《幼兒園琴棋書(shū)畫(huà)教案大班798》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園琴棋書(shū)畫(huà)教案大班798（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園琴棋書(shū)畫(huà)教案大班 幼兒園琴棋書(shū)畫(huà)教案大班篇一 活動(dòng)目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)棋文化環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)棋類活動(dòng)的興趣。2、初步認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單易懂的棋類游戲。3、喜歡玩棋類游戲，初步體驗(yàn)在棋類活動(dòng)中的快樂(lè)。4、通過(guò)交通棋來(lái)增加幼兒的遵守交通規(guī)則的意識(shí)。5、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：糖果棋、動(dòng)物棋、數(shù)字棋、氣象棋、昆蟲(chóng)棋、計(jì)算棋、交通棋、飛行棋等。操作要點(diǎn)：1.介紹益智棋類區(qū)里簡(jiǎn)單易懂的棋類游戲。2.分組體驗(yàn)下棋的樂(lè)趣。3.介紹新增添的棋子交通棋。讓幼兒掌握初淺的環(huán)保知識(shí)。4.游戲：我來(lái)做裁判 指導(dǎo)建議：1.告訴幼兒遵守游戲規(guī)則。2.告訴幼兒，過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停綠燈行。

2、幼兒園琴棋書(shū)畫(huà)教案大班篇二 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。2、理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)要專心致志。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練地背誦。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)要專心致志；正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練地背誦。教學(xué)難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子，通過(guò)看圖比較，理解課文內(nèi)容，懂得學(xué)習(xí)要專心致志的道理。教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 1、認(rèn)讀詞語(yǔ)。天鵝 棋藝 聽(tīng)講 專心致志 弓箭 動(dòng)作 提醒 獨(dú)一無(wú)二 2、課文寫(xiě)了一件什么事情？誰(shuí)能用一句話簡(jiǎn)短地說(shuō)一下？3、過(guò)渡：秋是下圍棋的能手，當(dāng)然有人跟他學(xué)棋了，大家看，有兩個(gè)學(xué)生拜他為師了。二、精讀課文 1、學(xué)生讀

3、第一自然段。（1）自由讀：你們覺(jué)得哪些詞該重讀呢？（2）指名讀：你們覺(jué)得那些詞該重讀？說(shuō)說(shuō)你的理由。（能手、獨(dú)一無(wú)二）（3）指導(dǎo)朗讀：秋的棋藝這么高超，多么了不起，我們用贊嘆的語(yǔ)氣讀第一自然段。2、學(xué)習(xí)第二自然段（1）出示掛圖，仔細(xì)觀察：這兩個(gè)學(xué)生怎么學(xué)的呢？四人小組交流說(shuō)話。（2）自由讀第二自然段，找出寫(xiě)他們學(xué)棋的句子。一個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)的？指名讀。出示：一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽(tīng)一邊看老師在棋盤(pán)上布子，有不明白的地方還要問(wèn)上幾句。拿個(gè)詞最能概括出這位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度？你們從這句中哪些地方能看出這位學(xué)生學(xué)得專心致志？講解：“一邊聽(tīng)一邊看”這個(gè)句式表示“看”和“聽(tīng)”這兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的，這位同學(xué)學(xué)

4、得多認(rèn)真呀！說(shuō)話練習(xí) 指導(dǎo)朗讀、范讀、自由讀、指名讀。（3）繼續(xù)交流 指名讀，想想：另一位學(xué)生是怎么學(xué)得呢？你能用一個(gè)詞來(lái)概括他的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎？（很不專心）你從哪些地方看出他學(xué)得很不專心？抓住三個(gè)動(dòng)詞（聽(tīng)、想、做）指導(dǎo)朗讀。（4）男女生對(duì)讀兩段話。3、學(xué)習(xí)第三段。（1）引讀。后來(lái)那個(gè)專心聽(tīng)講的學(xué)生成為（板書(shū)：出色的棋手）而那個(gè)老走神兒的學(xué)生，棋藝（板書(shū)：沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)）。（2）理解詞語(yǔ)意思?！俺錾笔鞘裁匆馑佳剑浚ǜ裢獾?，超出一般）出示：沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)（說(shuō)一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒(méi)有）沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)（說(shuō)有點(diǎn)兒進(jìn)步，但進(jìn)步很小）給“老是”換個(gè)詞。（總是、一直）用“因?yàn)樗浴卑褜W(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)結(jié)果連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（3）指導(dǎo)朗讀第

5、三自然段。讀出贊美和惋惜（含批評(píng)）兩種不同的語(yǔ)氣。三、總結(jié)課文 1、這篇課文講了兩個(gè)學(xué)生向圍棋能手秋學(xué)下棋的故事。（出示填空題讓學(xué)生完成）一個(gè)學(xué)生因?yàn)椋ǎ?，所以后?lái)成了（）的棋手；而另一個(gè)學(xué)生因?yàn)椋ǎ┧云逅嚕ǎ??？磥?lái)，學(xué)習(xí)、讀書(shū)時(shí)都要（），不能（）。2、自由練習(xí)朗讀課文。3、集體有感情地朗讀課文 幼兒園琴棋書(shū)畫(huà)教案大班篇三 活動(dòng)目標(biāo)：1、在利用各種豆子進(jìn)行玩棋游戲的過(guò)程中，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子，感知豆子的另一種用途。2、在游戲中可以發(fā)展幼兒的觀察力、合作能力，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。3、通過(guò)游戲鼓勵(lì)幼兒大膽參與競(jìng)賽游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）、材料與工具：1、各種不同的豆類。如：赤豆、黃豆

6、、綠豆、豌豆、蠶豆等。2、各類現(xiàn)成棋譜若干。如：圍棋譜、飛行棋譜、跳跳棋譜、五子棋譜等。3、自制棋譜若干。如：環(huán)保棋譜、豆豆兔追逐棋譜等。4、股子若干。（二）、提示：1、可根據(jù)活動(dòng)主題的變化，不斷添加新的主題游戲棋譜進(jìn)去，使棋譜內(nèi)容更豐富的同時(shí)，寓教育于游戲之中。2、讓幼兒參與主題游戲棋譜內(nèi)容的討論與制作，體現(xiàn)幼兒的自主性與創(chuàng)造性?；顒?dòng)過(guò)程：1、向幼兒介紹各類游戲棋譜的名稱，并將棋譜分類、分組。2、讓幼兒了解這些棋類游戲的玩法、規(guī)則以及游戲人數(shù)。3、幼兒自由選擇自己想玩的棋譜，自由結(jié)伴，并在教師的指導(dǎo)下根據(jù)棋譜選擇合適的豆子進(jìn)行各棋類游戲。4、通過(guò)提問(wèn)：你用什么豆子玩了那一種游戲？贏了嗎？還想

7、玩什么游戲？來(lái)讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒繼續(xù)參與游戲的積極性。六、指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)中和孩子圍繞問(wèn)題，通過(guò)和材料的互動(dòng)，讓孩子去操作、去嘗試用豆類玩棋，從而讓幼兒在游戲的過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種豆子，感知豆子的另一種用途。問(wèn)題：你想選擇哪些豆子玩什么棋？（你想玩什么棋？需要哪些豆子？）在幼兒游戲前，教師只要適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己選擇的棋譜選擇合適的豆子后鼓勵(lì)他們進(jìn)行游戲，在活動(dòng)中真正體現(xiàn)幼兒的自主性。活動(dòng)結(jié)束 小朋友一起探討。幼兒園琴棋書(shū)畫(huà)教案大班篇四 教學(xué)目標(biāo)：激起學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，教育學(xué)生沉著冷靜，有良好的棋風(fēng)。教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋 教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)五子棋 1出示棋盤(pán)和棋子，教師演示，讓學(xué)

8、生認(rèn)識(shí)什么是五子棋。了解：五子棋是一種兩人對(duì)弈的純策略型棋類游戲，是起源于古代的傳統(tǒng)種之一。發(fā)展于日本，流行于歐美。容易上手，老少皆宜，而且趣味橫生，引人入勝；不僅能增強(qiáng)思維能力，提高，而且富含，有助于修身養(yǎng)性。2.明確我們社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容：五子棋。二、學(xué)下五子棋 1、請(qǐng)會(huì)下五子棋的學(xué)生說(shuō)說(shuō)下棋的規(guī)則及下棋的經(jīng)驗(yàn)。2.教師總結(jié)下棋規(guī)則：擺成連線的五個(gè)子后，則算贏；如果手中的子全擺完，則移動(dòng)棋盤(pán)上的子，每次棋只走一步；棋盤(pán)上的子不列五個(gè)就算輸。三、找棋友，分成組 可讓學(xué)生自行找棋友，拼成三人一組或兩人一組，三人一組的，其中一人可當(dāng)裁判。四、學(xué)生下五子棋 1.小組內(nèi)可舉行比賽，采用三局兩勝制，決出優(yōu)勝者。2.請(qǐng)小棋手介紹取勝經(jīng)驗(yàn) 3結(jié)合活動(dòng)情況評(píng)出本次小棋手