《微波技術(shù)與天線第六章-天線ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《微波技術(shù)與天線第六章-天線ppt課件（45頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、*,*,,,,,,,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),,,,,,,,,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,,,,,,,,,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,2024/12/13,1,第六章 天線,2023/10/61第六章 天線,2024/12/13,2,通信系統(tǒng),,通信的目的是傳遞信息。根據(jù)傳遞信息的途徑不同,:,有線通信,在相互聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)中用各種傳輸線來傳遞信息，如電話、計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)等有線通信系統(tǒng)。,無線通信,依靠電磁輻射

2、通過無線電波來傳遞信息，如電視、 廣播、 雷達(dá)、 導(dǎo)航、衛(wèi)星等無線通信系統(tǒng)。,,,,,,天線：用來輻射和接收無線電波的裝置。將來自發(fā)射機(jī)的導(dǎo)波,能量轉(zhuǎn)變?yōu)闊o線電波；將無線電波轉(zhuǎn)換為導(dǎo)波能量。,引言,2023/10/62通信系統(tǒng)引言,2024/12/13,3,天線的功能,饋線的阻抗匹配,問題,應(yīng)能將導(dǎo)波能量盡可能多地轉(zhuǎn)變?yōu)殡姶挪芰俊?要求天線是一個(gè)良好的電磁開放系統(tǒng)。,要求天線與發(fā)射機(jī)或接收機(jī)匹配。 ,具有,方向性,應(yīng)使電磁波盡可能集中于確定的方向上。,對(duì)確定方向的來波最大限度的接受。,有適當(dāng)?shù)?極化,天線應(yīng)能發(fā)射或接收規(guī)定極化的電磁波。,應(yīng)有足夠的,工作頻帶,。,,,引言,2023/10

3、/63天線的功能引言,2024/12/13,4,天線概述,天線基本理論,（重點(diǎn)）,基本振子的輻射,天線的電參數(shù),,主要內(nèi)容,2023/10/64天線概述主要內(nèi)容,2024/12/13,5,作用,輻射或接收無線電波的部件,能量轉(zhuǎn)換器件,應(yīng)用,無線通信,廣播電視,遙感遙測(cè),導(dǎo)航,電子對(duì)抗,射電天文,,振蕩能量,輻射能量,高頻電流（導(dǎo)波）,輻射的電磁波,概述,2023/10/65作用振蕩能量輻射能量高頻電流（導(dǎo)波）輻射,2024/12/13,6,天線是個(gè)開放的系統(tǒng),概述,2023/10/66天線是個(gè)開放的系統(tǒng)概述,2024/12/13,7,天線的種類,按用途,通信天線,電視天線,雷達(dá)天線等,按工作波

4、長(zhǎng),超長(zhǎng)波、長(zhǎng)波、中波天線,短波、超短波和微波天線,按方向劃分,全向天線,定向天線,概述,2023/10/67天線的種類概述,2024/12/13,8,天線的種類,按輻射元的類型,線天線,線天線是由半徑遠(yuǎn)小于波長(zhǎng)的金屬導(dǎo)線構(gòu)成。,主要用于長(zhǎng)波、中波和短波波段。,面天線,面天線是由尺寸大于波長(zhǎng)的金屬或介質(zhì)面構(gòu)成的。,主要用于微波波段。,超短波波段則兩者兼用。,,,概述,2023/10/68天線的種類概述,2024/12/13,9,天線工程最關(guān)心的問題,饋線的阻抗匹配,方向性,極化,天線頻寬,求解方法,求解滿足邊界條件的,Maxwell,方程,近似解法,內(nèi)場(chǎng),天線上的電流分布,包圍場(chǎng)源體積表面上的

5、場(chǎng)分布,外場(chǎng),利用線性疊加原理,概述,2023/10/69天線工程最關(guān)心的問題概述,2024/12/13,10,天饋系統(tǒng),,由于饋線系統(tǒng)和天線的聯(lián)系十分緊密,,,有時(shí)把天線和饋 線系統(tǒng)看成是一個(gè)部件，統(tǒng)稱為天線饋線系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱天饋系統(tǒng)）。,,饋線系統(tǒng),把天線和發(fā)射機(jī)或接收機(jī)連接起來的系統(tǒng)。,隨頻率的不同，饋線的形式：,雙導(dǎo)線傳輸線饋線,同軸線饋線,波導(dǎo)饋線,微帶饋線,,概述,2023/10/610天饋系統(tǒng)概述,2024/12/13,11,基本元的輻射,電流元：電基本振子,磁流元：磁基本振子,面元：,,電磁場(chǎng)對(duì)偶原理,惠更斯,-,菲涅爾原理,2023/10/611基本元的輻射電流元：電基本振

6、子電磁場(chǎng)對(duì),2024/12/13,12,電基本振子的輻射,電基本振子,電基本振子是一段長(zhǎng)度,l,遠(yuǎn)小于波長(zhǎng)（,l<<λ,）,,,電流,I,振幅均勻分布、 相位相同的直線電流元。,是線天線的基本組成部分。任意線天線均可看成是由一系列電基本振子構(gòu)成的。,,2023/10/612電基本振子的輻射電基本振子,2024/12/13,13,電基本振子的輻射,電基本振子的場(chǎng),設(shè)元電輻射體上電流為,Ie,jωt,，則,P,點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)：,,2023/10/613電基本振子的輻射電基本振子的場(chǎng),2024/12/13,14,近區(qū)（,kr<<1,→,r<<λ/2π,）：準(zhǔn)靜態(tài)場(chǎng),/,感應(yīng)場(chǎng),由于,r,很小,,,只需保留

7、,1/r,的高次項(xiàng),, e,-jkr,≈1,。,遠(yuǎn)區(qū)（,kr>>1,→,,r>>,λ/2π,,）：輻射場(chǎng),,當(dāng)λ/r<<1時(shí)， r,-1,起主要作用，r,-2,,、,r,-3,可忽略不計(jì),。,電基本振子的輻射,,近區(qū)場(chǎng),,遠(yuǎn)區(qū)場(chǎng),2023/10/614近區(qū)（kr<<1→r<<λ/2π）：準(zhǔn),2024/12/13,15,電基本振子的輻射,近區(qū)場(chǎng)的特點(diǎn),電場(chǎng),E,θ,和,E,r,與靜電場(chǎng)問題中的電偶極子的電場(chǎng)相似,,,磁場(chǎng),H,φ,和恒定電流場(chǎng)問題中的電流元的磁場(chǎng)相似,,,所以近區(qū)場(chǎng)稱為準(zhǔn)靜態(tài)場(chǎng)。,由于場(chǎng)強(qiáng)與,1/r,的高次方成正比，所以近區(qū)場(chǎng)隨距離的增大而迅速減小（離天線較遠(yuǎn)時(shí),-,以,10,λ

8、,作為參考,，可認(rèn)為近區(qū)場(chǎng)近似為零）。,電場(chǎng)與磁場(chǎng)相位相差,90°,，說明玻印廷矢量為虛數(shù)，即電磁能量在場(chǎng)源和場(chǎng)之間來回振蕩，沒有能量向外輻射， 所以近區(qū)場(chǎng)又稱為感應(yīng)場(chǎng)。,2023/10/615電基本振子的輻射近區(qū)場(chǎng)的特點(diǎn),2024/12/13,16,電基本振子的輻射,遠(yuǎn)區(qū)場(chǎng)的特點(diǎn),電場(chǎng)只有,E,θ,和,H,φ,兩個(gè)分量，它們?cè)诳臻g上相互垂直、在時(shí)間上同相位，所以其玻印廷矢量是實(shí)數(shù)且指向,r,方向。 這說明電基本振子的遠(yuǎn)區(qū)場(chǎng)是一個(gè)沿著徑向向外傳播的橫電磁波,,,所以遠(yuǎn)區(qū)場(chǎng)又稱輻射場(chǎng)。,波阻抗是一常數(shù)（等于媒質(zhì)的本征阻抗），因而遠(yuǎn)區(qū)場(chǎng)具有與均勻平面波（,TEM,波）相同的特性。,輻射場(chǎng)的強(qiáng)度與距

9、離成反比（隨著距離的增大輻射場(chǎng)減?。?。 這是因?yàn)檩椛鋱?chǎng)是以球面波的形式向外擴(kuò)散的：當(dāng)距離增大時(shí)， 輻射能量分布到更大的球面面積上。,2023/10/616電基本振子的輻射遠(yuǎn)區(qū)場(chǎng)的特點(diǎn),2024/12/13,17,遠(yuǎn)場(chǎng)區(qū)的特點(diǎn),輻射強(qiáng)度,輻射功率,與,天線的結(jié)構(gòu)、電尺寸、激勵(lì)電流,有關(guān)。,,輻射電阻,與激勵(lì)電流無關(guān)，表示電磁波的輻射能力。,,,,電基本振子的輻射,2023/10/617遠(yuǎn)場(chǎng)區(qū)的特點(diǎn)電基本振子的輻射,2024/12/13,18,遠(yuǎn)場(chǎng)區(qū)的特點(diǎn),方向性,,在不同的方向上輻射強(qiáng)度是不相等的。 這說明電基本振子的輻射是有方向性的。,輻射體向,空間不同方向,上的輻射能力。,方向函數(shù),方向圖,

10、θ,=90,度或,270,度，輻射最強(qiáng)，軸線方向無輻射。,方向函數(shù)與,φ,無關(guān)，其方向圖是以天線軸為中心的回旋體。,電基本振子的輻射,2023/10/618遠(yuǎn)場(chǎng)區(qū)的特點(diǎn)電基本振子的輻射,2024/12/13,19,磁基本振子的輻射,磁基本振子是一個(gè)半徑為,b,的細(xì)線小環(huán),,,且小環(huán)的周長(zhǎng)滿足條件：,2πb<<λ,。,假設(shè)其上有電流,i(t)=Icosωt,。,由電磁場(chǎng)理論，其磁偶極矩矢量為：,,,,,2023/10/619磁基本振子的輻射磁基本振子是一個(gè)半徑為,2024/12/13,20,磁基本振子的輻射,電與磁的對(duì)偶性原理,電基本振子的輻射場(chǎng),磁基本振子的輻射場(chǎng),2023/10/620磁基本

11、振子的輻射電與磁的對(duì)偶性原理電基,2024/12/13,21,磁基本振子的輻射,磁基本振子的場(chǎng),,,,,遠(yuǎn)區(qū)場(chǎng),2023/10/621磁基本振子的輻射磁基本振子的場(chǎng),2024/12/13,22,基本振子的輻射,結(jié)論,比較電基本振子的遠(yuǎn)區(qū)場(chǎng),E,θ,與磁基本振子的遠(yuǎn)區(qū)場(chǎng),E,φ,，可以發(fā)現(xiàn)它們具有相同的方向函數(shù),|sinθ|,,而且在空間相互正交，相位相差,90°,。,,所以將電基本振子與磁基本振子組合后，可構(gòu)成一個(gè)橢圓（或圓）極化波天線。螺旋天線為該情況。,2023/10/622基本振子的輻射結(jié)論,2024/12/13,23,天線的電參數(shù),天線方向圖參數(shù),天線效率,增益系數(shù),極化特性,頻帶寬度

12、,輸入阻抗,有效長(zhǎng)度,2023/10/623天線的電參數(shù)天線方向圖參數(shù),2024/12/13,24,天線的方向圖參數(shù),方向圖,指在離天線一定距離處，輻射場(chǎng)的相對(duì)場(chǎng)強(qiáng)（歸一化模值）隨方向變化的曲線圖。,通常采用通過天線最大輻射方向上的兩個(gè)相互垂直的平面方向圖來表示。,方向函數(shù)：,,2023/10/624天線的方向圖參數(shù)方向圖,2024/12/13,25,天線的方向圖參數(shù),方向圖,在地面上架設(shè)的線天線,一般采用兩個(gè)相互垂直的平面來表示其方向圖。,水平面,當(dāng)仰角,δ,及距離,r,為常數(shù)時(shí),,,電場(chǎng)強(qiáng)度隨方位角,φ,的變化曲線。,鉛垂面,當(dāng),φ,及,r,為常數(shù)時(shí),,,電場(chǎng)強(qiáng)度隨仰角,δ,的變化曲線。,

13、2023/10/625天線的方向圖參數(shù)方向圖,2024/12/13,26,天線的方向圖參數(shù),方向圖,超高頻天線,通常采用與場(chǎng)矢量相平行的兩個(gè)平面來表示。,E,面,所謂,E,平面， 就是電場(chǎng)矢量所在的平面。,對(duì)于沿,z,軸放置的電基本振子而言：子午平面是,E,平面。,H,面,所謂,H,平面， 就是磁場(chǎng)矢量所在的平面。,對(duì)于沿,z,軸放置的電基本振子：赤道平面是,H,面。,,2023/10/626天線的方向圖參數(shù)方向圖,2024/12/13,27,天線的方向圖參數(shù),畫出沿,Z,軸放置的電基本振子的,E,平面和,H,平面的方,向圖。,【,解,】E,面,在給定,r,處，,E,θ,與,φ,無關(guān)。,E,θ

14、,的歸一化場(chǎng)值為：,,例,6.1,2023/10/627天線的方向圖參數(shù)畫出沿Z軸放置的電基本,2024/12/13,28,天線的方向圖參數(shù),【,解,】H,面：,在給定,r,處,,,對(duì)于,θ=π/2, E,θ,的歸一化場(chǎng)強(qiáng)值為,|sinθ|=1,,也與,φ,無關(guān)。,H,平面方向圖為一個(gè)圓,,,其圓心位于沿,z,方向的振子軸上,,,且半徑為,1,。,,例,6.1,2023/10/628天線的方向圖參數(shù)【解】H面：例6.1,2024/12/13,29,天線的方向圖參數(shù),主瓣寬度,主瓣寬度是衡量天線的最大輻射區(qū)域的尖銳程度的物理量。,半功率波瓣寬度,取方向圖主瓣兩個(gè)半功率點(diǎn)之間的寬度（即,-3dB,

15、），在場(chǎng)強(qiáng)方向圖中等于最大場(chǎng)強(qiáng)的 兩點(diǎn)之間的寬度。,零功率波瓣寬度,將頭兩個(gè)零點(diǎn)之間的角寬作為主瓣寬度。,,2023/10/629天線的方向圖參數(shù)主瓣寬度,2024/12/13,30,天線的的方向圖參數(shù),旁瓣電平,指離主瓣最近且電平最高的第一旁瓣電平（,dB,）。,不需要輻射的區(qū)域電平應(yīng)盡可能低。,前后比,最大輻射方向（前向）電平與其相反方向（后向）電平之比。（,dB,）,2023/10/630天線的的方向圖參數(shù)旁瓣電平,2024/12/13,31,天線的的方向圖參數(shù),方向系數(shù),D,在離天線某距離處，天線在最大輻射方向上的輻射功率流密度,P,smax,,與相同輻射功率的理想無方

16、向性天線在同一距離處的輻射功率流密度,P,s0,之比（,dB,）。,,2023/10/631天線的的方向圖參數(shù)方向系數(shù)D,2024/12/13,32,天線的的方向圖參數(shù),方向系數(shù)的表示方法,工程上，方向系數(shù)常用分貝來表示，這需要選擇一個(gè)參考源。,若以各向同性源（,isotropic,，其方向系數(shù)為,1,）為參考，分貝表示為,dBi,。,,,若以半波偶極子（,dipole,，其方向系數(shù)為,1.64,）為參考，分貝表示為,dBd,。,2023/10/632天線的的方向圖參數(shù)方向系數(shù)的表示方法,2024/12/13,33,天線的的方向圖參數(shù),確定沿,Z,軸放置的電基本振子的方向系數(shù)。,【,解,】,,

17、,,,電基本振子的方向性系數(shù)是很低的。,,例,6.1,2023/10/633天線的的方向圖參數(shù)確定沿Z軸放置的電基,2024/12/13,34,天線效率,,發(fā)生器,天線效率,當(dāng)天線與傳輸線完全匹配時(shí)：,Γ=0,，,P,in,=P,0,。,,,,,,,,,,損耗功率,銅耗,介質(zhì)損耗,加在元件的損耗,接地?fù)p耗,2023/10/634天線效率發(fā)生器天線效率損耗功率銅耗,2024/12/13,35,天線效率,輻射電阻,天線的輻射電阻是一個(gè)虛擬的量。,設(shè)有一電阻,R,Σ,,,當(dāng)通過它的電流等于天線上的最大電流時(shí),,,其損耗的功率就等于其輻射功率。,,輻射電阻的高低是衡量天線輻射能力的一個(gè)重要指標(biāo)：輻射電

18、阻越大，天線的輻射能力越強(qiáng)。,,,,中長(zhǎng)波和電尺寸很小的天線中：,R,∑,小，,R,L,大，,η,A,小，僅百分之幾；,超短波、微波，電尺寸可以做的很大，,η,A,→,１。,2023/10/635天線效率輻射電阻,2024/12/13,36,增益系數(shù),,,假設(shè)天線為理想的無方向性天線：,,,,,物理意義：描述了天線與理想的無方向性天線相比在最大輻射方向上將輸入功率放大的倍數(shù)。,天線的增益,2023/10/636增益系數(shù)天線的增益,2024/12/13,37,極化特性,指天線在最大輻射方向上電場(chǎng)矢量的方向隨時(shí)間變化的規(guī)律。,在空間某一固定位置上,,,電場(chǎng)矢量的末端隨時(shí)間變化所描繪的圖形。,該圖形

19、如果是直線,,：,線極化,如果是圓：,圓極化,;,,如果是橢圓：,橢圓極化。,天線的極化,2023/10/637極化特性天線的極化,2024/12/13,38,極化特性,按天線所輻射的電場(chǎng)的極化形式：,線極化天線,水平極化,垂直極化,圓極化天線,左旋圓極化,右旋圓極化,橢圓極化天線,左旋橢圓極化,右旋橢圓極化,天線的極化,2023/10/638極化特性天線的極化,2024/12/13,39,天線的極化,應(yīng)用,在通信和雷達(dá)中， 通常采用線極化天線。,如果通信的一方是劇烈擺動(dòng)或高速運(yùn)動(dòng)著的，為了提高通信的可靠性，發(fā)射和接收都應(yīng)采用圓極化天線。,如果雷達(dá)是為了干擾和偵察對(duì)方目標(biāo)，也要使用圓極化天線。

20、典型的例子是車載,GPS,常用的圓極化天線。,在人造衛(wèi)星、宇宙飛船和彈道導(dǎo)彈等空間遙測(cè)技術(shù)中，由于信號(hào)通過電離層后會(huì)產(chǎn)生法拉第旋轉(zhuǎn)效應(yīng),,,因此其發(fā)射和接收也采用圓極化天線。,2023/10/639天線的極化應(yīng)用,2024/12/13,40,頻帶寬度,天線的電參數(shù)都與頻率有關(guān), 也就是說, 上述電參數(shù)都是針對(duì)某一工作頻率設(shè)計(jì)的。,當(dāng)工作頻率偏離設(shè)計(jì)頻率時(shí)， 往往要引起天線各個(gè)參數(shù)的變化（例如主瓣寬度增大、旁瓣電平增高、增益系數(shù)降低、輸入阻抗和極化特性變壞等）。,實(shí)際上，天線也并非工作在點(diǎn)頻、而是有一定的頻率范圍。當(dāng)工作頻率變化時(shí)， 天線的有關(guān)電參數(shù)不超出規(guī)定范圍的頻率范圍稱為頻帶寬度，簡(jiǎn)稱為天

21、線的帶寬。,,天線的頻寬,2023/10/640頻帶寬度天線的頻寬,2024/12/13,41,天線的,輸入阻抗,天線饋電點(diǎn)呈現(xiàn)的阻抗值,天線本身的結(jié)構(gòu)和尺寸,工作頻率,臨近天線周圍物體的影響,一般由近似數(shù)值計(jì)算和工程實(shí)驗(yàn)確定,阻抗網(wǎng)絡(luò)分析儀測(cè)試,,2023/10/641天線的輸入阻抗天線饋電點(diǎn)呈現(xiàn)的阻抗值,2024/12/13,42,有效長(zhǎng)度,在保持實(shí)際天線最大輻射方向上的場(chǎng)強(qiáng)值不變的條件下,,,假設(shè)天線上電流分布為均勻分布時(shí)天線的等效長(zhǎng)度。,它是把天線在最大輻射方向上的場(chǎng)強(qiáng)和電流聯(lián)系起來的一個(gè)參數(shù)。通常將歸于輸入電流,I,0,的有效長(zhǎng)度記為,h,ein,，把歸于波腹電流,I,m,的有效長(zhǎng)度

22、記為,h,em,。,有效長(zhǎng)度愈長(zhǎng),,,表明天線的輻射能力愈強(qiáng)。,,天線的有效長(zhǎng)度,2023/10/642有效長(zhǎng)度天線的有效長(zhǎng)度,微波技術(shù)與天線第六章-天線ppt課件,11,醉翁亭記,,,1,．反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。,2,．結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。,3,．把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。,4,．體會(huì)作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下《岳陽樓記》，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實(shí)際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學(xué)家、史

23、學(xué)家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于《岳陽樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)作者，了解作品背景作者簡(jiǎn)介：歐陽修,(1007,—,1072),，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)“六一居士”。吉州永豐,(,今屬江西,),人，因吉州原屬?gòu)]陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號(hào)文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人

24、又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年,(1045,年,),，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡(jiǎn)而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績(jī)?！蹲砦掏び洝肪褪窃谶@個(gè)時(shí)期寫就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順

25、字,1,．初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。,2,．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例環(huán)滁,/,皆山也。其,/,西南諸峰，林壑,/,尤美，望之,/,蔚然而深秀者，瑯琊也。山行,/,六七里，漸聞,/,水聲潺潺，而瀉出于,/,兩峰之間者，釀泉也。峰回,/,路轉(zhuǎn)，有亭,/,翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者,/,誰？山之僧,/,曰,/,智仙也。名之者,/,誰？太守,/,自謂也。太守與客來飲,/,于此，飲少,/,輒醉，而,/,年又最高，故,/,自號(hào)曰,/,醉翁也。醉翁之意,/,不在酒，在乎,/,山水之間也。山水之樂，得之心,/,而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行,/,六七里”為

26、什么不能劃分為“山,/,行六七里”？明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個(gè)狀中短語，不能將其割裂?！巴?/,蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然,/,而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個(gè)并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應(yīng)從其后斷句?！窘虒W(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對(duì)于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練,1,．學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分

27、。,2,．以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。,3,．教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請(qǐng)學(xué)生用兩種翻譯方法進(jìn)行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，

28、山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語的準(zhǔn)確性，但可能會(huì)降低譯文的美感；意譯可加強(qiáng)譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會(huì)降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見《我的積累本》。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容,1,．賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法。明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)

29、境一筆勾出，點(diǎn)出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點(diǎn)山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋?，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。,2,．第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時(shí)間推移，抓住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了對(duì)比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第

30、一段“山水之樂”的具體化。,3,．第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯(cuò)，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。,4,．作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場(chǎng)景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。,5,．第四段主要寫了什么？明確：寫宴會(huì)散、眾人歸的情

31、景。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個(gè)“樂”字貫穿全篇，卻有兩個(gè)句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達(dá)出另外一種情緒，請(qǐng)你找出這兩個(gè)句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！贝司渑c醉翁亭的名稱、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應(yīng)，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”連成一條抒情的線索，曲折地表達(dá)了作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)六：賞析文本，感受文本藝術(shù)特色,1,．在把握作者復(fù)雜感情的基

32、礎(chǔ)上朗讀文本。,2,．反復(fù)朗讀，請(qǐng)同學(xué)說說本文讀來有哪些特點(diǎn)，為什么會(huì)有這些特點(diǎn)。,(1),句法上大量運(yùn)用駢偶句，并夾有散句，既整齊又富有變化，使文章越發(fā)顯得音調(diào)鏗鏘，形成一種駢散結(jié)合的獨(dú)特風(fēng)格。如“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”“朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”。,(2),文章多用判斷句，層次極其分明，抒情淋漓盡致，“也”“而”的反復(fù)運(yùn)用，形成回環(huán)往復(fù)的韻律，使讀者在誦讀中獲得美的享受。,(3),文章寫景優(yōu)美，又多韻律，使人讀來不僅能感受到繪畫美，也能感受到韻律美。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)七：探索文本虛詞，把握文言現(xiàn)象虛詞“而”的用法用法,,文本舉例表并列,1.,蔚然而深秀者；,2.,溪深而魚肥；

33、,3.,泉香而酒洌；,4.,起坐而喧嘩者表遞進(jìn),1.,而年又最高；,2.,得之心而寓之酒也表承接,1.,漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者；,2.,若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝；,3.,野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰；,4.,水落而石出者；,5.,臨溪而漁；,6.,太守歸而賓客從也；,7.,人知從太守游而樂表修飾,1.,朝而往，暮而歸；,2.,雜然而前陳者表轉(zhuǎn)折,1.,而不知人之樂；,2.,而不知太守之樂其樂也虛詞“之”的用法用法,,文本舉例表助詞“的”,1.,瀉出于兩峰之間者；,2.,醉翁之意不在酒；,3.,山水之樂；,4.,山間之朝暮也；,5.,宴酣之樂位于主謂之間，取消句子獨(dú)立性,,而不知太

34、守之樂其樂也表代詞,1.,望之蔚然而深秀者；,2.,名之者誰,(,指醉翁亭,),；,3.,得之心而寓之酒也,(,指山水之樂,),【教學(xué)提示】更多文言現(xiàn)象請(qǐng)參見《我的積累本》。三、板書設(shè)計(jì)路線：環(huán)滁——瑯琊山——釀泉——醉翁亭風(fēng)景：朝暮之景——四時(shí)之景　　　　山水之樂,(,醉景,),風(fēng)俗：滁人游——太守宴——眾賓歡 ——太守醉　　　　　　　　　宴游之樂,(,醉人,),心情：禽鳥樂——人之樂——樂其樂　與民同樂,(,醉情,),可取之處,,重視朗讀，有利于培養(yǎng)學(xué)生的文言語感，并通過節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生理解文意，突破了僅按注釋疏通文義的桎梏，有利于引導(dǎo)學(xué)生自主思考；不單純關(guān)注“直譯”原則，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的

35、“意譯”能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文言文的美感，在一定程度上有助于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。不足之處,,文章難度相對(duì)較高，基礎(chǔ)能力低的學(xué)生難以適應(yīng)該教學(xué)。,,,11　醉翁亭記 1．反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。,11,醉翁亭記,,1,．反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。,2,．結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。,3,．把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。,4,．體會(huì)作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下《岳陽樓記》，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實(shí)際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹

36、改革的另一位支持者——北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于《岳陽樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)作者，了解作品背景作者簡(jiǎn)介：歐陽修,(1007,—,1072),，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)“六一居士”。吉州永豐,(,今屬江西,),人，因吉州原屬?gòu)]陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號(hào)文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇

37、軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。,關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士。客有問曰：“六一何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年,(1045,年,),，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡(jiǎn)而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績(jī)?！蹲砦掏び洝肪褪窃谶@個(gè)時(shí)

38、期寫就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字,1,．初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。,2,．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例,環(huán)滁,/,皆山也。其,/,西南諸峰，林壑,/,尤美，望之,/,蔚然而深秀者，瑯琊也。山行,/,六七里，漸聞,/,水聲潺潺，而瀉出于,/,兩峰之間者，釀泉也。峰回,/,路轉(zhuǎn)，有亭,/,翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者,/,誰？山之僧,/,曰,/,智仙也。名之者,/,誰？太守,/,自謂也。太守與客來飲,/,于此，飲少,/,輒醉，而,/,年又最高，故,/,自號(hào)曰,/,醉翁也。醉翁之意,/,不在酒，在乎,/,山水之間也。山水之樂，得之心,/,而寓之酒

39、也。節(jié)奏劃分思考“山行,/,六七里”為什么不能劃分為“山,/,行六七里”？,明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個(gè)狀中短語，不能將其割裂?！巴?/,蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然,/,而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個(gè)并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應(yīng)從其后斷句。【教學(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對(duì)于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練,1,．學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生

40、理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。,2,．以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。,3,．教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請(qǐng)學(xué)生用兩種翻譯方法進(jìn)行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太

41、陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教學(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語的準(zhǔn)確性，但可能會(huì)降低譯文的美感；意譯可加強(qiáng)譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會(huì)降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見《我的積累本》。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容,1,．賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法。,明確：首先以

42、“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點(diǎn)出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點(diǎn)山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋?，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。,2,．第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時(shí)間推移，抓住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了對(duì)比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖

43、，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。,3,．第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯(cuò)，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。,4,．作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場(chǎng)景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。,5,．第四段主

44、要寫了什么？明確：寫宴會(huì)散、眾人歸的情景。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個(gè)“樂”字貫穿全篇，卻有兩個(gè)句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達(dá)出另外一種情緒，請(qǐng)你找出這兩個(gè)句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！贝司渑c醉翁亭的名稱、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應(yīng)，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”連成一條抒情的線索，曲折地表達(dá)了作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)六：賞析文本，感受文本

45、藝術(shù)特色,1,．在把握作者復(fù)雜感情的基礎(chǔ)上朗讀文本。,2,．反復(fù)朗讀，請(qǐng)同學(xué)說說本文讀來有哪些特點(diǎn)，為什么會(huì)有這些特點(diǎn)。,(1),句法上大量運(yùn)用駢偶句，并夾有散句，既整齊又富有變化，使文章越發(fā)顯得音調(diào)鏗鏘，形成一種駢散結(jié)合的獨(dú)特風(fēng)格。如“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”“朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”。,(2),文章多用判斷句，層次極其分明，抒情淋漓盡致，“也”“而”的反復(fù)運(yùn)用，形成回環(huán)往復(fù)的韻律，使讀者在誦讀中獲得美的享受。,(3),文章寫景優(yōu)美，又多韻律，使人讀來不僅能感受到繪畫美，也能感受到韻律美。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)七：探索文本虛詞，把握文言現(xiàn)象虛詞“而”的用法用法,,文本舉例表并列,1

46、.,蔚然而深秀者；,2.,溪深而魚肥；,3.,泉香而酒洌；,4.,起坐而喧嘩者表遞進(jìn),1.,而年又最高；,2.,得之心而寓之酒也表承接,1.,漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者；,2.,若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝；,3.,野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰；,4.,水落而石出者；,5.,臨溪而漁；,6.,太守歸而賓客從也；,7.,人知從太守游而樂表修飾,1.,朝而往，暮而歸；,2.,雜然而前陳者表轉(zhuǎn)折,1.,而不知人之樂；,2.,而不知太守之樂其樂也虛詞“之”的用法用法,,文本舉例表助詞“的”,1.,瀉出于兩峰之間者；,2.,醉翁之意不在酒；,3.,山水之樂；,4.,山間之朝暮也；,5.,宴酣之樂位

47、于主謂之間，取消句子獨(dú)立性,,而不知太守之樂其樂也表代詞,1.,望之蔚然而深秀者；,2.,名之者誰,(,指醉翁亭,),；,3.,得之心而寓之酒也,(,指山水之樂,),【教學(xué)提示】,更多文言現(xiàn)象請(qǐng)參見《我的積累本》。三、板書設(shè)計(jì)路線：環(huán)滁——瑯琊山——釀泉——醉翁亭風(fēng)景：朝暮之景——四時(shí)之景　　　　山水之樂,(,醉景,),風(fēng)俗：滁人游——太守宴——眾賓歡 ——太守醉　　　　　　　　　宴游之樂,(,醉人,),心情：禽鳥樂——人之樂——樂其樂　與民同樂,(,醉情,),可取之處,,重視朗讀，有利于培養(yǎng)學(xué)生的文言語感，并通過節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生理解文意，突破了僅按注釋疏通文義的桎梏，有利于引導(dǎo)學(xué)生自主思考；不單純關(guān)注“直譯”原則，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的“意譯”能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文言文的美感，在一定程度上有助于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。,不足之處,,文章難度相對(duì)較高，基礎(chǔ)能力低的學(xué)生難以適應(yīng)該教學(xué)。,,,11　醉翁亭記,