、游戲：聰明孩子和笨老狼。 (1)介紹游戲玩法。 師：我們現(xiàn)在已經(jīng)把森林里路上的危險(xiǎn)找到了?？墒巧掷镞€有更危險(xiǎn)的呢!剛才小兔說(shuō)，森林里住著一只老狼，因?yàn)樗熳≡谏掷?，所以?duì)那里的路很熟悉，就是閉著眼睛也能在黑森林里走來(lái)走去。據(jù)說(shuō)，那只老狼的耳朵可尖了，而且它特別喜歡

5、躲在那些障礙物后面豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，不過(guò)那只老狼的眼睛卻不怎么好，假如你站在它面前，沒(méi)有聲音，而且一定不動(dòng)，他就根本看不見(jiàn)你。所以這是一只笨老狼。于是住在黑森林兩邊的聰明人就想了一個(gè)好辦法，每次跟在笨老狼的后面走，讓笨老狼帶他們走出黑森林。 問(wèn)：你們敢不敢跟著這只笨老狼走出黑森林呢?跟在這只老狼后面應(yīng)該注意些什么呢? (2)第一次游戲。老師扮笨老狼，幼兒扮聰明孩子。 (3)第二次游戲。提醒幼兒在重音處可以把自己變成樹(shù)、石頭等，但不能動(dòng)。 (4)第三次游戲，加入幼兒討論并創(chuàng)編的嚇唬老狼的聲音。 4、結(jié)束活動(dòng)。 教師：“今天，你們表現(xiàn)的非常不錯(cuò)，跟著笨老狼穿過(guò)了黑森林，真是聰明又勇敢的好孩子!時(shí)間已經(jīng)不早了，我們趕快回家吧!”