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1、應(yīng) 用 經(jīng) 濟 學(xué)管 理 工 程 系 王 月 華 說 課 流 程 ： 五 、 教 學(xué) 效 果二 、 課 程 設(shè) 計三 、 課 程 實 施四 、 課 程 資 源一 、 課 程 設(shè) 置六 、 課 程 特 色 一 、 課 程 設(shè) 置 課程設(shè)置背景 課程目標(biāo)課程性質(zhì)123 1.課 程 設(shè) 置 背 景 營 銷 與 策 劃 崗 位 群序號 具 體 崗 位 崗 位 及 崗 位 群1 市 場 分 析 員 、 市 場 調(diào) 查 員 、 市 場 開發(fā) 員 、 市 場 預(yù) 測 員 、 市 場 管 理 員 市 場 分 析 崗 位 群2 市 場 推 廣 策 劃 師 、 廣 告 策 劃 師 、 公關(guān) 策 劃 師 、 渠 道

2、 策 劃 師 、 促 銷 策 劃師 營 銷 策 劃 崗 位 群3 業(yè) 務(wù) 員 、 區(qū) 域 銷 售 員 、 經(jīng) 銷 代 銷 、售 前 售 中 售 后 服 務(wù) 、 店 長 、 銷 售 員 商 品 銷 售 崗 位 群4 客 戶 管 理 員 、 產(chǎn) 品 咨 詢 員 、 客 戶 經(jīng)理 、 信 息 員 營 銷 管 理 崗 位 群 應(yīng) 用 經(jīng) 濟 學(xué) 是 我 系 營 銷 與 策 劃 專 業(yè)的 基 礎(chǔ) 平 臺 課 ， 是 一 門 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 經(jīng) 濟 理 論水 平 ， 奠 定 學(xué) 生 的 經(jīng) 濟 理 論 基 礎(chǔ) ， 提 高 學(xué) 生分 析 、 解 決 經(jīng) 濟 問 題 能 力 的 學(xué) 科 。2.課 程 性

3、質(zhì) 3.課 程 地 位 營 銷 策 劃推 銷 實 務(wù)市 場 調(diào) 查 與 預(yù) 測管 理 學(xué) 市 場 營 銷 學(xué)應(yīng) 用 經(jīng) 濟 學(xué) 、 統(tǒng) 計 學(xué) 情 感目 標(biāo)技 能目 標(biāo)知 識目 標(biāo)知 識目 標(biāo)分 析 需 求 供 給預(yù) 測 價 格 走 向把 握 經(jīng) 濟 政 策提 供 經(jīng) 營 決 策 素 質(zhì)目 標(biāo)知 識目 標(biāo)能 力目 標(biāo)4.教 學(xué) 目 標(biāo) 掌 握 微 觀 經(jīng) 濟學(xué) 基 本 理 論 ；掌 握 宏 觀 經(jīng) 濟學(xué) 基 本 理 論 良 好 職 業(yè) 素 養(yǎng)團 隊 協(xié) 作 精 神自 我 學(xué) 習(xí) 能 力創(chuàng) 新 思 維 能 力 二 、 課 程 設(shè) 計 15 課程設(shè) 計理念與思路 課程內(nèi)容 課程模塊 課程項目234

4、 單元設(shè) 計 以 必 須 、 夠用 為 原 則 以 熱 點 經(jīng) 濟問 題 為 牽 引以 項 目 進 行貫 穿 夠 用 會 用1.課 程 設(shè) 計 理 念 與 思 路 2.課 程 內(nèi) 容序號 模 塊 （ 或 子 模 塊 ） 名 稱 學(xué) 時1 供 求 均 衡 理 論 及 其 應(yīng) 用 162 消 費 者 行 為 分 析 43 生 產(chǎn) 者 行 為 分 析 64 市 場 分 析 45 微 觀 經(jīng) 濟 政 策 66 國 民 收 入 決 定 67 失 業(yè) 與 通 貨 膨 脹 、 經(jīng) 濟 周 期 及 增 長 108 宏 觀 經(jīng) 濟 政 策 4合 計 56 3.課 程 項 目 綜 合 項 目 1： 學(xué) 院 小 賣

5、 部 市 場 調(diào) 查 與 分 析編號 能 力 訓(xùn) 練 項 目名 稱 子 項 目 編 號 、名 稱 能 力 目 標(biāo) 知 識 目 標(biāo) 訓(xùn) 練 方 式 、 手 段 及步 驟 可 展 示 的 結(jié) 果 1 學(xué) 院 小 賣 部 的市 場 調(diào) 查 和 分析 1 1局 部 市場 運 行 圖 的繪 制 和 分 析 能 夠 繪 制 市 場 運行 圖 ， 并 利 用 市場 運 行 圖 分 析 市場 中 不 同 人 和 物的 位 置 掌 握 經(jīng) 濟 學(xué) 解 決的 基 本 問 題 ， 熟悉 市 場 運 行 圖 的構(gòu) 造 請 同 學(xué) 們 觀 察 超 市中 不 同 的 人 、 物 之間 的 關(guān) 系 及 其 在 市場 運 行

6、 圖 中 的 位 置 市 場 運 行 圖1 2學(xué) 院 小賣 部 冰 棍 的均 衡 價 格 變動 分 析 能 夠 運 用 供 求 理論 ， 初 步 分 析 產(chǎn)品 市 場 上 需 求 和供 給 的 變 動 關(guān) 系 掌 握 需 求 理 論 和供 給 理 論 ， 明 確需 求 與 供 給 變 動對 均 衡 價 格 和 均衡 數(shù) 量 的 影 響 選 擇 超 市 某 種 或 某類 商 品 ， 分 析 其 均衡 價 格 的 形 成 及 變動 情 況1 3學(xué) 院 小賣 部 西 瓜 的需 求 價 格 彈性 分 析 能 夠 運 用 供 求 理論 ， 初 步 分 析 產(chǎn)品 市 場 上 需 求 和供 給 的 變 動

7、關(guān) 系 明 確 需 求 價 格 彈性 和 總 收 益 的 關(guān)系 選 擇 超 市 中 某 種 特價 商 品 ， 分 析 其 需求 價 格 彈 性1 4學(xué) 院 小賣 部 的 商 品需 求 和 供 給分 析 能 夠 運 用 供 求 理論 ， 初 步 分 析 產(chǎn)品 市 場 上 需 求 和供 給 的 變 動 關(guān) 系 ，以 及 政 府 的 限 制政 策 和 稅 收 政 策 結(jié) 合 政 府 的 相 關(guān) 政策 ， 選 擇 大 潤 發(fā) 超市 某 種 或 某 類 商 品 ，綜 合 分 析 其 需 求 和供 給 情 況 3.課 程 項 目1 5學(xué) 院 小 賣部 的 顧 客 行 為分 析 能 夠 運 用 邊 際 效

8、用遞 減 規(guī) 律 和 消 費 者剩 余 的 概 念 ， 初 步分 析 現(xiàn) 實 社 會 中 消費 者 的 消 費 行 為 掌 握 邊 際 效 用 遞 減規(guī) 律 和 消 費 者 剩 余的 概 念 到 超 市 中 觀 察 分 析 部 分消 費 者 在 購 買 某 種 物 品中 的 行 為 ， 并 分 析 超 市可 以 從 消 費 者 行 為 角 度出 發(fā) 如 何 吸 引 消 費 者1 6學(xué) 院 小 賣部 的 經(jīng) 營 者 行為 分 析 能 夠 運 用 邊 際 收 益遞 減 規(guī) 律 ， 初 步 解釋 生 產(chǎn) 者 的 生 產(chǎn) 行為 掌 握 生 產(chǎn) 函 數(shù) 和 邊際 收 益 遞 減 規(guī) 律 ，熟 悉 規(guī) 模

9、 收 益 的 含義 ， 明 確 幾 個 成 本的 概 念 和 利 潤 最 大 化 原 則 到 超 市 觀 察 ， 并 運 用 課堂 中 的 一 個 或 幾 個 理 論觀 點 ， 分 析 超 市 作 為 廠商 在 經(jīng) 營 過 程 中 是 如 何組 織 銷 售 的1 7學(xué) 院 小 賣部 商 品 市 場 類型 分 析 能 夠 對 不 同 行 業(yè) 的市 場 類 型 進 行 初 步判 斷 、 比 較 和 分 析 明 確 四 種 市 場 類 型的 特 點 及 均 衡 狀 況 觀 察 超 市 中 接 近 于 完 全競 爭 市 場 、 完 全 壟 斷 市場 、 壟 斷 競 爭 市 場 和 寡頭 壟 斷 市 場

10、 的 某 種 或 某類 商 品 ， 分 析 其 特 點 和定 價 策 略 通 過 微 軟 壟 斷 案 分 析壟 斷 帶 來 的 影 響1 8學(xué) 院 小 賣部 的 市 場 失 靈現(xiàn) 象 及 學(xué) 院 微觀 經(jīng) 濟 政 策 分析 能 夠 運 用 外 部 性 、公 共 物 品 、 壟 斷 等理 論 ， 初 步 解 釋 市場 失 靈 的 現(xiàn) 象 ， 并對 部 分 市 場 失 靈 現(xiàn)象 為 政 府 或 部 門 提供 一 些 政 策 建 議 掌 握 產(chǎn) 生 市 場 失 靈的 原 因 和 政 府 針 對市 場 失 靈 的 微 觀 經(jīng)濟 政 策 觀 察 分 析 某 小 范 圍 市 場是 否 存 在 市 場 失

11、靈 現(xiàn) 象 ，舉 例 說 明 ， 并 且 分 析 針對 這 種 失 靈 現(xiàn) 象 ， 地 方政 府 可 以 采 取 哪 些 政 策措 施 綜 合 項 目 1： 學(xué) 院 小 賣 部 市 場 調(diào) 查 與 分 析 3.課 程 項 目 綜 合 項 目 2： 我 國 經(jīng) 濟 運 行 的 初 步 分 析 我 國 經(jīng) 濟 運 行的 初 步 分 析 2 1我 國 經(jīng)濟 運 行 指 標(biāo)變 動 和 影 響因 素 分 析 能 夠 運 用 總 需 求 總 供 給 模 型 和乘 數(shù) 原 理 初 步 分析 總 需 求 和 總 供給 的 變 動 對 國 民收 入 和 價 格 水 平的 影 響 掌 握 幾 個 宏 觀 經(jīng)濟 變

12、 量 ， 明 確 總供 求 均 衡 與 國 民生 產(chǎn) 總 值 決 定 理論 ， 掌 握 總 需 求構(gòu) 成 和 乘 數(shù) 原 理 觀 察 我 國 近 年 來 宏觀 經(jīng) 濟 指 標(biāo) 的 變 動情 況 ， 分 析 近 年 來我 國 宏 觀 經(jīng) 濟 變 動的 影 響 因 素2 2我 國 經(jīng)濟 周 期 、 失業(yè) 與 通 貨 膨脹 變 動 關(guān) 系分 析 能 夠 結(jié) 合 社 會 經(jīng)濟 的 實 際 情 況 ，初 步 分 析 一 國 經(jīng)濟 的 周 期 變 化 情況 、 經(jīng) 濟 增 長 的源 泉 及 失 業(yè) 與 通貨 膨 脹 之 間 的 關(guān)系 掌 握 經(jīng) 濟 周 期 、經(jīng) 濟 增 長 及 其 成因 ， 明 確 失

13、業(yè) 和通 貨 膨 脹 的 原 因及 兩 者 的 關(guān) 系 分 析 近 年 來 我 國 經(jīng)濟 周 期 、 失 業(yè) 和 通貨 膨 脹 的 變 動 情 況2 3我 國 經(jīng)濟 政 策 的 執(zhí)行 和 變 動 情況 分 析 能 夠 結(jié) 合 社 會 經(jīng)濟 的 實 際 情 況 ，初 步 分 析 一 國 的財 政 和 貨 幣 政 策及 其 結(jié) 合 情 況 熟 悉 政 府 的 宏 觀財 政 政 策 和 貨 幣政 策 分 析 近 年 來 我 國 宏觀 經(jīng) 濟 政 策 執(zhí) 行 和變 動 情 況 ， 通 過 對近 期 政 府 宏 觀 經(jīng) 濟政 策 的 了 解 ， 概 括我 國 目 前 的 宏 觀 財政 政 策 和 貨 幣

14、 政 策的 現(xiàn) 狀 ， 分 析 實 施的 目 的 和 效 果 4.單 元 設(shè) 計 雪 糕 均 衡 價 格 變 動 分 析1） 引 入 情 境2） 提 出 任 務(wù) （ 分 析 價 格 變 動 趨 勢 ）3） 小 組 討 論 （ 教 師 引 導(dǎo) ）5） 課 程 小 結(jié) （ 教 師 引 導(dǎo) ， 學(xué) 生 自 我 總 結(jié) ）4） 成 果 展 示 三 、 課 程 實 施 學(xué)情分析 成績考核教 學(xué)方法123 1.學(xué) 情 分 析 學(xué) 習(xí) 動機 不 強基礎(chǔ)薄弱追逐經(jīng)濟熱點重 實用 性 2.教 學(xué) 方 法 案 例 分 析 法探 究 教 學(xué) 法 項 目 教 學(xué) 法 沉 沒 成 本貨 幣 政 策 2.教 學(xué) 方 法

15、案 例 分 析 法探 究 教 學(xué) 法 項 目 教 學(xué) 法 2.教 學(xué) 方 法 案 例 分 析 法探 究 教 學(xué) 法 項 目 教 學(xué) 法 綜 合 項 目 1： 學(xué) 院 小 賣 部 市 場 調(diào) 查 與 分 析綜 合 項 目 2： 我 國 經(jīng) 濟 運 行 的 初 步 分 析 引 導(dǎo) 自 主 學(xué) 習(xí)2.教 學(xué) 方 法 案 例 分 析 法 探 究 教 學(xué) 法 項 目 教 學(xué) 法 3.考 核 方 式 應(yīng) 用經(jīng) 濟學(xué) 評分 考核 表 平 時 考 核 課 堂 表 現(xiàn) （ 10%） 教 師 100%作 業(yè) 完 成 情 況（ 30%） 自 評 20%互 評 20%教 師 60%綜 合 項 目 完 成 情 況（ 2

16、4%） 教 師 審閱 100%期 末 考 試 （ 36%） 筆 試 四 、 課 程 資 源 教 學(xué) 團 隊 教材分析 網(wǎng) 絡(luò) 資源 實 訓(xùn) 條件1234 1.教 學(xué) 團 隊序號 姓 名 學(xué) 歷 雙 師素 質(zhì) 單 位1 王 月 華 碩 士 是 煙 臺 工 程 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院2 叢 萍 碩 士 是 煙 臺 工 程 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院3 王 彬 彬 在 讀 碩 士 否 煙 臺 工 程 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院4 徐 芃 本 科 否 煙 臺 工 程 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院5 尹 慧 博 碩 士 否 煙 臺 工 程 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 6 李 文 靜 本 科 否 煙 臺 工 程 職 業(yè) 技

17、 術(shù) 學(xué) 院 教 學(xué) 團 隊 教 師 師 資 力 量 分 析職 稱 分 析 學(xué) 歷 分 析 雙 師高 級 中 級 初 級 碩 士 本 科 雙 師人 數(shù) 0 2 4 4 2 2比 例 0% 33% 67% 67% 33% 33% 2.教 材 分 析 教 材 選 用 高 等 教 育 出 版 社 經(jīng) 濟 學(xué) 基 礎(chǔ) 特 點 “ 十 一 五 ” 國 家 級 規(guī) 劃 教 材 參 考 教 材 西 方 經(jīng) 濟 學(xué) 教 程 梁 小 民 3.網(wǎng) 絡(luò) 資 源 企 業(yè) 經(jīng) 營 管 理 沙 盤 實 訓(xùn) 室4.實 訓(xùn) 資 源 校 內(nèi) 因 納 特 市 場 營 銷 軟 件 家 家 悅 物 流 營 銷 實 訓(xùn) 室 山 東 家

18、 家 悅 集 團 有 限 公 司4.實 訓(xùn) 資 源 校 外 舒 朗 時 裝 有 限 公 司 煙 臺 福 記 商 貿(mào) 有 限 公司 五 、 教 學(xué) 效 果 學(xué)生評價同行教 師 評價 企業(yè) 評價123 通 過 “ 做 中 學(xué) ， 學(xué) 中 做 ” 有 效 地 調(diào) 動 了 我 們 的 學(xué) 習(xí) 積 極 性 ， 激 發(fā) 了 我 們 的潛 能 ， 大 大 提 高 了 我 們 的 學(xué) 習(xí) 效 率 和 效 果 。 1.學(xué) 生 評 價 2.同 行 教 師 評 價教 師 教 學(xué) 認(rèn) 真 負(fù) 責(zé) ， 授 課 邏 輯 性 、 系 統(tǒng) 性 強 ， 表達(dá) 清 楚 。 善 于 培 養(yǎng) 同 學(xué) 們 的 獨 立 思 考 能 力 。 對 學(xué)生 關(guān) 愛 有 加 ， 嚴(yán) 格 要 求 學(xué) 生 ， 待 人 和 藹 ， 樂 于 同學(xué) 生 交 流 。 學(xué) 生 思 維 活 躍 ， 專 業(yè) 知 識 扎 實 ， 具 有 較 強的 創(chuàng) 新 和 團 隊 協(xié) 作 能 力 ， 愛 崗 敬 業(yè) 。 3. 企 業(yè) 評 價 以 實 訓(xùn) 項 目 為 貫 穿 ， 構(gòu) 筑 課 程 內(nèi) 實 踐 教 學(xué) 體 系以 過 程 考 核 為 主 ， 引 導(dǎo) 學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) ；圍 繞 經(jīng) 濟 熱 點 問 題 ， 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 時 俱 進 ；六 、 課 程 特 色