《江蘇省金湖縣外國語學校七年級生物土壤里的小動物課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省金湖縣外國語學校七年級生物土壤里的小動物課件 人教新課標版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,第一節(jié) 土壤里的小動物,第二課時,地龍，原名蚯蚓。,相傳，宋太祖趙匡胤登基不久，患了重病。太醫(yī)院的醫(yī)官們絞盡腦汁，仍是回春乏術。后來，一位醫(yī)官推薦了一個郎中。郎中來到宮中，取出幾條蚯蚓放在兩個盤子里，撒上蜂糖，使其溶化為水液。他用棉花蘸水液涂在太祖患處，另一盤蚯蚓汁讓太祖服下。太祖驚問：“這是何藥，既可內服，又可外用？郎中怕講實話受到太祖責罰，就隨機應變地說：“皇上是真龍?zhí)熳酉路?，民間俗藥怎能奏效！這藥叫做地龍，以龍補龍，定能奏效。太祖聽后非?？鞓?，立即服下。幾天后，太祖就康復了。從此，地龍的名聲與功能也就

2、廣泛傳開了。,地龍名稱的由來,一、蚯蚓的生活習性,蚯蚓的生活習性,1.生活環(huán)境：,2.習性：,3.食性：,潮濕、疏松、富含有機物的土壤。,晝伏夜出,莖、葉、有機物,二、探究蚯蚓適應土壤中生活的特征,1.,體形,2.,體表,3.,運動,4.,感覺,5.,呼吸,愛心提示：,實驗過程中要隨時注意保持蚯蚓體表濕潤！,活動一：觀察蚯蚓的體形,1體色,2體形,3如何區(qū)分前后端,環(huán)帶,口,體節(jié),活動一：觀察蚯蚓的體形,與土壤接近,圓筒形,找環(huán)帶,活動二：蚯蚓的體表,活動二：蚯蚓的體表,1.用手指輕輕觸摸蚯蚓的體表,2.用放大鏡觀察剛毛,放大鏡下觀察,活動三：蚯蚓的運動,1.觀察蚯蚓在硬紙板上的運動,2.觀察

3、蚯蚓在玻璃板上的運動,活動三：蚯蚓的運動,愛心提示：,實驗過程中要隨時注意保持蚯蚓體表濕潤！,概括,蚯蚓依靠_收縮和_的協(xié)助進行運動。,肌肉,剛毛,活動四：蚯蚓對觸碰的感覺,用玻璃棒分別觸碰蚯蚓的前端、中部、后端，是否有反響？反響一樣嗎？,活動五：蚯蚓對光線的感覺,大雨過后，為什么蚯蚓爬到地面上來？,大雨過后，土壤里_多了，_少了，蚯蚓爬到地面上來_。,水分,氧氣,呼吸,蚯蚓與人類的關系：,1.改進土壤，增加土壤肥力；,2.處理生活垃圾；,3.作飼料；,4.作中藥“地龍；,5.作保健食品，藥膳；,6.利用蚯蚓為原料制成輕化工產品,如：,化裝品、食品與飼料添加劑。,知識拓展,愛心提示,實驗結束后，我們應該如何處理蚯蚓？,再見,！,祝同學們學習進步,