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1、小學(xué)音樂欣賞課《天地在我心》說課稿 林州市合澗鎮(zhèn)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 房軍凱 一、說教材 《天地在我心》是小學(xué)人音版第十冊第三課《幻想》中的欣賞曲，對于《寶蓮燈》這部動畫片學(xué)生都很熟悉，卻很少有學(xué)生知道這部電影取材于民間神話《劈山救母》。影片中的插曲《天地在我心》由男高音獨(dú)唱，旋律優(yōu)美、抒情，抒發(fā)了思念和深愛母親的真摯感情。歌曲為三段體結(jié)構(gòu)。第一樂段包含兩個樂句。前句(“天上的星星……一切都沒生氣”)低迷緋徊，后句(“每一個孤獨(dú)的……默默地思念你?”)旋律上揚(yáng)，委婉動蕩。這一段表現(xiàn)了魂?duì)繅艨M、思念母親的痛苦心情。第二樂段以前一樂段的音樂為基礎(chǔ)，旋律提高了一個八度，情緒變得亢奮、強(qiáng)烈，宣泄出對母

2、親熾熱的感情，并表達(dá)了“相信我會創(chuàng)造奇跡”戰(zhàn)勝邪惡、劈山救母的堅(jiān)定決心。最后，“天地已融化在我心里”的音樂是省略的再現(xiàn)，氣氛寧靜，情緒由激動轉(zhuǎn)為平和，蘊(yùn)含著對自己擁有的力量的自信和對光明的未來的向往。 二、說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材，我制定了三個教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生聆聽《天地在我心》，感受音樂的主旋律，并幻想優(yōu)美的畫面。 2、 欣賞《寶蓮燈》的插曲，了解神話故事是人們對生活的一種幻想寄托。 三、說重難點(diǎn) 學(xué)生聆聽中由電聲音樂演奏的作品所造成的神奇氣氛中，并感受幻想的意境。 四、說教學(xué)過程 根據(jù)以上兩個目標(biāo)、一個重點(diǎn)，我制定了四個教學(xué)環(huán)節(jié)，分別是情境導(dǎo)入、聆聽感受、拓展感受、課堂小結(jié)

3、四個教學(xué)環(huán)節(jié)。下面我就四個教學(xué)環(huán)節(jié)作具體介紹。 （一）、情境導(dǎo)入 1、由電影故事導(dǎo)入。 如教師設(shè)問：誰能介紹一下動畫片《寶蓮燈》的故事? （在學(xué)生的回答之后教師歸納）[這樣的設(shè)計(jì)其主要目的是能夠在一開始就引起學(xué)生的注意力，為課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。] （二）、聆聽感受 1、通過故事引出動畫片的插曲《天地在我心》，進(jìn)行第一次聆聽。[通過第一次聆聽，學(xué)生初步感知音樂的風(fēng)格，明白是動畫片中的哪個主角在表達(dá)情感。] 2、通過討論第二次聆聽歌曲，學(xué)生體會歌詞的情感，并談?wù)劯惺?。[此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要的目的是讓學(xué)生體會旋律的情緒是怎么樣的。] 3、再聽歌曲。[學(xué)生第三次聆聽全曲的主要的目的是讓學(xué)生

4、通過音樂進(jìn)行想象，演唱這首插曲時的影片畫面及描述的故事內(nèi)容會是什么。] （三）、拓展感受 1、設(shè)問學(xué)生，聽到這樣的音樂的為什么會展開如此想象呢？是什么樣的音樂表現(xiàn)出這么豐富的畫面呢？以這樣的問題引出電聲音樂。[通過設(shè)問，再次激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的幻想能力，讓學(xué)生了解電聲音樂。] 2、聆聽動畫片《寶蓮燈》另一個音樂《望月節(jié)》。[此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的主要目的就是讓學(xué)生更加深刻的了解電聲音樂。] （電聲音樂是電子高科技的產(chǎn)物，是電子科學(xué)運(yùn)用在樂器上并轉(zhuǎn)化為音響，通過演奏進(jìn)行音樂表現(xiàn)的。 電子合成器是先用電子采集各種音源，把幾百種音源的分析，通過高科技合成后做成集成芯片。在演奏時通過操作鍵盤、鍵紐發(fā)出各種模擬的音響。） （四）、課堂小結(jié) 安排學(xué)生觀看動畫片片段[這個片段就是在演唱《天地在我心》的片段，[主要的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)聆聽之后，再通過觀看畫面感知其歌曲的情緒，讓學(xué)生更深一步地體會音樂的魅。]