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1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 課 題： 第四單元 步入近代 第 14 課 “蒸汽時代”的到來 課型： 新授 教學模式： 三環(huán)節(jié)合作探究 教 具： 多媒體教學目標： 教學流程： （一）創(chuàng)設情境，導入新課： 展示： 思考：這 兩 幅 圖 片 中 展 示 的 是什么工 具 ？ 可 以 做 什 么？說出它們的存

2、在歷史有多長？現(xiàn)在還有人用嗎？工作效率如何？（手搖紡車、織布機） 教師：中國歷史發(fā)展過程中，封建制度下的“重農抑商”思想嚴重影響著中國手工業(yè)的發(fā)展，以至于一件工具經過上千年的歷史沒人想著去改變它。但現(xiàn)在我們的紡織工廠卻在使用著先進的機器進行生產。 展示：現(xiàn)代先進的紡紗機（從棉花變成線） 現(xiàn)代先進的織布機 教師：人們 在勞動中不 斷的思考、改進，創(chuàng)造著一個又一個奇跡。這些現(xiàn)代化的高 效率紡紗機、 織布機， 是現(xiàn)代化的機器大生產的標志。 那么人類歷史上第一臺紡紗機器是什么時候、

3、 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 在哪個國家、由誰發(fā)明的 ? （二）教師引領，自學探究： 一、珍妮機的故事 教師：要求學生通讀課文，了解本課的基礎知識點。 （學生自主學習） 思考：工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國——從政治、經濟方面考慮？（學生合作探究） 展示： 教 師 ： 指出其政治 前 提 是 ——英國資 產 階 級 統(tǒng) 治 的 確 立。 展示： 1765

4、 年，織工詹姆士哈格里夫斯發(fā)明了 " 珍妮紡紗機 "，大幅度增加了棉紗產量。 "珍妮紡紗 機 " 的出現(xiàn)首先在棉紡織業(yè)中引發(fā)了發(fā)明機器、進行技術革新的連鎖反應，揭開了工業(yè)革命的序幕。此后，在棉紡織業(yè)中出現(xiàn)了騾機、水力織布機等機器。不久，在采煤、冶金等許多工業(yè)部門，也都陸續(xù)有了機器生產。 珍 妮 機 珍 妮 紡紗機 水力織布機 教師：引導學生觀察圖片，兩幅珍 妮機的不 同說明了什么？ 水力織布機與騾 機的發(fā)明 又說

5、明了什么？（學生觀察、思考，解決問題） 教師：機器誕生的價值是更大限度地創(chuàng)造社會財富，推動時代進步，其關鍵是機器能轉起來，是什 2 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 么力量驅動機器的轉動呢 ? 思考：在提高機器效率方面， 水力動力代替人工操作是一大進步， 但是作為動力它也有不利的一面， 請說出用水力帶動機器會受到什么限制？人們 是如何解決這個問題的？ （水力帶動機器會受時間和 地域的影響。為此，人們開始了又一次探索，使用蒸汽做動力。 ） 二、瓦特

6、與蒸汽機 展示： 瓦特（ JamesWatt,1736～1819）英國發(fā)明家、工程師。傳說他小 的時候，曾用布把壺嘴堵死，看到蒸汽的力量把壺蓋沖開。這一現(xiàn)象激 發(fā)了他的探索精神。后來進了格里諾克文法學校學習，因身體不好，退 學在家自學，并經常隨父親到工廠學習制作機械模型、儀器的技術，進 行化學和電學實驗?？恐撔那髮W、刻苦鉆研的精神， 15 歲學完了《物 理學原理》并獲得了豐富的木工、金屬冶煉和加工等工藝技術。 1756 年在格拉斯哥大學當了儀器修理員，這是他一生的轉折點。他在這里結 識了英國化學家、物理學家

7、 J.布萊克等著名學者，他可以經常跟他們討 論改進 蒸汽機的理論和技術問題，從他們那里學到許多科學理論知識。 這對他后來的發(fā)明工作影響很大。瓦特并不是蒸汽機的發(fā)明者，在他之前，早就出現(xiàn)了蒸汽機，即紐科門蒸汽機， 1764 年瓦特在修理紐科門蒸汽機時，精心研究了這種熱 機的工作原理和耗煤量大、效率低的癥結。從 1765 年到 1790 年，他進行 了一系列發(fā)明，比如分離式冷凝器、汽缸外設置絕熱層、用油潤滑潤滑活 塞、行星式齒輪、平行運動連桿機構、離心式調速器、節(jié)氣閥、壓力計等 等，使蒸汽機的效率提高到原來紐科門機的 3 倍多，最終發(fā)明出了現(xiàn)代意 義上

8、的蒸汽機。 思考：從以上資料中， 我們可以發(fā)現(xiàn)瓦特具有什么優(yōu)秀品質？對我們有什 么啟示？（學生聯(lián)系當今社會現(xiàn)實，談想法。注意引導學生將來走進社會 從事工作，要培養(yǎng)“學無止境” “干一行、愛一行、鉆一行”的精神。 ） 教師：當瓦特改良的蒸汽機被紡織部門投入使用，獲得很大利潤以后，更多部門開始采用蒸汽機作 動力的機器生產，這極大地促進了大工廠生產的發(fā)展。從此，人類進入“蒸汽時代” 。 教師：隨著社 會生產的發(fā)展，陸路交通工具如人力車、馬車、牛車等，由于這些車載重量低，速度慢，已經不能滿足人們的需要。人們開始試制用蒸汽機作動力的車輛。三、火車的誕生 展示：

9、 喬 治 史 蒂 芬孫 1781 年生于 英國一個礦 工的家庭，到 1810 年，史蒂芬 孫 開 始 著 手 制 造 蒸汽機。 1814 年 7 月 25 日，史蒂芬孫自己動手制作的第一臺機車開始運行，取名 “布魯克 ”號。這 臺機車有兩個汽缸、一只 2.5 米長的鍋爐， 有凸緣的車輪防止打滑，而鐵軌是平緣的。它可以拉著 8 節(jié)礦車，載重 30 噸，以每小時 6.4 千米的速度前進。 他設計的 “旅行 ”號在 1825 年通車的第一條 正式運營的鐵路 —— 斯托克頓至達林頓鐵路上載重 53.7 噸，以每小時 15 英里 (合

10、 24 公里 )的速度運 行。 展示： 3 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 蒸汽機車 電力機車 電力動車 磁 懸 浮 列車 說明：隨 著 人 們 出 行 的 距離越來越遠，人們對交通工具的速度要求越來越高，從而促使交通領域的革新、創(chuàng)造層出不窮。 要求學生觀察以 上圖片， 說一說這幾種列車的動力是什么？它們的速度如何？對人們的生活有什么

11、 影響？ 教師：交通領域除了陸路的火車被發(fā)明，水中的交通工具又有什么創(chuàng)新？（學生介紹富爾頓發(fā)明的 輪船） 教師： 18 世紀 60 年代起源于英國的工業(yè)革命為英國經濟的發(fā)展 帶來了巨大的推動力，進一步促進 了英國資本主義的發(fā)展。那么這場革命什么時間結束，其標志是什么？對其他國家有沒有影響？對 整個世界的影響是什么？ （學生回答 ） 展示：工業(yè)革命使城市日益擴大和繁榮。農村人口大量涌入城市。但是，隨著工業(yè)的發(fā)展，交通、 住房、環(huán)境污染等問題也逐漸顯露出來。 工業(yè)革命

12、的進行和完成，使一些歐美國家 成為力量強大的工業(yè)國。一方面，它們以 武力打開 許多亞非拉國家和地區(qū)的大門，掠奪原料，傾銷商品，進行殘酷的剝削，造成那些國家和地區(qū)的長 期落后和貧困。另一方面，歐美工業(yè)國家的入侵，也極大沖擊著這些亞非拉國家和地區(qū)的舊制度和 舊意識。世界日益成為一個彼此聯(lián)系、不可分離的整體。 教師：要求學生總結本課內容。 冶 金 生 產 部 門 珍妮紡 機器改革 紗機 蒸汽機 采 礦 交 通 運 輸 發(fā)明創(chuàng)造

13、 人力、水力、風力 蒸汽 畜 力 蒸汽時代 4 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 開始時間 工業(yè)革命 主要標志 開始的標志 結束的標志 結束時間 主要國家 動力 交通工具 其它發(fā)明 （三） 進入時代教師： 開始， 影

14、響 人們日  生產 力 手工操作 提 高 第一次科技革命 大機器生產 18 世紀 60 年代 蒸汽機的廣泛應用 使資本主義最終戰(zhàn)勝封建主 哈格里夫斯發(fā)明珍妮機 義 社會面貌 大機器生產成為工業(yè)生產的主要方式 發(fā)生變化 年前后） 19 世紀上半期（ 1840 資產階級和無產階級的分化 英國 與對立 水力、蒸汽 汽船、火車機車 世界形成西方先進、 東方落后的局珍妮紡紗機、水力紡紗機、

15、水力織布機、面蒸汽 機 蒸汽時代 課堂小結， 提煉升華： 1、創(chuàng)造了巨大的社會生產力 工業(yè)革命最先從英國 2、資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義 后擴展到歐洲、 北美， 益認識到要使國力增 3、世界形成西方先進、東方落后的局面 強必須 大力發(fā)展科學技術。 科學技術是第一生產力。人類的不斷創(chuàng)新是提高生存能力的必然之路。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)也以一定的 科學知識為基礎。作為當代中學生，只有認真、努力的學習，打好基礎，才真正能擔負起建設國家 的重任。 展示：視頻《 2012 倫敦奧運會開幕式》從 15 分鐘開始，快速

16、了解工業(yè)革命在英國的發(fā)展，以及由 發(fā)展不平衡帶來的兩次世界大戰(zhàn)、環(huán)境問題等等。讓學生明白當代社會的發(fā)展進步以環(huán)境惡化為代價是人類的悲哀。 板書設計： 測驗題目一： 1、世博會的舉行，集中反映了某一時期工業(yè)化成就，世界上首次舉辦世博會的時間和國家應該是 （ ） A ． 16 世紀 意大利 B． 17 世紀 法國 5 ???????????????????????名校名 推薦???????????????

17、???? C． 19 世紀中期 英國 D． 20 世紀 美國 2、、世界博覽會被譽為“經濟、科技與文化界的奧林匹克盛會” 。 1851 年，現(xiàn)代意義上的首屆世界 博覽會在英國倫敦開幕，當時陳列的展品不可能 有（ ） ．．． ①珍妮紡紗機 ②網絡長椅 ③火車機車 ④汽車 A ．①② B．①③ C．②③ D ．②④ 3、某班歷史興趣小組在自主學習和探究《工業(yè)革命》一課之后，有四人分別寫出了歷史小論文。 其中說法不正確的是（ ） A ．《工業(yè)革命加速了歐洲城市化進程》 B．《英國人富爾頓在交通

18、運輸領域率先取得新突破》 C．《工業(yè)革命極大地提高了社會生產力》 D．《工業(yè)革命是從珍妮紡紗機的使用開始的》 教學反思： 本課的學習以學生自主學習為主，提供材料以幫助學生提高興趣，并激發(fā)起學生對未來工作的正確態(tài)度。指出人類的不斷創(chuàng)新是提高生存能力的必然之路。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)也以一定的科學知識 為基礎。作為當代中學生，只有認真、努力的學習，打好基礎，才真正能擔負起建設國家的重任。 6