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2、式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,口語交際七：勸告,三年級下冊,本次口語交際的內(nèi)容是對身邊人的一些錯(cuò)誤行為或不良習(xí)慣進(jìn)行勸說。,交,際,內(nèi),容,有一個(gè)同學(xué)，下課時(shí)坐在樓梯的扶手上往下滑。高年級同學(xué)看到了，勸他別這么做。,1.,先想一想，這三位同學(xué)的勸告各有怎樣的特點(diǎn)，誰的勸告更有可能被接受，為什么。,你這樣做太危險(xiǎn)了，有可能會(huì)撞到別人的。,交,際,指,導(dǎo),你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了！,小同學(xué)，別這么玩！扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話，你會(huì)摔傷的。,2.,從書中任選一個(gè)話題，在小組內(nèi)討論應(yīng)該怎

3、樣勸告。通過交流，懂得在勸告別人時(shí)，要注意說話的語氣，不要用指責(zé)的口吻，要多從別人的角度著想，動(dòng)之以情，曉之以理，讓對方心服口服，這樣別人才更容易接受。,3.,認(rèn)真聽其他小組的講述，聽完后可以補(bǔ)充和評價(jià)。之后，把每個(gè)小組的方法進(jìn)行比較，說說哪種勸告更容易奏效，在相互交流中學(xué)習(xí)勸告。,“醒”左右寬窄基本一致，右部撇畫不宜太長；,如“尋手機(jī)啟事”“尋鑰匙啟事”等。,整合信息的時(shí)候，要有所取舍，重點(diǎn)突出。,尋物啟事一般包括標(biāo)題、正文、落款三項(xiàng)內(nèi)容。,結(jié)尾號(hào)召大家保護(hù)大熊貓。,先想一想，這三位同學(xué)的勸告各有怎樣的特點(diǎn)，誰的勸告更有可能被接受，為什么。,如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！,它是世界著名的

4、珍稀動(dòng)物，幾千年前原始時(shí)代就生長在中國，和它同時(shí)代的其他動(dòng)物都已經(jīng)滅絕了，而它因?yàn)閺娜馐侈D(zhuǎn)換為植食才幸運(yùn)地生存至今，因此被稱為活化石。,所以為了你與他人的安全，請自覺遵守交通規(guī)則。,所以為了你與他人的安全，請自覺遵守交通規(guī)則。,這句話是仿照我們奇妙的世界中“黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光”這句話來寫的。,高年級同學(xué)看到了，勸他別這么做。,之后，把每個(gè)小組的方法進(jìn)行比較，說說哪種勸告更容易奏效，在相互交流中學(xué)習(xí)勸告。,為了你的健康，請你以后多做一些其他有助于學(xué)習(xí)和生活的事情，少玩或不玩電腦游戲吧。,“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這個(gè)句子是設(shè)問句，用它作開頭

5、，總述要描寫的內(nèi)容，后面的文字都是圍繞著這個(gè)中心進(jìn)行展開的。,有同學(xué)亂穿馬路。,看到有同學(xué)亂穿馬路。我會(huì)這樣勸告他：“同學(xué)，你好。你這樣做是很危險(xiǎn)的。你想，路上車流不斷，如果司機(jī)來不及剎車，輕則，會(huì)把你撞傷；重則，你會(huì)有生命危險(xiǎn)！一旦發(fā)生意外，這會(huì)給我們的親人帶來巨大的痛苦，那時(shí)，后悔就晚了。生命只有一次，我們要好好珍惜啊?！?我會(huì)這樣勸告亂穿馬路的同學(xué)：“同學(xué)，你好。交通規(guī)則的制定是為了保障交通的有序、安全、暢通，讓行人和車輛在限定的時(shí)間內(nèi)各行其道。你這樣違反交通規(guī)則，很可能引起交通秩序混亂，甚至是事故的發(fā)生。所以為了你與他人的安全，請自覺遵守交通規(guī)則?！?交,際,示,例,表哥喜歡玩電腦游戲

6、，一玩就是一整天。,我會(huì)這樣勸告愛玩電腦游戲，一玩就是一整天的表哥：“表哥，長時(shí)間玩電腦游戲會(huì)癡迷上癮，影響學(xué)習(xí)的，而且電腦輻射強(qiáng)，會(huì)傷害眼睛，影響視力。所以，表哥少玩游戲，把時(shí)間用在其他有意義的地方，如閱讀名著、鍛煉身體等，不是更好嗎？”,對愛玩游戲的表哥，我會(huì)這樣勸他：“表哥，適當(dāng)?shù)赝骐娔X游戲有利于緩解壓力，鍛煉我們的應(yīng)變能力，是不錯(cuò)的。但是，過分沉迷會(huì)使我們的身心受到傷害。為了你的健康，請你以后多做一些其他有助于學(xué)習(xí)和生活的事情，少玩或不玩電腦游戲吧。,”,國寶大熊貓,習(xí) 作,大熊貓人見人愛，是我們的國寶。你了解大熊貓嗎？它是貓嗎？它生活在什么地方？大熊貓為什么被視為中國的國寶？請圍繞這

7、些問題，介紹一下大熊貓。,習(xí),作,內(nèi),容,（,1,）把握特點(diǎn)，從多方面進(jìn)行介紹。,介紹大熊貓的時(shí)候，可以從大熊貓的外形特征、生活習(xí)性、被視為國寶的原因等方面進(jìn)行介紹。,習(xí),作,指,導(dǎo),（,2,）學(xué)會(huì)整合信息。,可以參照書本上圖表中提供的信息，也可以再查找資料，補(bǔ)充其他內(nèi)容。圖表中的信息，不是要我們在習(xí)作中,羅列出來，而是需要我們用自己的話把它們加以修飾，然后再呈現(xiàn)出來。整合信息的時(shí)候，要有所取舍，重點(diǎn)突出。,（,3,）相互交流，不斷完善。,寫完后，先自己讀一讀，修改錯(cuò)別字和不通順、表達(dá)得不準(zhǔn)確的地方，然后讀給同學(xué)聽，看看他們是否滿意自己寫的內(nèi)容，征求他們的建議，集思廣益，完善自己的習(xí)作。,豐腴

8、富態(tài),憨態(tài)可掬,惹人喜愛,四肢粗壯,頭圓尾短,一舉一動(dòng),步履蹣跚,性情溫順,好 詞,日積月累,好開頭,我的名字叫熊貓，我是世界上最珍貴的動(dòng)物之一。我們家族的數(shù)量十分稀少，屬于國家一類保護(hù)動(dòng)物，我可以自豪的說我是“國寶”。我不但被世界野生動(dòng)物協(xié)會(huì)選為會(huì)標(biāo)，而且還常常擔(dān)任“和平大使”，帶著中國人.民的友誼遠(yuǎn)渡重洋，到國外結(jié)交朋友，深受各國人.民的歡迎。,我最喜歡的動(dòng)物是大熊貓,它不僅可愛,而且還是中國的國寶呢!現(xiàn)在讓我來介紹一下它的樣子和生活習(xí)慣吧。,好結(jié)尾,熊貓不僅是我國的國寶，還是和平使者、快樂明星哦！我國向世界各地贈(zèng)送了許多只可愛的熊貓，為世界人.民搭起了友誼的橋梁。我愛熊貓！,科學(xué)家把我們

9、當(dāng)成研究生物進(jìn)化的珍貴“活化石”，大家一定要保護(hù)我們喲！,國寶大熊貓,大熊貓是我,們,的國寶，也是我最喜歡的動(dòng)物。,很多人認(rèn)為大熊貓是貓類的一種，因?yàn)樗拿掷镉胸堊?。其?shí)不是的，大熊貓其實(shí)也叫,“,大貓熊,”,，意思是像貓一樣的熊。,大熊貓很可愛。它的身體圓圓的，胖乎乎的，樣子憨態(tài)可掬。它有兩個(gè)半圓形的黑耳朵，毛茸茸的白色面孔上鑲嵌著一對黑溜溜的眼睛，眼睛外面的兩個(gè)黑眼圈，遠(yuǎn)看就像戴著一副墨鏡似的。大熊貓的四肢黑不溜秋的，肚皮和背卻是白的，真有趣。,佳,作,引,路,大熊貓僅分布于我國四川北部、陜西南部和甘肅南部的山區(qū)。大熊貓雖屬食肉目動(dòng)物，但環(huán)境的改變使它們現(xiàn)在主要以竹子為食，有時(shí)也吃一些玉

10、米稈和幼杉樹皮。它們會(huì)爬樹、能游泳，屬國家一級保護(hù)動(dòng)物。,大熊貓能成為國寶是實(shí)至名歸。它是世界著名的珍稀動(dòng)物，幾千年前原始時(shí)代就生長在中國，和它同時(shí)代的其他動(dòng)物都已經(jīng)滅絕了，而它因?yàn)閺娜馐侈D(zhuǎn)換為植食才幸運(yùn)地生存至今，,因此,被稱為活化石。,“,物以稀為貴,”,，它的寶貴性、歷史性，那種大智若愚的性格，憨態(tài)可掬的模樣，讓它理所當(dāng)然,地,成為我們的國寶，成為大家的寶貝！世界野生動(dòng)物基金會(huì)還以大熊貓為會(huì)徽和會(huì)旗呢！大熊貓儼然成為物種保育最重要的象征，它還是中國作為外交活動(dòng)中表示友好的重要代表。,了解了這么多關(guān)于大熊貓的知識(shí)，你們是不是更喜歡我們的國寶大熊貓了？那就請保護(hù)它們吧！,【點(diǎn)評】,這篇作文,

11、開篇點(diǎn)題，說明大熊貓是國寶，“我”很喜歡它,。再依次,描寫了大熊貓的外貌特征，寫出了它可愛的憨態(tài)，介紹了大熊貓的生活習(xí)性，寫大熊貓成為國寶的原因及其存在的價(jià)值。結(jié)尾號(hào)召大家保護(hù)大熊貓。文章內(nèi)容豐富，條理清晰，是一篇佳作。,名,師,點(diǎn),評,語文園地七,1.,他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。,這句話中運(yùn)用了“沒精打采”這個(gè)詞語。,2.,清晨到來了，我們看見太陽從遙遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的火球。,這句話是仿照,我們奇妙的世界,中“黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光”這句話來寫的。,交,流,平,臺(tái),這次的交流是圍繞“在習(xí)作中，要有意識(shí)地用上平時(shí)積累的語言”展

12、開的，意在教會(huì)我們在寫作時(shí)，要有意識(shí)地運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句。,運(yùn)用好詞好句的方法有：直接運(yùn)用積累的好詞，即用好詞造句。參照好句子進(jìn)行仿寫。首先積累優(yōu)美的語句，然后可以將它用在自己的習(xí)作中，但因?yàn)槊鑼懙氖挛锊煌瑑?yōu)美的句子有時(shí)不能照抄照搬，那我們就需要根據(jù)它進(jìn)行仿寫。,名師講解,“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這個(gè)句子是設(shè)問句，用它作開頭，總述要描寫的內(nèi)容，后面的文字都是圍繞著這個(gè)中心進(jìn)行展開的。如，“你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？”就告訴了我們要寫的內(nèi)容是“石頭的奇妙”，后面的文字都是圍繞著這個(gè)中心來展開介紹有哪些奇妙的石頭的。,詞句段運(yùn)用,答案示例：,你可知道，那座山上的石頭有多

13、么奇妙嗎？它們有的像金黃.色的雄雞，有的像高高的寶塔，有的像睡美人一樣靜靜地躺在那里，還有的像含苞待放的花骨朵兒。,你是否聽說過覆盆子？它是一種水果，味道酸甜可口，有“黃金水果”的美譽(yù)。它樣子有點(diǎn)像草莓，但沒有草莓個(gè)頭大；又有點(diǎn)像桑葚，但沒有桑葚那么長。,讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。,尋物啟事,昨天下午放學(xué)后，我把一件藍(lán)色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！,三年級（,1,）班 李曉宇,5,月,20,日,尋物啟事,是個(gè)人或單位丟失物品后，希望通過啟事得到幫助找回物品的一種應(yīng)用文體。一般可張貼于丟物的地點(diǎn)，或貼在單位門口，或街巷較顯眼的位置，也可以刊登在報(bào)紙雜志上

14、。,尋物啟事一般包括標(biāo)題、正文、落款三項(xiàng)內(nèi)容。,1.,標(biāo)題。,（1）由緣故加文種名組成。如“尋物啟事”。（2）由文種名加丟失物品名構(gòu)成。如“尋手機(jī)啟事”“尋鑰匙啟事”等。,2.,正文。,正文一般包括以下三,方面的,內(nèi)容：（1）寫清丟失物品的名稱、數(shù)量、形狀、質(zhì)地和丟失的時(shí)間、地點(diǎn)等。（2）交代清楚拾物者送還失物的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等。（3）除文中寫些表謝意的話外，如有必要還可以寫明給予酬勞之類的話語。,3.落款。,署上發(fā)文單位的名稱、個(gè)人姓名等，并署上發(fā)文的日期。,尋物啟事,昨天下午放學(xué)在乘坐五路公共汽車時(shí)，我把一只帶有掛繩的紅色保溫水杯落在了公交車上。如有拾到者，請撥

15、打電話189*4256與我聯(lián)系，我將當(dāng)面致謝！,人.民小學(xué)三（1）班 李進(jìn),5月22日,答案示例：,筆畫較少的字，書寫時(shí)要把筆畫之間的距離盡量排開，增大空隙，使其疏朗有致。,筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。書寫時(shí)各個(gè)筆畫都要安排得當(dāng)、疏密有致，有主筆的，主筆要突出。,書寫提示,這八個(gè)字中，“止、內(nèi)、術(shù)、斗”的筆畫較少，“露、醒、慧、蘑”的筆畫較多。,內(nèi),術(shù),內(nèi),術(shù),斗,斗,止,止,“止”字的筆畫都是橫和豎，中豎要挺直居中，整體要寫得端正平穩(wěn)；“內(nèi)”字中的撇和點(diǎn)要寫得自然；“術(shù)”和“斗”中的筆畫橫要平，豎要直，點(diǎn)要有力，字要寫得舒展。,醒,慧,醒,慧,蘑,蘑,露,露,“露”字在書

16、寫時(shí)，雨字頭中的橫折鉤改寫為橫鉤，四點(diǎn)盡量短小并保持斜著平衡，寬窄和下面的“路”字相同；“醒”左右寬窄基本一致，右部撇畫不宜太長；“慧”字上部的橫畫不宜長，間距要均勻；“蘑”上部的“艸”要稍寬扁而蓋下，下部里面“林”中的兩個(gè)“木”左小右大，“石”稍扁。,兵,（,bn,）,來將擋，水來土掩。,不入虎穴，焉,（,yn,）,得虎子。,眼見為實(shí)，耳聽為虛。,近朱者赤,（,ch,），近墨者黑。,日積月累,兵來將擋，水來土掩：,比喻不管對方使用什么計(jì)策、手段，都有辦法對付。也比喻針對具體情況采取相應(yīng)的對策。,不入虎穴，焉得虎子,：,不進(jìn)老虎洞，怎能捉到小老虎，比喻不歷艱險(xiǎn)，就不能獲得成功。,眼見為實(shí)，耳聽為虛：,親眼見到的是真實(shí)可靠的，耳朵聽到的東西是不可信的。,近朱者赤，近墨者黑：,比喻接近好人使人變好，接近壞人使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大的影響。,