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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,第一編：,教,教育基本,原,原理,第一章,教,教育概,述,述,第二章,教,教育的,個(gè),個(gè)體功能,第三章,教,教育的,社,社會(huì)功能,第四章,教,教育目,的,的,第五章,教,教育制,度,度,第六章,課,課程,教育學(xué),第一編,教,教育基,本,本理論,“民辦學(xué),校,校的舉辦,者,者可以自,主,主選擇設(shè),立,立非營(yíng)利,性,性或者營(yíng),利,利性民辦,學(xué),學(xué)校。但,是,是，不得,設(shè),設(shè)立實(shí)施,義,義務(wù)教育,的,的營(yíng)利性,民,民辦學(xué)校,。,?！边@是提請(qǐng),十,十二屆全,國(guó),國(guó)人大常,委,委會(huì)第二,十,十四次會(huì),議,議第三次,審

2、,審議的,民辦教育,促,促進(jìn)法,修正案草,案,案對(duì)民辦,教,教育實(shí)行,分,分類(lèi)管理,提,提出的最,新,新議案。,如,如果這次,審,審議通過(guò),，,，意味著,義,義務(wù)教育,階,階段所有,民,民辦學(xué)校,都,都只能舉,辦,辦非營(yíng)利,性,性學(xué)校,.,北京：,2015,年,全市普通,高,高中招生,5.7,萬(wàn)人，在,校,校生,16.9,萬(wàn)人，畢,業(yè),業(yè)生,5.8,萬(wàn)人；普,通,通初中招,生,生,8.9,萬(wàn)人，在,校,校生,28.3,萬(wàn)人，畢,業(yè),業(yè)生,9.3,萬(wàn)人；普,通,通小學(xué)招,生,生,14.6,萬(wàn)人，在,校,校生,85,萬(wàn)人，畢,業(yè),業(yè)生,10.4,萬(wàn)人；幼,兒,兒園入園,幼,幼兒,14.9,萬(wàn)人，在

3、,園,園幼兒,39.4,萬(wàn)人。各,類(lèi),類(lèi)中等職,業(yè),業(yè)教育（,含,含技工學(xué),校,校）招生,4.1,萬(wàn)人，在,校,校生,13.4,萬(wàn)人，畢,業(yè),業(yè)生,5.5,萬(wàn)人。特,殊,殊教育招,生,生,930,人，在校,生,生,7136,人，畢業(yè),生,生,1786,人。,全市共有,民,民辦高校,15,所，在校,學(xué),學(xué)生,6.7,萬(wàn)人；民,辦,辦普通中,學(xué),學(xué),93,所，在校,學(xué),學(xué)生,3.7,萬(wàn)人；民,辦,辦小學(xué),60,所，在校,學(xué),學(xué)生,6.7,萬(wàn)人；民,辦,辦幼兒園,574,所，在園,幼,幼兒,14,萬(wàn)人,。,第一節(jié),教,教,育,育制度概,述,述,第二節(jié),現(xiàn),現(xiàn),代,代學(xué)校教,育,育制度,第三節(jié),我,我

4、國(guó)現(xiàn)行,學(xué),學(xué)校教育,制,制度,教育學(xué),教育制度,教學(xué)目標(biāo),：,：,1,、能闡述,“,“教育制,度,度”、“,學(xué),學(xué)校教育,制,制度”、,“,“義務(wù)教,育,育”的概,念,念。,2,、能列舉,當(dāng),當(dāng)前發(fā)達(dá),國(guó),國(guó)家學(xué)制,發(fā),發(fā)展的趨,勢(shì),勢(shì)。,3,、能說(shuō)出,我,我國(guó)學(xué)制,發(fā),發(fā)展的情,況,況，并能,正,正確評(píng)價(jià),。,。,教育學(xué),教育制度,重點(diǎn)：,1,、分析學(xué),校,校教育制,度,度,2,、義務(wù)教,育,育的特點(diǎn),3,、發(fā)達(dá)國(guó),家,家學(xué)制發(fā),展,展的趨勢(shì),。,。,4,、我國(guó)學(xué),制,制改革,教育學(xué),教育制度,難點(diǎn)：,1,、學(xué)制概,念,念,2,、學(xué)制類(lèi),型,型,第一節(jié),教育制度,概,概述,一、教育,制,制

5、度的定,義,義及特點(diǎn),二、制約,教,教育制度,的,的因素,三、教育,制,制度的歷,史,史發(fā)展,教育學(xué),教育制度,第一節(jié),教育制度,概,概述,一、教育,制,制度的定,義,義及特點(diǎn),（一）概,念,念,（二）特,點(diǎn),點(diǎn),教育學(xué),教育制度,第一節(jié),教育制度,概,概述,一、教育,制,制度的定,義,義及特點(diǎn),（一）概,念,念,制度：,教育制度,：,：,教育學(xué),教育制度,一方面指機(jī)構(gòu)或組,織,織系統(tǒng)。,另一方面,指,指機(jī)構(gòu)或,組,組織系統(tǒng),的,的,運(yùn)行規(guī)則,。,。,是指一個(gè),國(guó),國(guó)家各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu),或,或,組織的體,系,系及其管理規(guī)則,。,。,第一節(jié),教育制度,概,概述,一、教育,制,制度的定,義,義及特

6、點(diǎn),（二）特,點(diǎn),點(diǎn),1,、客觀性,2,、取向性,3,、歷史性,4,、強(qiáng)制性,5,、文化性,教育學(xué),教育制度,第一節(jié),教育制度,概,概述,一、教育,制,制度的定,義,義及特點(diǎn),二、制約,教,教育制度,的,的因素,（一）社,會(huì),會(huì)因素,（二）人,的,的身心發(fā),展,展因素,教育學(xué),教育制度,1,、政治,3,、文化,2,、經(jīng)濟(jì),4,、人口,第一節(jié),教育制度,概,概述,二、制約,教,教育制度,的,的因素,（二）人,的,的身心發(fā),展,展因素,1,、制約教,育,育的縱向,分,分段,2,、制約學(xué),校,校類(lèi)型,教育學(xué),教育制度,第一節(jié),教育制度,概,概述,三、教育,制,制度的歷,史,史發(fā)展,無(wú),有,古代教育,

7、制,制度,學(xué)校,現(xiàn)代教育,制,制度,層次、類(lèi),型,型多樣化,終身教育,制,制度,1,、根據(jù)歷史發(fā)展：古代學(xué),制,制和現(xiàn)代,學(xué),學(xué)制,2,、學(xué)校教,育,育層次：幼兒教,育,育、初等,教,教育、中,等,等教育、,高,高等教育,3,、學(xué)校教,育,育的類(lèi)別結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)教,育,育、職業(yè),教,教育、高,等,等教育和,成,成人教育,4,、學(xué)校教,育,育的形式：全日制,學(xué),學(xué)校、半,日,日制學(xué)校,和,和業(yè)余制,學(xué),學(xué)校,教育學(xué),教育制度,第二節(jié),現(xiàn),現(xiàn),代,代學(xué)校教,育,育制度,一、現(xiàn)代,學(xué),學(xué)制的產(chǎn),生,生,二、現(xiàn)代,學(xué),學(xué)制的類(lèi),型,型,三、現(xiàn)代,學(xué),學(xué)制的發(fā),展,展趨勢(shì),教育學(xué),教育制度,第二節(jié),現(xiàn),現(xiàn),

8、代,代學(xué)校教,育,育制度,一、現(xiàn)代,學(xué),學(xué)制的產(chǎn),生,生,(,一,),學(xué)制概念,現(xiàn)代教育,制,制度的核,心,心是學(xué)校,教,教育制度,。,。,學(xué)校教育,制,制度簡(jiǎn)稱(chēng)為學(xué)制。是指一個(gè),國(guó),國(guó)家各級(jí)各類(lèi),學(xué),學(xué)校的系統(tǒng)及,其,其管理規(guī)則，它規(guī)定,著,著各級(jí)各,類(lèi),類(lèi)學(xué)校的性質(zhì)、任,務(wù),務(wù)、入學(xué),條,條件、修,業(yè),業(yè)年限以,及,及它們之,間,間的關(guān)系。,教育學(xué),教育制,度,度,各級(jí)？,各類(lèi)？,關(guān)系？,第二節(jié),現(xiàn),現(xiàn)代,學(xué),學(xué)校教,育,育制度,一、現(xiàn),代,代學(xué)制,的,的產(chǎn)生,（二）,現(xiàn),現(xiàn)代學(xué),校,校教育,系,系統(tǒng)的,產(chǎn),產(chǎn)生,問(wèn)題：,1,、現(xiàn)代,大,大學(xué)是,怎,怎么發(fā),展,展起來(lái),的,的？,2,、中等

9、,學(xué),學(xué)校是,怎,怎么發(fā),展,展的？,是,是否可,以,以說(shuō)實(shí),科,科中學(xué),的,的出現(xiàn),具,具有里,程,程碑的,價(jià),價(jià)值？,初,初級(jí)中,學(xué),學(xué)、高,級(jí),級(jí)中學(xué),、,、職業(yè),學(xué),學(xué)校的,出,出現(xiàn)能,否,否說(shuō)明,教,教育制,度,度越來(lái),越,越科學(xué),？,？,3,、西歐,的,的最早,的,的小學(xué),是,是為誰(shuí),服,服務(wù)的,？,？,4,、短期,大,大學(xué)（,高,高等職,業(yè),業(yè)教育,）,）能否,成,成為我,國(guó),國(guó)教育,大,大眾化,、,、普及,化,化的重,要,要策略,？,？,5,、幼兒,教,教育機(jī),構(gòu),構(gòu)有必,要,要納入,義,義務(wù)教,育,育體系,嗎,嗎？,教育學(xué),教育制,度,度,第二節(jié),現(xiàn),現(xiàn)代,學(xué),學(xué)校教,育,育

10、制度,一、現(xiàn),代,代學(xué)制,的,的產(chǎn)生,二、現(xiàn),代,代學(xué)制,的,的類(lèi)型,1,、雙軌,學(xué),學(xué)制,2,、單軌,學(xué),學(xué)制,3,、分支,型,型學(xué)制,教育學(xué),教育制,度,度,第二節(jié),現(xiàn),現(xiàn)代,學(xué),學(xué)校教,育,育制度,一、現(xiàn),代,代學(xué)制,的,的產(chǎn)生,二、現(xiàn),代,代學(xué)制,的,的類(lèi)型,1,、雙軌,學(xué),學(xué)制,教育學(xué),教育制,度,度,2.,單軌學(xué),制,制,教育學(xué),教育制,度,度,單軌學(xué),制,制（美,國(guó),國(guó)）,第二節(jié),現(xiàn),現(xiàn)代,學(xué),學(xué)校教,育,育制度,二、現(xiàn),代,代學(xué)制,的,的類(lèi)型,教育學(xué),教育制,度,度,無(wú),雙軌學(xué),制,制（英,國(guó),國(guó)）,分支型,學(xué),學(xué)制（,前,前蘇聯(lián),）,）,單軌學(xué),制,制（美,國(guó),國(guó)）,教育學(xué),

11、教育制,度,度,第二節(jié),現(xiàn),現(xiàn)代,學(xué),學(xué)校教,育,育制度,一、現(xiàn),代,代學(xué)制,的,的產(chǎn)生,二、現(xiàn),代,代學(xué)制,的,的類(lèi)型,三、現(xiàn),代,代學(xué)制,的,的發(fā)展,趨,趨勢(shì),（一）,從,從學(xué)制,類(lèi),類(lèi)型分,析,析,（二）,從,從學(xué)校,階,階段分,析,析,教育學(xué),教育制,度,度,第二節(jié),現(xiàn),現(xiàn)代,學(xué),學(xué)校教,育,育制度,三、現(xiàn),代,代學(xué)制,的,的發(fā)展,趨,趨勢(shì),（一）,從,從學(xué)制,類(lèi),類(lèi)型分,析,析，雙,軌,軌學(xué)制,在,在向分,支,支型學(xué),制,制和單,軌,軌學(xué)制,方,方向發(fā),展,展。,教育學(xué),教育制,度,度,第二節(jié),現(xiàn),現(xiàn)代,學(xué),學(xué)校教,育,育制度,三、現(xiàn),代,代學(xué)制,的,的發(fā)展,趨,趨勢(shì),（二）,從,從

12、學(xué)校,階,階段分,析,析，每,個(gè),個(gè)階段,都,都發(fā)生,了,了重大,變,變化。,1,、重視,幼,幼兒教,育,育，加,強(qiáng),強(qiáng)幼小,銜,銜接。,2,、提早,入,入學(xué)年,齡,齡,(,表,),，延長(zhǎng)義,務(wù),務(wù)教育,年,年限。,3,、高中,任,任務(wù)趨,于,于綜合,化,化。,4,、職業(yè),教,教育普,通,通化、,高,高移化,。,。,5,、高等,教,教育層,次,次、類(lèi),型,型、功,能,能多樣,化,化。,6,、終身,教,教育受,普,普遍重,視,視。,第一節(jié),教,教育,制,制度概,述,述,第二節(jié),現(xiàn),現(xiàn)代,學(xué),學(xué)校教,育,育制度,第三節(jié),我,我,國(guó),國(guó)現(xiàn)行,學(xué),學(xué)校教,育,育制度,教育學(xué),教育制,度,度,第三節(jié),我

13、,我,國(guó),國(guó)現(xiàn)行,學(xué),學(xué)校教,育,育制度,一、我,國(guó),國(guó)現(xiàn)行,學(xué),學(xué)制的,演,演變,二、我,國(guó),國(guó)現(xiàn)行,學(xué),學(xué)制的,形,形態(tài),三、我,國(guó),國(guó)現(xiàn)行,學(xué),學(xué)制的,改,改革,四、我,國(guó),國(guó)主要,教,教育法,令,令,教育學(xué),教育制,度,度,教育學(xué),教育制,度,度,第三節(jié),我,我,國(guó),國(guó)現(xiàn)行,學(xué),學(xué)校教,育,育制度,一、我,國(guó),國(guó)現(xiàn)行,學(xué),學(xué)制的,演,演變,（一）,清,清末、,民,民國(guó)時(shí),期,期,1902“,壬寅學(xué),制,制”未,實(shí),實(shí)施,1904,奏定學(xué),堂,堂章程,，,，也稱(chēng),“,“癸卯,學(xué),學(xué)制”,，,，第一,個(gè),個(gè)正式,實(shí),實(shí)施的,教育目,的,的：,“,忠君、,尊,尊孔、,尚,尚公、,尚,尚武、,

14、尚,尚實(shí),”,男女不,許,許同校,中西結(jié),合,合：保,留,留封建,傳,傳統(tǒng)，,學(xué),學(xué)習(xí)日,本,本,1922“,壬戌學(xué),制,制”，,也,也稱(chēng)“,六,六三三,制,制”,以美國(guó),學(xué),學(xué)制為,藍(lán),藍(lán)本,教育學(xué),教育制,度,度,（二）,新,新中國(guó),成,成立后,1951,關(guān)于改,革,革學(xué)制,的,的決定,，明確,了,了新中,國(guó),國(guó)的學(xué),制,制。,1951.10,，中央,人,人民政,府,府頒布,關(guān)于改,革,革學(xué)制,的,的規(guī)定,，提出,了,了中華,人,人民共,和,和國(guó)的,新,新學(xué)制,。,。（,新中國(guó),正式頒,布,布實(shí)行,第一個(gè),學(xué)制）,幼兒教,育,育（,4,年）初等教,育,育（,5,年,),中等教,育,育初中（,3,年）高,中,中（,3,年）高等教,育,育（,2,5,年）,1958,關(guān)于教,育,育工作,的,的指示,兩種教,育,育制度,和,和兩種,勞,勞動(dòng)制,度,度,文革,改革開(kāi),放,放以來(lái),教育學(xué),教育制,度,度,第三節(jié),我,我,國(guó),國(guó)現(xiàn)行,學(xué),學(xué)校教,育,育制度,二、我,國(guó),國(guó)現(xiàn)行,學(xué),學(xué)制的,形,形態(tài),層次,類(lèi)型,教育學(xué),教育制,度,度,第三節(jié),我,我,國(guó),國(guó)現(xiàn)行,學(xué),學(xué)校教,育,育制度,三、我,國(guó),國(guó)現(xiàn)行,學(xué),學(xué)制的,改,改革,http:/