《辣椒真辣 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《辣椒真辣 教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《辣椒真辣》教學(xué)設(shè)計(jì) 王秀文 一、教材分析： 《辣椒真辣》是贛美版小學(xué)美術(shù)教材三年級(jí)上冊(cè)第六課的內(nèi)容，本課屬于造 型·領(lǐng)域，即通過(guò)看看、演演、畫(huà)畫(huà)等，表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造力。 二、設(shè)計(jì)思路： 本課屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，我把重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的靈活多變上，從導(dǎo)入階段就開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“辣味”的語(yǔ)言和藝術(shù)表現(xiàn)能力；在能力培養(yǎng)方面，發(fā)展階段過(guò)程中我積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與常識(shí)不同的且容易找到的各種媒材，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽表現(xiàn)自己的所感、所見(jiàn)、所聞、所嘗、所想，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣；在評(píng)價(jià)整理階段，給學(xué)生作品予以肯定并

2、進(jìn)行小組互評(píng)，真正使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法而達(dá)到促進(jìn)其自主的主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法，表現(xiàn)吃辣椒時(shí)的情景，學(xué)會(huì)用色彩來(lái)表 現(xiàn)辣味感覺(jué)變化。了解不同味道可以用不同色彩來(lái)表現(xiàn)。 2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊的事物具有良好的感知與表現(xiàn)能力 四、教學(xué)重、難點(diǎn)： 用構(gòu)圖和色彩來(lái)表現(xiàn)辣味的表情特征 五、教學(xué)過(guò)程： （一） 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1、 教師出示懶羊羊吃到辣味的面部表情圖片 2、 請(qǐng)學(xué)生猜猜為什么會(huì)變成這 3、 生活中除了辣味還有什么味道呢（引出酸味、甜味、苦味，今天咱們主要來(lái)學(xué)習(xí)辣味） 4、.揭示課題：辣椒真辣 （

3、二）賞析探究，激發(fā)欲望 1.、認(rèn)識(shí)辣椒 2、視頻讓學(xué)生感受吃到辣時(shí)的面部表情 3、學(xué)生討論：在吃到辣時(shí)面部會(huì)發(fā)生哪些變化呢？ 4、學(xué)生表演找出吃到辣時(shí)的面部特征 （三） 發(fā)揮想象，創(chuàng)作作品 1、畫(huà)一畫(huà)，把吃到辣時(shí)的表情畫(huà)在畫(huà)面上 2、教師示范演示用油性筆畫(huà)輪廓，出示繪畫(huà)步驟 3、欣賞3副學(xué)生構(gòu)圖作品 4、學(xué)生構(gòu)圖 5、學(xué)生討論：怎樣更能體現(xiàn)辣味呢？ 6出示課本第11頁(yè)，理解不同顏色體現(xiàn)不同味道，欣賞課本上作品并適當(dāng)講解 7、學(xué)生涂色 （四）點(diǎn)評(píng)作品 1、把畫(huà)完的作品展示在黑板上。 2、選兩副作品讓學(xué)生自評(píng)自己作品 3、讓學(xué)生找出最具有辣感的作品來(lái)互評(píng) （五） 課外拓展。 學(xué)生回去探討：在吃到酸味、苦味、甜味時(shí)面部表情又是怎么樣的呢？同學(xué)們回去好好探究好不好？ （六）、板書(shū)設(shè)計(jì)： . 辣椒真辣 認(rèn)識(shí)辣椒 學(xué)生作品 吃到辣時(shí)面部特征