《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二 長(zhǎng)方體（一）第4課時(shí) 長(zhǎng)方體的表面積教案 北師大版(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二 長(zhǎng)方體（一）第4課時(shí) 長(zhǎng)方體的表面積教案 北師大版(共2頁(yè)DOC)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第4課時(shí)　長(zhǎng)方體的表面積(1) 教學(xué)目標(biāo) 1.結(jié)合具體的長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)與折疊的情景,經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體表面積的過(guò)程,能夠準(zhǔn)確地計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積。 2.能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體,具有初步的空間想象能力。 3.使學(xué)生感受到長(zhǎng)方體和正方體的表面積與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好興趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 能夠準(zhǔn)確地計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積。 教學(xué)準(zhǔn)備 長(zhǎng)方體紙盒。 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師讓學(xué)生拿出長(zhǎng)方體的盒子并沿著棱剪開(kāi),把長(zhǎng)方體

2、展開(kāi)成6個(gè)面,并觀察這6個(gè)面有什么特點(diǎn)。 學(xué)生舉手回答問(wèn)題。(長(zhǎng)方體的表面積由6個(gè)面組成,每組相對(duì)的面的面積相等……) 二、自主探究 教師出示例題,一個(gè)知道長(zhǎng)、寬、高的長(zhǎng)方體紙盒,如何才能求出它的表面積? 學(xué)生利用手中的長(zhǎng)方體紙盒為參照,探究如何才能求出長(zhǎng)方體的表面積。學(xué)生同組之間相互討論,教師巡視指導(dǎo)每個(gè)小組的討論活動(dòng)。 教師提問(wèn)學(xué)生如何求長(zhǎng)方體的表面積。 學(xué)生回答:分別求出每個(gè)面的面積,再加起來(lái),加起來(lái)的結(jié)果就是長(zhǎng)方體的表面積。 教師讓學(xué)生把長(zhǎng)方體的紙盒展開(kāi),看一看長(zhǎng)、寬、高有什么關(guān)系? 組成長(zhǎng)方體表面的6個(gè)面的面積之和=(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+高×寬)×2=長(zhǎng)方體的表面積。

3、教師讓學(xué)生自己求出長(zhǎng)7厘米、寬5厘米、高3厘米的長(zhǎng)方體的表面積是多少? 學(xué)生列式:(7×5+7×3+5×3)×2。 教師讓學(xué)生思考正方體的表面積如何求。 學(xué)生同桌之間進(jìn)行交流,教師提問(wèn)學(xué)生。(正方體的表面積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6) 三、課堂小結(jié) 同學(xué)們,這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?(學(xué)生回答) 四、作業(yè)設(shè)計(jì) 1.完成教材P16中的表格。 2.完成教材P17練一練第1題。 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)方體的表面積(1) 長(zhǎng)方體的表面積=(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+高×寬)×2 正方體的表面積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26