《《歸園田居公開(kāi)課》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《歸園田居公開(kāi)課》PPT課件.ppt（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 歸 園 田 居 ( 其 三) 桃園中學(xué) 呂新立 人詩(shī)意地棲居在大地上。 荷爾德林（德） 陶淵明 ： 東晉詩(shī)人 名潛，字元亮 自稱“五柳先生” 世稱“靖節(jié)先生” 我國(guó)第一位田園詩(shī)人 “百世田園之主 ” “ 千古隱逸之宗 ” 學(xué)習(xí)目標(biāo) 熟讀并背誦詩(shī)歌，了解陶淵明 的生平情況及詩(shī)歌的寫作背景 。 整體感知詩(shī)意，體味文中情景 交融的意境美，品味詩(shī)歌的語(yǔ) 言。 領(lǐng)悟作者高潔的人生志趣與人 生境界 ，培養(yǎng)修身意識(shí)。 初讀陶詩(shī)，讀出裊裊詩(shī)味 注意節(jié)奏和停頓 音停氣不停 韻腳有拖音 歸 園 田 居（其三）

2、 陶淵明 種豆 /南山 /下，草盛 /豆苗 /稀。 晨興 /理 /荒穢，帶月 /荷鋤 /歸。 道狹 /草木 /長(zhǎng)，夕露 /沾 /我衣。 衣沾 /不 /足惜，但使 /愿 /無(wú)違。 官場(chǎng) 爾虞我詐 鉆營(yíng)取巧 阿諛?lè)暧? 勾心斗角 不為五斗米折腰 辛苦 你從哪些地方可以 看陶淵明的生活是 比較辛苦的？ 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日， 短褐穿結(jié)，簞瓢屢空， 五柳先生傳 宴如也 。 晏如 (安然自若的樣子 ) 這里的“愿”具體指要按 照自

3、己的意愿生活，不想在那 污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我， 即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場(chǎng) “為五斗米折腰”強(qiáng)。 愿 再讀陶詩(shī)， 讀出一種堅(jiān)定 堅(jiān)持按自己的意愿生活是可貴的 堅(jiān)持按自己的意愿生活，即使 遭遇艱難和困頓但卻不覺(jué)得苦 不覺(jué)得失意更是一種境界 陶淵明都“淡” 去了什么 ？ 陶淵明的生活 還是怎樣的？ “陶淵明的生活是 的，你看他 ” 寫 一段話 三讀陶詩(shī)， 讀出詩(shī)情畫(huà)意 C:Documents and SettingsAdministrator桌面 歸園田居（其三） 陶淵明 .flv 品味陶語(yǔ)： 用“我通過(guò) 讀出了 （感受到了） ” 造 句子。 拓展：

4、 在你的記憶里，有沒(méi)有 哪些人他們不斷淡化 失 意 的嘆息，最終凝成 詩(shī) 意 的光影永遠(yuǎn)地定格在 人們的心頭？ 蘇軾： 接連被貶，回首向來(lái) 蕭瑟處，舉重若輕地寫下： “人生到處知何似？應(yīng)似 飛鴻踏雪泥”。寄情于江 上之清風(fēng)與山間之明月， 一蓑煙雨任平生 劉禹錫： 身處陋室，不覺(jué)其陋。 醉意于上階綠的苔痕，入簾 青的草色。傾情于“無(wú)絲竹 之亂耳，無(wú)案牘之勞形”的 雅靜，在別人悲寂寥時(shí)，將 一腔詩(shī)情蕩至碧霄 李白： “仰天大笑出門去， 我輩豈是蓬蒿人”瀟灑而來(lái)， “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使 我不得開(kāi)心顏”亦瀟灑而去。 從此白鹿相隨，青山作伴， 美酒為伍，一路且歌且 行 四誦陶詩(shī)， 追慕先賢 人淡如菊 心素如簡(jiǎn) 人詩(shī)意地棲居在大地上。 荷爾德林（德）