《《三角形的分類》教學(xué)設(shè)計 - 四年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《三角形的分類》教學(xué)設(shè)計 - 四年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、?三角形的分類?教學(xué)設(shè)計 - 四年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課本第八冊??。 教學(xué)目的： 1.通過觀察、操作、比擬，發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征，會給三角形分類，理解并掌握三角形的種類特征，能解決一些簡單的實際問題。 2.培養(yǎng)學(xué)生 觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。 3.激發(fā)學(xué)生的主動參與意識、自我探索意識和創(chuàng)新精神。 重點：會按角和邊的特征給三角形分類。 難點：區(qū)別掌握各種三角形的特征。 關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生自己觀察、操作、比擬、發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征。 教學(xué)過程 ：一.準(zhǔn)備練習(xí)：〔自制課件〕 1、看大屏幕填

2、空： 〔〕等于叫做直角。 〔〕叫做銳角。 〔〕叫做鈍角。 2.三角形有三個特點：有〔〕邊，〔〕角，〔〕頂點。依據(jù)這個特點指出以下圖形中的三角形 3.在三角形這個大家族里，你假設(shè)仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)它們的角和邊各有特點，這節(jié)課咱們根據(jù)三角形角和邊的特點給它們分分類，好不好？ 二.嘗試探究、總結(jié)規(guī)律 1.取出第一個信封里的三角形卡片，認(rèn)真觀察它們的角有什么特點，再分類擺放，并說說你分類的依據(jù)是什么？ 〈1〉.獨立嘗試，看一看、比一比、分一分。 〈2〉.小組內(nèi)交流分幾類，依據(jù)什么。 〈3〉.集中匯報，到前面視頻展臺演示分法，說明依據(jù)。此處注

3、意點撥不同分法，激發(fā)學(xué)生探索求異，勇于創(chuàng)新的精神。 板書銳角三角形：三個銳角 三角形按角分直角三角形：一個直角 鈍角三角形：一個鈍角 〈4〉.看課本體驗成功感，小結(jié)填表格〔計算機(jī)課件大屏幕出示〕 三角形 2.再取出第二個信封里的三角形卡片，小組內(nèi)動手量一量、比一比、折一折，看一看各邊有什么關(guān)系？再分類。 小組派代表匯報〔視頻展臺演示直尺量，細(xì)線比，對折〕 〈1〉.三邊都不等。 〈2〉.兩邊相等，相機(jī)認(rèn)識等腰三角形各局部名稱及特點〔課件演示〕。 再填空練習(xí)，進(jìn)一步掌握〔課件演示〕 〈3〉.三邊都相等，認(rèn)識等邊三角形的特點。 板書：

4、 〈4〉.小結(jié)填表格〔計算機(jī)課件大屏幕演示〕 〈5〉.認(rèn)識三角形的高和底，看書自學(xué)，再到黑板上畫高找底。 三.再次嘗試，穩(wěn)固練習(xí) 1.請用線連接正確答案〔看大屏幕，自制課件〕 2.判斷以下說法正確嗎？〔自制課件〕 〔1〕.一個三角形里如果有兩個銳角，必定是一個銳角三角形?！病场?〕.所有的等邊三角形都是等腰三角形。〔〕 〔3〕.所有的等腰三角形都是銳角三角形?！病? 〔4〕.等腰三角形都是等邊三角形?！病? 3.拿出一個三角形卡片，分別從各個角的頂點向?qū)呑鞲摺? 4.哪種物體的面既是直角三角形又是等腰三角形？ 哪種物體的面既是鈍角三角形又是等腰三角形？ 5.思考題 圖中分別有〔〕個銳角三角形，〔〕個鈍角三角形，〔〕個直角三角形。 四.全課總結(jié)，強(qiáng)化新知 這節(jié)課你有什么收獲？ 五.自主作業(yè) ：〔略〕