《幼兒園大班音樂教案《聰明孩子笨老狼》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班音樂教案《聰明孩子笨老狼》含反思（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園大班音樂教案《聰明孩子笨老狼》含反思 《大班音樂教案《聰明孩子笨老狼》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班音樂教案《聰明孩子笨老狼》含反思！ 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)把握音樂活潑跳躍的性質(zhì)和獨(dú)特的樂句結(jié)構(gòu)。 2、學(xué)習(xí)用獨(dú)立觀察、思考的方法來尋找音樂進(jìn)行和教師之間互動(dòng)的規(guī)律。 3、享受游戲的快樂，學(xué)習(xí)有控制地按規(guī)則游戲。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、圖形樂譜。 2、記號(hào)筆、老狼指偶、頭飾。 3、錄音機(jī)、磁帶。 活動(dòng)過程 1、開始部分：聽音樂做律

2、動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。 師：今天，老師帶小朋友到森林里去玩，好嗎? (在幼兒跟教師在做韻律活動(dòng)的過程中，教師用語言提示幼兒：你們看，路旁的花都開了!風(fēng)吹來了樹枝在搖晃小兔來了小老鼠來了河里看到了小魚天空中有小鳥在飛小馬跑來了袋鼠跳著過來了!)大森林就在前面，讓我們先休息一會(huì)兒吧!來!找了地方坐下來。 2、感受音樂的性質(zhì)。 (1)第一次欣賞音樂，感受音樂的活潑與跳躍。 師：森林里許多小動(dòng)物聽說有小朋友要來，還帶來樂曲迎接我們呢!一起來聽一聽吧! 提問：聽了剛才的音樂，你有什么感覺? (2)第二次欣賞音樂，讓幼兒用身體動(dòng)作來感受音樂的活潑與跳躍。lt;.本文來源:快思教案.網(wǎng) 師：現(xiàn)在我們聽著這段

3、優(yōu)美活潑的音樂來和小動(dòng)物跳個(gè)舞吧! (3)出示地圖圖形譜，在圖上指認(rèn)起點(diǎn)和終點(diǎn)，用語言描述地圖。 師：剛才有小動(dòng)物提醒我說，森林里很黑很黑，路也很難走，不熟悉的人很容易迷路，所以它們還特意送來了森林地圖。你們看，這就是森林的入口，我們沿著這條路一直走，走到這里，就走出森林了。 (4)第三次欣賞音樂，看圖譜找重音。 師：小鳥在給我地圖時(shí)，還特意關(guān)照我，要小心路上會(huì)有大石頭或大樹樁之類的障礙物。那大石頭和大樹樁在哪兒呢?小鳥讓我們聽音樂來找。在音樂里出現(xiàn)很強(qiáng)的重音的地方就表示有障礙物?，F(xiàn)在接讓我們一起來聽，假如你聽出來了，就拍手告訴我，好嗎? (5)第四次欣賞音樂，師生共同尋找音樂的強(qiáng)音

4、。 師：剛才有的小朋友已經(jīng)找到了，現(xiàn)在我們一起來找，找到后老師在地圖上用標(biāo)記來表示，小朋友仍用拍手來表示好嗎? (6)第五次欣賞音樂，老師指揮集體練習(xí)。 師：小朋友，你們知道地圖上，有哪些地方有危險(xiǎn)了嗎?現(xiàn)在我們來練習(xí)一下怎樣穿過森林，來到危險(xiǎn)的地方，我們就模仿你喜歡的小動(dòng)物的叫聲。 (7)第六次欣賞音樂，用造型表示音樂的強(qiáng)音。 師：在我們正式到大森林之前，我們要向解放軍叔叔一樣進(jìn)行演習(xí)。我們用自己的小手指在自己的腿上走路，聽到強(qiáng)音就知道有危險(xiǎn)，我們就要停下來，擺一個(gè)你喜歡的造型，好嗎? 3、游戲：聰明孩子和笨老狼。 (1)介紹游戲玩法。 師：我們現(xiàn)在已經(jīng)把森林里路上的危險(xiǎn)找到

5、了?？墒巧掷镞€有更危險(xiǎn)的呢!剛才小兔說，森林里住著一只老狼，因?yàn)樗熳≡谏掷?，所以?duì)那里的路很熟悉，就是閉著眼睛也能在黑森林里走來走去。據(jù)說，那只老狼的耳朵可尖了，而且它特別喜歡躲在那些障礙物后面豎起耳朵仔細(xì)聽，不過那只老狼的眼睛卻不怎么好，假如你站在它面前，沒有聲音，而且一定不動(dòng)，他就根本看不見你。所以這是一只笨老狼。于是住在黑森林兩邊的聰明人就想了一個(gè)好辦法，每次跟在笨老狼的后面走，讓笨老狼帶他們走出黑森林。 問：你們敢不敢跟著這只笨老狼走出黑森林呢?跟在這只老狼后面應(yīng)該注意些什么呢? (2)第一次游戲。老師扮笨老狼，幼兒扮聰明孩子。 (3)第二次游戲。提醒幼兒在重音處可以把自

6、己變成樹、石頭等，但不能動(dòng)。 (4)第三次游戲，加入幼兒討論并創(chuàng)編的嚇唬老狼的聲音。 4、結(jié)束活動(dòng)。 教師：今天，你們表現(xiàn)的非常不錯(cuò)，跟著笨老狼穿過了黑森林，真是聰明又勇敢的好孩子!時(shí)間已經(jīng)不早了，我們趕快回家吧! 活動(dòng)反思 本節(jié)活動(dòng)是藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂欣賞。我以游戲的方式呈現(xiàn)，因?yàn)橐魳酚螒蚴怯變鹤钕矚g的一項(xiàng)活動(dòng)，幼兒參與興趣濃厚，幼兒能聽音樂，按規(guī)則做游戲，體驗(yàn)游戲的趣味性。在活動(dòng)中讓幼兒聽第一遍曲子是讓幼兒感知曲子，利用《聰明孩子和笨老狼》這個(gè)吸引人的故事做鋪墊，引起孩子們的興趣，孩子在欣賞音樂時(shí)更加投入了。他們都認(rèn)真地傾聽著、感受著音樂，很快他們便找到了笨老狼回頭的音樂(樂曲中的

7、重音出現(xiàn)的地方)。為了鞏固孩子對(duì)音樂重音出現(xiàn)規(guī)律的記憶，再次讓體驗(yàn)找重音的成就感，我又增加一個(gè)環(huán)節(jié)：讓孩子在音樂重音出現(xiàn)處拍手、跺腳等。通過聽故事、看圖譜、拍重音，孩子對(duì)樂曲已經(jīng)有了更深一層的了解。當(dāng)我?guī)洗蠡依堑念^飾后，孩子的游戲欲望也被激發(fā)了，游戲便開始游戲中孩子們非常投入，似乎他們就是那個(gè)聰明的孩子，而我也成了一只笨老狼，我們都盡情、開心的游戲。從本次活動(dòng)的效果看，幼兒對(duì)音樂中重音出現(xiàn)的規(guī)律把握得很好，但我在策略上還存在一些不足，如： 幼兒在音樂欣賞活動(dòng)中忽略了對(duì)樂曲的分析。音樂中有些細(xì)微的地方，比如短促的，舒緩的地方也應(yīng)該讓幼兒了解，對(duì)于教材的重點(diǎn)沒能全面的抓好，而只注重于重音忽略了

8、其他的方面。 在音樂欣賞方面我有一個(gè)特別深刻的體會(huì)就是無論聆聽什么類型的音樂都要給幼兒留有一個(gè)想象和發(fā)展的空間。音樂有內(nèi)容，但沒有固定的內(nèi)容。因此，音樂實(shí)踐過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都不可避免的帶有實(shí)踐者的個(gè)性特征。所以我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候一定不要把自己的想法強(qiáng)加于孩子，而是要利用自己現(xiàn)有的知識(shí)去引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)的聆聽和欣賞。對(duì)于某一音樂作品如何理解，對(duì)于一首歌如何表現(xiàn)，我們都應(yīng)鼓勵(lì)孩子有不同的感受結(jié)果，有更多的表現(xiàn)方法，只有這樣才能通過音樂教育使孩子的個(gè)性得到張揚(yáng)和發(fā)展。 大班音樂教案《聰明孩子笨老狼》含反思這篇文章共6573字。 相關(guān)文章 《大班教案《采茶》含反思》：大班教案《采茶》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱，學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快的節(jié)奏和快樂的情緒，熟悉《采茶》歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣，快來看看幼兒園大班《采茶》含反思教案吧。 《大班教案《大象和小蚊子》含反思》：大班教案《大象和小蚊子》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受和體驗(yàn)游戲中小蚊子“?！迸c大象“趕”的逗樂情趣，感受音樂段落、圖譜與《大象和小蚊子》故事情節(jié)的匹配，初步嘗試用身體動(dòng)作體驗(yàn)和表現(xiàn)故事情節(jié)，在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用大象散步、蚊子叮、趕蚊子等故事情節(jié)記憶動(dòng)作順序，學(xué)玩音樂游戲，快來看看幼兒園大班《大象和小蚊子》含反思教案吧。 6