《北師大版數學一年級上冊《小明的一天》同課異構課例》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版數學一年級上冊《小明的一天》同課異構課例（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 北師大版數學一年級上冊 《小明的一天》 同課異構課例 教學目標： 1、使學生結合生活經驗，初步認識鐘面，會認讀整時、半 點。 2、在具體情境中，培養(yǎng)學生珍惜時間的觀念和合理安排時 間的良好習慣。 3、培養(yǎng)學生初步的觀察分析能力，體驗與他人合作交流的 樂趣。 教學重點： 根據情境圖提出數學問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力。 教學難點： 初步認識鐘面，會認讀整時、半時。 教具準備： 鐘模型、多媒體課件。 一、猜謎創(chuàng)設情境，激趣導入。 師：同學

2、們，你們喜歡猜謎語嗎？老師就給大家?guī)砹艘粋€謎語，想猜嗎？ 滴噠滴噠，滴噠滴噠，會說沒有嘴，會走沒有腿，它能告訴我們，什么時候睡，什么時候起能告訴我謎底是什么嗎？生：鐘表 答對了。這節(jié)課我們就共同來認識鐘表（板書課題） 第 1 頁 師：今天老師請來了一位新朋友，他的名字叫小明，和大家 一樣，也上一年級了。他今天有一個問題想請教一下大家， 大家愿不愿意幫助他呢？ 1、播放課件，提出問題。 2、我們看看這個方法行不行呢，繼續(xù)看課件。 有了這個鐘表，小明的生活發(fā)生了很大的變化，我們這節(jié)課

3、 就來了解一下小明的一天。 二、合作交流，總結經驗 1、認識鐘面 ①師：生活中我們經常見到鐘表，那么鐘面上有什么呢？請 大家認真觀察手中的學具鐘面，說一說你發(fā)現了什么。 ②師小結：小老師們懂得真不少，有的不僅會看鐘面上的時 間，還知道鐘面上（出示鐘面實物圖）有 12 個數，有 3 根 指針，又短又粗的一根叫時針，長一些的這根叫分針，最長 的這根叫秒針。 （過渡：我們認識了時針和分針， 你知道這些表的時間嗎？） 2、觀察情境圖，交流經驗 （ 1）。認讀整時、半點①屏幕出示小明的

4、一天的生活情境。 師：這是小明一天的生活安排，請小朋友們試著在小組里說一說小明什么時間在做什么，你是怎樣看鐘面上的時間的？師：誰來介紹小明在一天都做了些什么？ 第 2 頁 師：介紹得真清楚。老師告訴你，幾點也可以說成幾時，例 如 6 點起床，可以說成 6 時起床。 第 3 頁