《2024年江蘇省常州市中考語文真題[含答案]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024年江蘇省常州市中考語文真題[含答案]（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、常州市二○二四年初中學(xué)業(yè)水平考試 語文試題 注意事項(xiàng)： 1.試題共三部分，6頁，計(jì)20題?？偡种?20分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。 2.本卷有試題卷和答題卡兩個(gè)部分?？忌殞⒋鸢笗鴮懺诖痤}卡上，寫在試卷上的一律無效?？荚嚱Y(jié)束，試卷、答題卡一并上交。 3.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考試號(hào)填寫在試卷上，并填寫答題卡上的考生信息。 一、積累與運(yùn)用（共20分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 ①漢字，創(chuàng)造于三千年前，它是巍然獨(dú)存的唯一古文字。②從méng（ ）芽到襁褓，經(jīng)歷甲骨文的青澀童年，鐘鼎文的執(zhí)著印記，小篆的開枝散葉，________，在演進(jìn)過程中涵養(yǎng)著人的心性。③山川河流入

2、字，文墨精神入字，錚錚鐵骨入字，朗朗乾坤入字，涓涓潺潺，潛移默化。④它以無窮的魅力________（承轉(zhuǎn)/承擔(dān)/承載）了燦爛的古代文明，yán（ ）續(xù)了薪火相傳的中華文化，維系著自強(qiáng)不息、厚德載物、天人合一的民族精神。 1. （1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 （méng）________芽 （yán）________續(xù) （2）結(jié)合語境，從第④句中的括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。 ____________ 2. 將下列語句填入第②句中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 隸書的溫潤(rùn)平和，楷書的端正嚴(yán)謹(jǐn)，草書的狂放不羈，行書的灑脫通透 B. 隸書的端正嚴(yán)謹(jǐn)，行書

3、的狂放不羈，楷書的溫潤(rùn)平和，草書的灑脫通透 C. 楷書的端正嚴(yán)謹(jǐn)，隸書的灑脫通透，草書的狂放不羈，行書的溫潤(rùn)平和 D. 行書的灑脫通透，草書的狂放不羈，楷書的溫潤(rùn)平和，隸書的端正嚴(yán)謹(jǐn) 【答案】1. ①. 萌 ②. 延 ③. 承載 2. A 【解析】 【1題詳解】 本題考查字形和詞語運(yùn)用。 méng——萌。萌芽：草木發(fā)芽，比喻事物剛剛發(fā)生。 yán——延。延續(xù)：延長(zhǎng)或繼續(xù)下去。 承轉(zhuǎn)：承接轉(zhuǎn)送；承擔(dān)：擔(dān)負(fù)；擔(dān)當(dāng)；承載：托著物體承受它的重量。在語境中，第④句描述了漢字所承載的古代文明和中華文化，強(qiáng)調(diào)其重要性和影響力。而“承轉(zhuǎn)”通常用于描述文章或故事中的轉(zhuǎn)

4、折或承接關(guān)系，與語境不符；“承擔(dān)”則更側(cè)重于責(zé)任或義務(wù)的承受，也不符合語境；“承載”則恰好表達(dá)了漢字所承載的豐富內(nèi)涵和歷史沉淀。因此，最恰當(dāng)?shù)脑~語是“承載”。 【2題詳解】 本題考查漢字演變及字體特點(diǎn)。 漢字演變的順序及特點(diǎn)： 甲骨文：?商朝時(shí)期，?人們將文字刻寫在龜甲或獸骨上，?這是漢字的早期形式。? 金文：?商周時(shí)期，?青銅器上鑄刻的文字，?也稱為銘文。? 大篆：?西周晚期，?文字被統(tǒng)一整理成一種樣式，?稱為大篆。?小篆：?秦朝時(shí)期，?小篆成為全國(guó)規(guī)范的文字，?取代了六國(guó)各自的文字。? 隸書：?繼小篆之后，?隸書出現(xiàn)并逐漸流行，?其特點(diǎn)為橫畫長(zhǎng)而直畫短，呈長(zhǎng)方形狀，講究“蠶頭

5、雁尾”“一波三折”； 楷書：?漢朝以后，?楷書逐漸占據(jù)正統(tǒng)地位，?成為正式場(chǎng)合使用的標(biāo)準(zhǔn)字體，其特點(diǎn)為：字體方正，筆畫工整，結(jié)構(gòu)部分不連貫。? 草書和行書：?魏晉時(shí)期，?草書和行書開始流行，?這兩種字體在非鄭重場(chǎng)合作為輔助字體使用，?其中草書更為簡(jiǎn)化，?結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫連綿，如行云流水；而行書則介于楷書和草書之間，?筆畫流暢、氣勢(shì)磅礴、線條變化多樣、形式簡(jiǎn)潔，具有更強(qiáng)的實(shí)用性。? 故選A。 3. 學(xué)校組織大家到常州“三杰”紀(jì)念館開展“承‘三杰’志·逐青春夢(mèng)”系列沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)，你也參與其中。 【注釋】“三杰”：指翟秋白、張?zhí)?、惲代英這三位革命人物。 （1）活動(dòng)前，要進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，請(qǐng)

6、你再另外設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)，填入表格。 活動(dòng)名稱 具體內(nèi)容 音樂微團(tuán)課 學(xué)唱瞿秋白翻譯或創(chuàng)作的革命歌曲，暢談啟迪和感悟。 紅色講座 聽常老師講“三杰”故事，在互動(dòng)中感受革命情懷。 _____ ______ （2）活動(dòng)中，大家紛紛在館內(nèi)留言板上寫下體會(huì)，請(qǐng)你仿照小語的話也寫一句留言。 小語：先烈如明燈，引領(lǐng)著我們?nèi)ァ盀榇蠹冶僖粭l光明的路”。 ________________ （3）活動(dòng)后，小文代表學(xué)校給紀(jì)念館常老師寫了一封感謝信，但有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改。 感謝信 尊敬的常老師： 您好！ A感謝您在閑暇之余為我校師生做“光明之路”的講座。講座內(nèi)容豐富，聲情并茂。B您的

7、精彩講座，讓同學(xué)們明白了始終為理想不懈奮斗奉獻(xiàn)自己寶貴青春。再次感謝您對(duì)我們成長(zhǎng)的關(guān)心與幫助！ ①畫線A句中“光明之路”標(biāo)點(diǎn)誤用，應(yīng)改為：________ ②畫線A句中“閑暇之余”用語不得體，可改為：________ ③畫線B句有成分殘缺的毛病，應(yīng)改為：________ ④感謝信的格式不規(guī)范，你的修改建議是：________ 【答案】（1） ①. 光影瞬間 ②. 收集“三杰”的人物圖片或視頻，進(jìn)行整合剪輯，在班上進(jìn)行放映，更好地了解“三杰”的英勇事跡和革命精神，以激發(fā)青少年的愛國(guó)情懷和奮斗精神。 （2）示例：先烈似燈塔，照亮我們前行之路，矢志不渝地追尋“民族復(fù)興

8、，國(guó)家富強(qiáng)”之夢(mèng)。 （3） ①. “《》” ②. “在繁忙的工作之余” ③. “的重要性” ④. 增添落款：XX學(xué)校 提行右下角日期：2024年7月20日 【解析】 【小問1詳解】 本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。常見語文活動(dòng)有：演講、朗誦、競(jìng)賽、征文、講座、故事會(huì)、手抄報(bào)、看影視等。注意圍繞活動(dòng)的主題“承‘三杰’志·逐青春夢(mèng)”展開，言之有理即可。 示例：主題手抄報(bào) 舉辦“三杰”風(fēng)采手抄報(bào)比賽，在文字與圖畫中體會(huì)到“三杰”在革命道路上所經(jīng)歷的艱難困苦與堅(jiān)定信念。 【小問2詳解】 本題考查句子剛寫。根據(jù)例句“先烈如明燈，引領(lǐng)著我們?nèi)ァ疄榇蠹冶僖粭l光明的路’

9、?！笨芍?，仿寫的句子應(yīng)是比喻句，按照“先烈像/如/似……，動(dòng)詞+我們+怎么樣”的格式進(jìn)行仿寫即可。 示例：先烈似航標(biāo)，指引著我們?cè)陲L(fēng)雨中駛向“民族復(fù)興的偉大彼岸”。 【小問3詳解】 本題考查應(yīng)用文知識(shí)運(yùn)用。 第①空：根據(jù)提示“畫線A句中‘光明之路’標(biāo)點(diǎn)誤用”可知，《光明之路》是講座名稱，應(yīng)使用書名號(hào)； 第②空：根據(jù)提示“畫線A句中‘閑暇之余’用語不得體”可知，“閑暇”意在說明老師每天很閑，是對(duì)老師的不尊敬，可改為“繁忙的工作之余”； 第③空：成分殘缺，“讓同學(xué)們明白了……”缺賓語，可在句末加上“的重要性”； 第④空：此感謝信沒有落款，應(yīng)在右下角增加落款，先寫署名：XX學(xué)校，再提行

10、右下角寫上日期即可。 4. 默寫。 （1）采菊東籬下，________________。（陶淵明《飲酒》） （2）________________，不亦君子乎？（《論語·學(xué)而》） （3）安得廣廈千萬間，________________！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》） （4）________________，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》） （5）寫出古詩詞中與傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的句子（連續(xù)的兩句）：_________，________。 【答案】 ①. 悠然見南山 ②. 人不知而不慍 ③. 大庇天下寒士俱歡顏 ④. 一鼓作氣 ⑤. 遙知兄弟登高處

11、⑥. 遍插茱萸少一人 【解析】 【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“慍、庇、俱”等字詞容易寫錯(cuò)。 第五、六句，寫出連續(xù)兩句與傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的句子即可。示例：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 二、閱讀理解（共45分） （一）（共3分） 5. 閱讀古詩，完成題目 下第①后上②永崇③高侍郎 唐·高蟾 天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。 芙蓉④生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開。 【注釋】①下第：落第，未考中。②上：上書。③永崇：指長(zhǎng)安。④芙蓉：荷花，蓮花。

12、 作者借用某個(gè)事物來暗示自己的情志，于是這個(gè)事物就有了某種寓意，成為作者志趣意愿的寄托，這種寫法叫托物言志。請(qǐng)結(jié)合本詩最后兩句，對(duì)此作具體分析。 【答案】本詩最后兩句運(yùn)用了托物言志的寫法。作者以“芙蓉”（即荷花）自喻，借寫芙蓉生在秋江上，不怨東風(fēng)（春風(fēng)）不來，未得和百花一齊開放，來表現(xiàn)自己科舉落第后的懷才不遇和雖遭挫折卻樂觀豁達(dá)的胸襟。這里的“芙蓉”不僅是作者高潔情操的寫照，也寄寓了作者對(duì)自己美好理想的追求和對(duì)高尚品格的堅(jiān)守，即使面對(duì)逆境也不失風(fēng)骨，不怨天尤人，而是保持一種積極向上、自我肯定的人生態(tài)度。 【解析】 【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解和寫作手法分析。 詩歌大意：天上的碧桃和著甘

13、露種植，日邊的紅杏倚著彩云栽培。木芙蓉生長(zhǎng)在這秋天的江畔，從不抱怨東風(fēng)不讓她及時(shí)開放。 從詩歌的整體背景來看，高蟾在科舉考試中落第，心情自然是復(fù)雜而失落的。但他并沒有直接抒發(fā)這種情感，而是通過描繪自然景物來寄托自己的情志，這就是托物言志的巧妙之處。 在“芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開”這兩句中，作者選取了“芙蓉”（即荷花）作為自己情感的載體。荷花在中國(guó)文化中一直被視為高潔、清雅的象征，與世俗的污濁形成鮮明對(duì)比。作者將自己比作秋江上的荷花，既展現(xiàn)了自己高潔的品格，也暗示了自己當(dāng)前的處境——如同荷花一樣，雖在秋江之上，未能與春日百花爭(zhēng)艷，但依舊保持著自身的清麗與高雅?！安幌驏|風(fēng)怨未開”一句，更

14、是將作者的情感推向了高潮。這里的“東風(fēng)”可以理解為科舉考試的風(fēng)向標(biāo)，也可以看作是世俗的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。作者明確表示，自己不會(huì)因?yàn)槲茨艿玫娇婆e的青睞（即“未開”），就去怨恨那“東風(fēng)”（即科舉制度或世俗眼光）。這種態(tài)度展現(xiàn)了作者超脫于世俗之外的高遠(yuǎn)志向和豁達(dá)胸襟。他明白，自己的價(jià)值并不取決于外界的認(rèn)可與否，而是取決于自己內(nèi)心的堅(jiān)守與追求。 因此，這兩句詩不僅是對(duì)荷花生長(zhǎng)環(huán)境的客觀描述，更是作者自我情感的深刻抒發(fā)。通過托物言志的手法，作者將自己對(duì)科舉落第的失落與不甘、對(duì)自我價(jià)值的肯定與追求、對(duì)高潔品格的堅(jiān)守與自豪等復(fù)雜情感都寄托在了“芙蓉”這一形象之上，使得整首詩意境深遠(yuǎn)、情感豐富、意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。據(jù)此概括作

15、答即可。 （二）（共13分） 閱讀兩則文言，完成下面小題。 甲 孫興公①為庾公②參軍，共游白石山，衛(wèi)君長(zhǎng)③在坐。孫曰：“此子神情都不關(guān)山水，而能作文?！扁坠唬骸靶l(wèi)風(fēng)韻雖不及卿諸人，傾倒處④亦不近?！睂O遂沐?、荽搜浴? （南朝·劉義慶《世說新語·賞譽(yù)》） 【注釋】①孫興公：孫綽。②庾公：庾亮。③衛(wèi)君長(zhǎng)：衛(wèi)永，字君長(zhǎng)。④傾倒處：令人佩服的地方。⑤沐?。撼两渲胁⒎磸?fù)品味。 乙 蘇峻既至石頭①，百僚奔散，唯侍中鐘雅獨(dú)在帝側(cè)。或謂鐘曰：“見可而進(jìn)，知難而退，古之道也。君性亮直，必不容于寇仇。何不用隨時(shí)之宜，而坐待其弊②邪？”鐘曰：“國(guó)亂不能匡③，君危不能濟(jì)，而各遜遁以求免，吾懼董狐④將

16、執(zhí)簡(jiǎn)而進(jìn)矣！” （南朝·劉義慶《世說新語·方正》） 【注釋】①蘇峻既至石頭：指蘇峻起兵謀反。石頭，南京城。②弊：通“斃”，死。③匡：保護(hù)。④董狐：春秋時(shí)晉國(guó)的史官，以記事于史籍時(shí)不加隱諱、秉筆直書著名。 6. 對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，都正確的一項(xiàng)是（ ） A. 衛(wèi)風(fēng)韻雖不及卿諸人（表示尊敬）/投諸渤海之尾（眾多） B. 傾倒處亦不近（平凡，一般）/近岸，卷石底以出（靠近） C. 或謂鐘曰（有時(shí)）/或王命急宣（有人） D. 執(zhí)簡(jiǎn)而進(jìn)矣（選拔）/簡(jiǎn)拔以遺陛下（選拔） 7. 用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個(gè)句子的意思。 （1）此子神情都不關(guān)山水，而能作文。 （2）見可而進(jìn)，知難而退，古之道

17、也。 8. 結(jié)合甲乙兩文的中心意思分別寫一句勉勵(lì)自己的話。 結(jié)合甲文：_____________ 結(jié)合乙文：_____________ 9. 對(duì)甲乙兩文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A. 甲文中“沐浴”一詞，表明孫興公并不認(rèn)可庾亮對(duì)衛(wèi)君長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。 B. 甲文“孫興公為/庾公參軍”與乙文“蘇峻既/至石頭”兩句的朗讀節(jié)奏劃分是對(duì)的。 C. 乙文出自《世說新語·方正》，這里意在表明董狐是“方正”之人。 D. 甲乙兩文都在敘述過程中通過對(duì)話來展現(xiàn)人物的精神品格，語言簡(jiǎn)練傳神。 【答案】6. B 7. （1）這個(gè)人的神情完全不關(guān)注山水，卻能夠?qū)懳恼隆? （2）看到可行就前

18、進(jìn)，知道困難就后退，這是自古以來的道理。 8. ①. 要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，且虛心接受他人的評(píng)價(jià)。 ②. 在國(guó)家危難之際，要勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守正義，不做逃兵。 9. D 【解析】 【6題詳解】 本題考查文言詞語解釋。 A.各位/“之于”的合音； B.有人/有時(shí)； D.“執(zhí)簡(jiǎn)而進(jìn)矣”中“簡(jiǎn)”是“竹簡(jiǎn)”； 故選B。 【7題詳解】 本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有： （1）“子”：對(duì)人的尊稱，多指男子，此指衛(wèi)君長(zhǎng)。“都”：完全。“關(guān)”：關(guān)注?！白鳌保簩懽鳌！拔摹保何恼?。 （2）“見”：看見，看到。“可”：

19、適宜，可行?！爸保褐獣?，明白。“道”：道理，法則。 【8題詳解】 本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。 由甲文“衛(wèi)風(fēng)韻雖不及卿諸人，傾倒處亦不近”可知，在甲文中，孫綽認(rèn)為衛(wèi)君長(zhǎng)不關(guān)注山水卻能作文，而庾公則指出衛(wèi)君長(zhǎng)雖風(fēng)韻不及他人，但也有令人佩服之處。這啟示我們，在與人交往中，不能只看到別人的不足，要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。由甲文“孫遂沐浴此言”可知，當(dāng)他人對(duì)我們作出評(píng)價(jià)時(shí)，哪怕與自己的看法不同，也應(yīng)保持虛心開放的心態(tài)去接受，就像孫綽沉浸并品味庾公的話一樣。 由乙文“國(guó)亂不能匡，君危不能濟(jì)，而各遜遁以求免，吾懼董狐將執(zhí)簡(jiǎn)而進(jìn)矣”可知，蘇峻謀反，百官奔散，而鐘雅卻獨(dú)在帝側(cè)。他認(rèn)為在國(guó)家混亂、君主危

20、險(xiǎn)的時(shí)候，不能只想著逃避以求自保。這告誡我們，在面臨重大困難和危險(xiǎn)時(shí)，不能退縮逃避，要有擔(dān)當(dāng)精神。 9題詳解】 本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。 A.“沐浴”指“沉浸其中并反復(fù)品味”，表明孫興公非常認(rèn)可并深受庾亮對(duì)衛(wèi)君長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，在細(xì)細(xì)品味； B.句意：孫綽擔(dān)任庾亮的參軍時(shí)。甲文“孫興公”是主語，應(yīng)與后面內(nèi)容斷開，故應(yīng)劃分為：孫興公為/庾公參軍；乙文“蘇峻”是主語，應(yīng)與后面內(nèi)容斷開，故應(yīng)劃分為：蘇峻/既至石頭； C.乙文出自《世說新語·方正》，這里的“方正”是指鐘雅的正直品格，而不是指董狐； 故選D。 【點(diǎn)睛】參考譯文： 【甲】孫綽擔(dān)任庾亮的參軍時(shí)，一起游覽白石山，衛(wèi)永也在座。孫綽說

21、：“這個(gè)人的神情完全不關(guān)注山水，卻能夠?qū)懳恼??！扁琢琳f：“衛(wèi)永的風(fēng)度韻味雖然比不上你們各位，但令人佩服的地方也不一般?！睂O綽于是反復(fù)咀嚼這話，深深體味。 【乙】蘇峻已經(jīng)到達(dá)石頭城，百官都奔逃離散，只有侍中鐘雅獨(dú)自在皇帝身旁。有人對(duì)鐘雅說：“看到可行就前進(jìn)，知道困難就后退，這是自古以來的道理。您性情正直坦率，必定不會(huì)被仇敵所容。為什么不根據(jù)當(dāng)前的形勢(shì)隨機(jī)應(yīng)變，卻坐等被殺呢？”鐘雅說：“國(guó)家混亂不能保護(hù)，君主危險(xiǎn)不能救助，卻各自退避以求免禍，我怕董狐將要拿著竹簡(jiǎn)（史書）前來記載了！” （三）（共11分） 閱讀散文，完成下面小題。 母親的園子 李秀萍 ①在我的家鄉(xiāng)，每戶人家的房前都有個(gè)

22、園子。母親把園子的一角開辟成花圃，種了許多花，因此，我家的園子是菜園，也是花園。 ②自春天起，父親就調(diào)侃母親說，澆澆你的花園吧。母親笑了，我也笑了。父親話中的意味是，母親只是一個(gè)鄉(xiāng)村老太，本該在園子里種滿蔬菜，可是老太太居然浪漫起來，種了許多花。左鄰右舍看見母親在種花，也都覺得那么大一塊地種豆角更實(shí)惠，種花怪可惜的。 ③我和母親打電話聊天時(shí)，母親說的多是園子里的花，它們像是母親養(yǎng)育的嬰孩。在栽種、澆水、鋤草的繁雜勞動(dòng)中，它們發(fā)生著令人驚喜的變化。母親學(xué)會(huì)了使用智能手機(jī)，經(jīng)常給那些花兒拍照，然后通過微信傳給我。有時(shí)，她還會(huì)用視頻對(duì)我作現(xiàn)場(chǎng)解說，令我心頭發(fā)癢，想回家一睹究竟。 ④在清澈的天空

23、下，園子中的大麗花、百日菊、紫茉莉、鳳仙花……正在盛開。它們盡情地綻放，色彩令人陶醉，給人一種蓬勃向上的力量。不知為何，我想到了美妙的音樂、光滑的絲綢，身心無比舒暢和熨帖。其實(shí)，母親所種的花，在城市的公園、小區(qū)或是街道隨處可見，那些尋常的花開在母親的花園里，卻給了我不同尋常的美感。 ⑤母親創(chuàng)造了生活的藝術(shù)。她熟知每種花的色彩、輪廓、表情以及習(xí)性，她使出藝術(shù)家的手法，安排好每種花的位置。她想讓藤蔓植物沿著墻壁和屋檐攀爬，就設(shè)計(jì)出幾條繁復(fù)的路線供其游走，取得她想要的效果。果然，牽?；ㄕ业脚示壩锖笏奶幧煺?，形成了一面錦繡墻垣。有趣的是，一些牽?；ù┻^旁邊的玉米地向遠(yuǎn)處走去，有多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)，一邊伸莖

24、吐葉，一邊自在開花。 ⑥在母親的房間里，透過窗子隨意向外一瞥，便是一幅畫。大麗花正對(duì)著窗子綻放，從盛夏到晚秋，飽滿的花朵時(shí)刻展現(xiàn)著炫目的姿采，這是母親最喜愛的花。從我的房間望出去，風(fēng)景更加別致，窗外是一片藤蔓植物。早晨睜開眼睛，在晨曦柔和的光線中，許許多多的牽?；ê托『J在微風(fēng)中晃動(dòng)，向我躬身致意，多么令人滿足——母親在某一個(gè)清晨看到一朵倏然盛開的花朵，立刻拍照分享給我，想必就是這種心情。 ⑦我和母親坐在牽?；芟乱贿叞嵌骨v一邊嘮家常。母親說園子里的蔬菜品種多，自己吃不過來，就送給親戚朋友吃，他們高興，她心里也樂呵。我想起《閑情偶寄》中的話來：“殊不知草木欣欣向榮，非止耳目堪娛，亦可為藝草

25、植木之家，助祥光而生瑞氣?！边@就是灌園之樂和居家之道：草木能頤養(yǎng)性情，使人感受到生活的美好，不以灌園為苦，反以為樂，日子自然過得樸素而豐裕。 ⑧母親扒開干枯的豆莢，揀選出顆粒飽滿的豆子在陽光下晾曬。豆子是蕓豆，母親每年都會(huì)為我種一些，她說蕓豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值勝過雞肉，燜飯最好吃。母親說起從前的事，敘事的節(jié)奏隨著她干活的方式時(shí)斷時(shí)續(xù)，敘事的內(nèi)容像意識(shí)流小說變幻不定，把我?guī)Щ氐揭欢味闻f時(shí)光里。我凝視著母親感嘆道：“媽，一晃你都七十多了！”母親看了看我，笑道：“想想你都多大啦？” ⑨秋天一過，母親的園子就衰歇了。冬天，白雪覆蓋著大地，雪被下休眠的園子應(yīng)該會(huì)做著春天的夢(mèng)吧。我期待著母親的園子再度鮮花盛開

26、——那時(shí)，我和母親還會(huì)坐在牽?；芟掳嵌骨v，嘮家?！? （《光明日?qǐng)?bào)》，2024年1月12日，有改動(dòng)） 10. 閱讀第③段，根據(jù)提示，用四字短語概括母親與“我”之間的“花事”。 _________→手機(jī)拍花→微信傳花→_________ 11. 第⑦段引用《閑情偶寄》中的話語有何作用？ 12. 隨著作者的文字走進(jìn)母親的園子，你會(huì)有哪些感受？請(qǐng)具體談?wù)劇? 13. 下列對(duì)本文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A. 第②段寫父親調(diào)侃母親，從內(nèi)容上看，充滿諷刺嘲笑意味；從寫法上看，是側(cè)面烘托。 B. 第⑤⑥兩段主要運(yùn)用描寫、議論、抒情的表達(dá)方式，寫各種花隨地生長(zhǎng)，自在開放。 C.

27、 第⑧段母女之間的對(duì)話，表明過往生活艱辛，歲月無情流逝，讀來讓人心酸。 D. 文章最后一段采用擬人的手法，表達(dá)了作者對(duì)未來的美好期許，充滿溫情。 【答案】10. ①. 通話聊花 ②. 視頻講花 11. 引用《閑情偶寄》中的語句，寫出母親在種花種菜中頤養(yǎng)了性情，感受到了生活的美好，提升了生活品味，日子過得樸素而豐裕。增添文學(xué)色彩，豐富文章內(nèi)容，突出文章主旨。 12. 感受到母親對(duì)生活的熱愛和藝術(shù)的追求；感受到園子里花草的美麗和生機(jī)；感受到母親與“我”之間的親情和溫馨。 13. D 【解析】 【10題詳解】 本題考查文章內(nèi)容概括。 第①空：已知題

28、干信息“手機(jī)拍花”“微信傳花”可定位到第③段“母親學(xué)會(huì)了使用智能手機(jī)，經(jīng)常給那些花兒拍照，然后通過微信傳給我”；再結(jié)合前句“我和母親打電話聊天時(shí)，母親說的多是園子里的花，它們像是母親養(yǎng)育的嬰孩”可知，我在和母親打電話聊天時(shí)，聊得多的也是園子里的花，據(jù)此可概括為：通話聊花； 第②空：根據(jù)第③段“有時(shí)，她還會(huì)用視頻對(duì)我作現(xiàn)場(chǎng)解說”可概括事件為：視頻講花/視頻解說。 11題詳解】 本題考查引用的作用。 結(jié)合第③段“母親說的多是園子里的蔬菜和花草，它們像是母親養(yǎng)育的嬰孩。在栽種、澆水、鋤草的繁雜勞動(dòng)中，它們發(fā)生著令人驚喜的變化”，第⑦段“我想起《閑情偶寄》中說到的灌園之樂和居家之道：‘殊不知草

29、木欣欣向榮，非止耳目堪娛，亦可為藝草植木之家，助祥光而生瑞氣’”“草木能頤養(yǎng)性情，使人感受到生活的美好，當(dāng)然是一種祥光和瑞氣。并且，藝草植木之家多是勤勞之人，不以灌園為苦，反以為樂，日子自然過得樸素而豐裕”，可知：一方面通過引用古代文學(xué)作品的話語，文章增添了濃厚的文化氣息和底蘊(yùn)，也使得文章更加生動(dòng)有趣，易于引起讀者的共鳴和思考。另一方面《閑情偶寄》中的詩句強(qiáng)調(diào)了草木不僅能為人們提供視覺和聽覺上的愉悅，更能為家庭帶來吉祥和美好的氣息。表現(xiàn)草木能頤養(yǎng)人的性情，使人感受到生活的美好，讓人感到內(nèi)心快樂，日子自然過得樸素而豐裕。而文章中的母親侍弄花草，在她辛勤的勞動(dòng)下，花草發(fā)生著令人驚喜的變化。她也因此

30、而感到快樂，表現(xiàn)母親熱愛生活的品質(zhì)，深化中心。據(jù)此作答即可。 【12題詳解】 本題考查文章內(nèi)容理解。 根據(jù)文章第③段“我和母親打電話聊天時(shí)，母親說的多是園子里的花……她還會(huì)用視頻對(duì)我作現(xiàn)場(chǎng)解說，令我心頭發(fā)癢，想回家一睹究竟”第⑦段“我和母親坐在牽牛花架下一邊扒豆莢一邊嘮家?！笨芍?，文章中處處流露出母子之間的深厚情感。母親通過種植和照料園子中的花草，不僅為家庭帶來了美麗和生機(jī)，也通過與兒子的分享和交流，加深了彼此之間的理解和情感紐帶。這種通過日?，嵤抡宫F(xiàn)的親情，讓人感到格外溫馨和感動(dòng)。 根據(jù)第④段“它們盡情地綻放，色彩令人陶醉，給人一種蓬勃向上的力量。不知為何，我想到了美妙的音樂、光滑的

31、絲綢，身心無比舒暢和熨帖”第⑥段“大麗花正對(duì)著窗子綻放，從盛夏到晚秋，飽滿的花朵時(shí)刻展現(xiàn)著炫目的姿采……許許多多的牽?；ê托『J在微風(fēng)中晃動(dòng)，向我躬身致意，多么令人滿足”可知，作者通過細(xì)膩的筆觸，描繪了園子中四季變換的美景，描繪了花兒蓬勃生長(zhǎng)的旺盛生命力，讓人感受到美麗與生機(jī)； 根據(jù)第⑤段“她熟知每種花的色彩、輪廓、表情以及習(xí)性，她使出藝術(shù)家的手法，安排好每種花的位置。她想讓藤蔓植物沿著墻壁和屋檐攀爬，就設(shè)計(jì)出幾條繁復(fù)的路線供其游走，取得她想要的效果”可知，母親在園子中的勞作，不僅僅是為了滿足生活的需要，更是一種對(duì)生活的熱愛和藝術(shù)的追求。她精心布置園子，讓每一朵花、每一片葉都展現(xiàn)出最美的姿態(tài)

32、，這種對(duì)生活的精細(xì)雕琢，讓人感受到了生活的美好和藝術(shù)的魅力。 【13題詳解】 本題考查文章信息篩選與辨析。 A.根據(jù)第②段“父親話中的意味是，母親只是一個(gè)鄉(xiāng)村老太，本該在園子里種滿蔬菜，可是老太太居然浪漫起來，種了許多花”可知，父親調(diào)侃母親并非充滿諷刺嘲笑意味，而是帶有幽默和關(guān)愛的意味，且不是側(cè)面烘托； B.根據(jù)第⑤段“母親創(chuàng)造了生活的藝術(shù)”第⑥段“從我的房間望出去，風(fēng)景更加別致”“多么令人滿足”等語句是抒情的表達(dá)方式，第⑤段“牽?；ㄕ业脚示壩锖笏奶幧煺?，形成了一面錦繡墻垣。有趣的是，一些牽牛花穿過旁邊的玉米地向遠(yuǎn)處走去，有多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)，一邊伸莖吐葉，一邊自在開花”第⑥段“麗花正對(duì)著窗

33、子綻放，從盛夏到晚秋，飽滿的花朵時(shí)刻展現(xiàn)著炫目的姿采”“在晨曦柔和的光線中，許許多多的牽?；ê托『J在微風(fēng)中晃動(dòng)”運(yùn)用的是描寫的表達(dá)方式，所以兩段主要運(yùn)用了描寫和抒情的表達(dá)方式，沒有議論。它們主要通過細(xì)膩的描寫來展現(xiàn)花的美麗和母親的用心，以及表達(dá)作者對(duì)這些景象的感受。 C.第⑧段母女之間對(duì)話，主要表達(dá)的是母女之間的親情和時(shí)光流逝的感慨，而非專門強(qiáng)調(diào)過往生活的艱辛。對(duì)話中的溫馨和樂觀讀來并不讓人心酸。 故選D。 （四）（共12分） 小語和小文整理了一組關(guān)于“熱詞新語”的文本，請(qǐng)你參與探討研究，完成下面小題。 【文本一】 ①今天上午國(guó)家語言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、商務(wù)印書館等單位聯(lián)合主辦

34、的“漢語盤點(diǎn)2023”揭曉儀式，發(fā)布2023年度十大流行語、十大網(wǎng)絡(luò)用語、十大新詞語。 ②2023年度十大流行語是：中華民族現(xiàn)代文明、高質(zhì)量共建“一帶一路”、全球文明倡議、數(shù)字中國(guó)、杭州亞運(yùn)會(huì)、核污染水、巴以沖突、大語言模型、神舟十七號(hào)、村超。 ③2023年度十大網(wǎng)絡(luò)用語是：愛達(dá)未來、煙火氣、數(shù)智生活、村BA、特種兵式旅游、顯眼包、主打一個(gè)××、多巴胺穿搭、命運(yùn)的齒輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)、新職人。 ④2023年度十大新詞語是：生成式人工智能、全球文明倡議、村超、新質(zhì)生產(chǎn)力、全國(guó)生態(tài)日、消費(fèi)提振年、特種兵式旅游、顯眼包、百模大戰(zhàn)、墨子巡天。 ⑤年度十大流行語、十大網(wǎng)絡(luò)用語、十大新詞語是國(guó)家語言資源監(jiān)

35、測(cè)與研究中心基于大數(shù)據(jù)語料庫，利用語言信息處理技術(shù)篩取，并經(jīng)過專家評(píng)議而來的。這些熱詞新語記錄了社會(huì)焦點(diǎn)的變遷，勾勒出語言生活的圖景。 ⑥全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)發(fā)布 （央視新聞客戶端，2023年12月20日） 【文本二】 _________________ ①12月4日，《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了“2023十大流行語”?！靶沦|(zhì)生產(chǎn)力”“雙向奔赴”“人工智能大模型”“村超”“特種兵式旅游”“顯眼包”“搭子”“多巴胺××”“情緒價(jià)值”“質(zhì)疑××，理解××，成為××”入選。 ②“十大流行語”的發(fā)布進(jìn)一步提升了人們對(duì)語言的敏感度，有助于人們以新方式、新視角去看待、認(rèn)知生活中的語言?？?/p>

36、到“顯眼包”這個(gè)如此接地氣的詞匯能成為年度流行語，感覺很溫暖。的確，少了“嫌棄”“愛出風(fēng)頭”等意味，多了“個(gè)性突出”“活力外溢”“可愛有趣”等內(nèi)涵，“顯眼包”的流行，讓人們體悟到語言流變過程中展現(xiàn)出的人情味，這種精準(zhǔn)而不失詼諧的表達(dá)，流露出一種積極向上的生活態(tài)度。 ③“十大流行語”的發(fā)布也在一定程度上打通了代際和群體間的壁壘，讓不同人群通過語匯的掃盲來實(shí)現(xiàn)更好的跨界溝通。今年發(fā)布的流行語中，對(duì)于“情緒價(jià)值”，不少中老年網(wǎng)友表示不明白是什么意思，但后面給出的詳細(xì)解讀，點(diǎn)出了“情緒價(jià)值”流行的背后，是越來越多的人在物質(zhì)生活之外還有更高層次的心理需求。當(dāng)這種情感需求和動(dòng)態(tài)心理過程被長(zhǎng)輩看到，或許就

37、成了一些固有認(rèn)知和理念發(fā)生改變的開始，成了解開代際和群體間隔闔的一把鑰匙。 ④“十大流行語”的發(fā)布還讓人們有機(jī)會(huì)去接觸和了解未知的領(lǐng)域，開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)。諸如“人工智能大模型”“村超”“特種兵式旅游”等詞匯，曾經(jīng)只在某個(gè)圈層流行，受到某些特定人群的關(guān)注，將他們放到“年度流行語”這個(gè)更大的展臺(tái)上，正是在幫助更多人了解前沿科技，帶那些被“信息繭房”困住的人去看不一樣的風(fēng)景。 ⑤有人說“要讀懂中國(guó)，先讀懂十大流行語”，“讀懂了十大流行語，才能成就更好的自己”，一年一度“十大流行語”的發(fā)布，某種程度上是國(guó)人歲末年終的一種儀式感。 （《工人日?qǐng)?bào)》，2023年12月6日，樂群，有改動(dòng)） 【文本三

38、】 哪些年度熱詞能被詞典收錄？ ①熱詞是指通過熱點(diǎn)事件而總結(jié)出來的具有一定事件指向性的詞語，人人都可能是熱詞的制造者、知識(shí)的傳播者。影響年度熱詞產(chǎn)生和流行的因素主要包括以下幾個(gè)方面： ②一是社會(huì)因素。隨著科技、文化和社會(huì)的發(fā)展，新的詞語不斷涌現(xiàn)，原先限于專業(yè)領(lǐng)域的一些詞語逐漸為社會(huì)公眾所關(guān)注。比如“生成式人工智能”等年度科技新詞，反映了科技進(jìn)步的足跡。二是語言因素。通過語言的類推作用產(chǎn)生了大量新詞語，語言的經(jīng)濟(jì)性、簡(jiǎn)潔性原則也催生縮略詞語。比如，“村BA”既是縮略詞，又是對(duì)“村晚”和“NBA”“CBA”等詞語的仿造。三是認(rèn)知因素。新穎獨(dú)特的詞語能夠吸引大眾眼球，人們會(huì)設(shè)法使語言陌生化，在

39、形式上采用字母、符號(hào)等非漢字形式，在語音上采用諧音方式等。四是傳播因素。互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化的背景擴(kuò)大了社會(huì)語言的影響力，特別是短視頻傳播近來深受大眾青睞，成為人們展現(xiàn)語言智慧的重要途徑。 ③年度熱詞中有很多跟某個(gè)熱點(diǎn)事件相關(guān)的詞語。只有那些反映社會(huì)公眾普遍關(guān)注事件的詞才會(huì)成為流行語。當(dāng)這些詞語被廣泛使用，由專指性向普遍性轉(zhuǎn)變，才有機(jī)會(huì)作為新詞新義進(jìn)入規(guī)范性詞典。在每年產(chǎn)生的大量新詞語中，有不少的轉(zhuǎn)瞬即逝，能夠在社會(huì)中廣泛使用并被漢語規(guī)范性詞典收錄的更是少之又少。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年至2017年，《中國(guó)語言生活報(bào)告》共發(fā)布媒體新詞3601個(gè)，其中只有30個(gè)被《現(xiàn)代漢語詞典》第7版收錄。 ④究竟哪些

40、熱詞有機(jī)會(huì)進(jìn)入語文詞典？一是語文性。表達(dá)形式符合現(xiàn)代漢語的構(gòu)詞規(guī)律和語音語法特點(diǎn)，意義表達(dá)準(zhǔn)確，音節(jié)長(zhǎng)短得當(dāng)。二是穩(wěn)定性。指詞形、詞義及其用法已經(jīng)基本穩(wěn)定，在社會(huì)上使用頻率高、使用范圍廣，大多已被主流媒體認(rèn)可。三是通用性。年度熱詞的選收，以跟生活關(guān)系的密切程度而定。社會(huì)共知度高的詞語容易被選收為年度熱詞，也容易被收進(jìn)《現(xiàn)代漢語詞典》。 ⑤年度熱詞記錄生活新變化、經(jīng)濟(jì)社會(huì)新發(fā)展，是社會(huì)文化和時(shí)代變遷的即時(shí)反映；語文詞典收詞則兼顧延續(xù)性與時(shí)代性，二者是語言生活中密切相關(guān)的兩個(gè)方面。這些詞語不僅串聯(lián)著社會(huì)大眾共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從不同視角忠實(shí)記錄著時(shí)代之聲；而且為構(gòu)筑中華民族共有的精神家園、建設(shè)中

41、華民族現(xiàn)代文明貢獻(xiàn)語言文化之力。 （《光明日?qǐng)?bào)》，2024年1月7日，杜翔，有改動(dòng)） 14. 下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 年度十大流行語、十大網(wǎng)絡(luò)用語、十大新詞語之間存在著重復(fù)出現(xiàn)的詞語。 B. 這些熱詞新語記錄了社會(huì)焦點(diǎn)的變遷、生活新變化和經(jīng)濟(jì)社會(huì)新發(fā)展。 C. 人人都是熱詞的制造者和傳播者、人人又都是熱詞能否進(jìn)入語文詞典的影響者。 D. 互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)大了社會(huì)語言的影響力，也加速了流行語的廣泛傳播。 15. 請(qǐng)你為文本二擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過20字） 16. 你們圍繞本組文本的有關(guān)內(nèi)容和寫法展開了討論。 小語：熱詞之所以能產(chǎn)生和流行，離不開一

42、個(gè)“新”字，即語言形式要新穎獨(dú)特。 你：這只是其中一個(gè)因素，還有________________ 小文：文本一是一篇新聞，采用了典型的倒金字塔結(jié)構(gòu)，交代事件簡(jiǎn)潔到位。 你：文本二三是新聞評(píng)論，論證方法使用恰當(dāng)，我舉一個(gè)例子來說明，比如______________ 17. 隨著探討的深入，你們不約而同對(duì)“什么熱詞能夠進(jìn)入《現(xiàn)代漢語詞典》”產(chǎn)生了探究興趣。以下幾個(gè)熱詞，你認(rèn)為哪一個(gè)最有可能入選，說說理由。 顯眼包 村BA 生成式人工智能 我選_____________，理由是______________ 【答案】14. C 15. 2023十大流行語的發(fā)布及其意義

43、 16. ①. 社會(huì)因素、語言因素、認(rèn)知因素和傳播因素 ②. 文本二通過具體詞語如“顯眼包”“情緒價(jià)值”的解讀，運(yùn)用舉例論證的方法，說明流行語的發(fā)布如何提升人們對(duì)語言的敏感度和促進(jìn)代際溝通； 17. ①. 生成式人工智能 ②. “生成式人工智能”符合現(xiàn)代漢語的構(gòu)詞規(guī)律和語音語法特點(diǎn)，意義表達(dá)準(zhǔn)確，且反映了科技進(jìn)步的足跡，具有較高的社會(huì)共知度和使用頻率，因此最有可能入選。 【解析】 【14題詳解】 本題考查材料信息篩選。 C.根據(jù)文本三第①段“人人都可能是熱詞的制造者、知識(shí)的傳播者”第④段“究竟哪些熱詞有機(jī)會(huì)進(jìn)入語文詞典？一是語文性……二是穩(wěn)定性

44、……三是通用性……”可知，選項(xiàng)一方面表述過于絕對(duì)，另一方面文章并未提到“人人又都是熱詞能否進(jìn)入語文詞典的影響者”，而是提到了影響熱詞進(jìn)入詞典的幾個(gè)因素； 故選C。 【15題詳解】 本題考查標(biāo)題擬寫。 根據(jù)文本二第①段“12月4日，《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了‘2023十大流行語’……入選”可知，語段主要介紹2023十大流行語發(fā)布； 根據(jù)文本二第②—④段“‘十大流行語’的發(fā)布進(jìn)一步提升了人們對(duì)語言的敏感度，有助于人們以新方式、新視角去看待、認(rèn)知生活中的語言”“‘十大流行語’的發(fā)布也在一定程度上打通了代際和群體間的壁壘，讓不同人群通過語匯的掃盲來實(shí)現(xiàn)更好的跨界溝通”“‘十大流行語’的發(fā)布還讓

45、人們有機(jī)會(huì)去接觸和了解未知的領(lǐng)域，開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)”可知，語段主要介紹了“十大流行語”發(fā)布的重要意義； 綜合以上信息可概括標(biāo)題為：2023十大流行語的發(fā)布及其意義。 【16題詳解】 本題考查材料信息篩選。第①空：根據(jù)對(duì)話“小語：熱詞之所以能產(chǎn)生和流行，離不開一個(gè)‘新’字，即語言形式要新穎獨(dú)特”“你：這只是其中一個(gè)因素，還有”可知，橫線處需要填寫影響熱刺產(chǎn)生的因素，可定位到文本三第①②段“影響年度熱詞產(chǎn)生和流行的因素主要包括以下幾個(gè)方面”“一是社會(huì)因素。隨著科技、文化和社會(huì)的發(fā)展……二是語言因素。通過語言的類推作用產(chǎn)生了大量新詞語……三是認(rèn)知因素。新穎獨(dú)特的詞語能夠吸引大眾眼球……四是傳

46、播因素?；ヂ?lián)網(wǎng)、數(shù)字化的背景擴(kuò)大了社會(huì)語言的影響力……”可知，其他因素還有：社會(huì)因素、語言因素、認(rèn)知因素和傳播因素。 第②空：根據(jù)題干對(duì)話“你：文本二三是新聞評(píng)論，論證方法使用恰當(dāng)，我舉一個(gè)例子來說明”可知，橫線處需要舉一個(gè)例子來分析論證方法的運(yùn)用。根據(jù)文本二第二段“看到‘顯眼包’這個(gè)如此接地氣的詞匯能成為年度流行語，感覺很溫暖……這種精準(zhǔn)而不失詼諧的表達(dá)，流露出一種積極向上的生活態(tài)度”可知，作者舉了“顯眼包”這個(gè)流行語作為例子，來說明流行語如何反映語言流變中的人情味和積極向上的生活態(tài)度。屬于舉例論證的方法，結(jié)合文本二第②段“‘十大流行語’的發(fā)布進(jìn)一步提升了人們對(duì)語言的敏感度，有助于人們以新

47、方式、新視角去看待、認(rèn)知生活中的語言。”通過這個(gè)例子，作者有效地論證了流行語如何成為反映社會(huì)心態(tài)和文化變遷的鏡像。據(jù)此作答即可。 【17題詳解】 本題考查材料運(yùn)用。 根據(jù)文本三第④段“究竟哪些熱詞有機(jī)會(huì)進(jìn)入語文詞典？一是語文性……二是穩(wěn)定性……三是通用性……”可知，流行語要進(jìn)入詞典需要有文段中所提到的特點(diǎn)?！吧墒饺斯ぶ悄堋弊鳛楫?dāng)前科技領(lǐng)域的熱門詞匯，不僅代表了最前沿的技術(shù)趨勢(shì)，還深刻影響著社會(huì)生活的多個(gè)方面。從科技發(fā)展的角度看，生成式人工智能（如ChatGPT等模型）展現(xiàn)出了強(qiáng)大的自然語言處理能力和創(chuàng)造力，能夠生成文本、圖像、音頻等多樣化內(nèi)容，為人類的工作和生活帶來了諸多便利和變革。這

48、種技術(shù)的廣泛應(yīng)用和快速發(fā)展，使得“生成式人工智能”成為了一個(gè)具有高度代表性和廣泛認(rèn)知度的詞匯。同時(shí)，“生成式人工智能”也符合《現(xiàn)代漢語詞典》收錄詞匯的原則和標(biāo)準(zhǔn)。該詞典旨在反映現(xiàn)代漢語的詞匯面貌和使用情況，收錄具有代表性、廣泛性和穩(wěn)定性的詞匯。而“生成式人工智能”作為新興技術(shù)領(lǐng)域的核心詞匯，不僅具有高度的代表性和廣泛性，還展現(xiàn)了現(xiàn)代漢語詞匯在新時(shí)代背景下的發(fā)展和變化。相比之下，“顯眼包”雖然在網(wǎng)絡(luò)語言中較為流行，但其含義和用法相對(duì)局限，更多是在特定語境下使用，缺乏廣泛的適用性和穩(wěn)定性；“村BA”則更多地是描述一種具體的活動(dòng)或現(xiàn)象，雖然具有一定的地域性和文化特色，但在全國(guó)范圍內(nèi)的認(rèn)知度和影響力相

49、對(duì)有限。所以“生成式人工智能”有機(jī)會(huì)進(jìn)入詞典。據(jù)此分析作答即可。 （五）名著閱讀。（共6分） 18. 【品語言】“俺老孫來也！”是孫悟空的經(jīng)典語言，請(qǐng)結(jié)合自己閱讀整本書的體驗(yàn)，寫出此句話包含的潛臺(tái)詞（臺(tái)詞中未能表達(dá)出來的言外之意）。 【答案】示例：這句話一般出現(xiàn)在孫悟空營(yíng)救師傅師弟，和面對(duì)妖怪的第一時(shí)間，這句話的意義一來告訴師傅師弟，我來了，你們不用怕。第二是告訴妖怪，我老孫來了，你們別動(dòng)我?guī)煾?。第三則是有震懾?cái)橙说囊馕?，表示我來了，要么你乖乖放人，要么就跟我打一?chǎng)。 【解析】 【詳解】本題考查句子含義理解。 孫悟空，作為中國(guó)古典名著《西游記》中的主要角色，他的個(gè)性鮮明且極具特色。

50、他機(jī)智、勇敢、頑皮，同時(shí)也不乏正義感。在眾多描繪孫悟空的作品中，他常常以“俺老孫來也！”這句話作為自己的開場(chǎng)白，這句話不僅展現(xiàn)了他的自信、豪爽，更成了他的標(biāo)志性語言，被廣大讀者和觀眾所熟知和喜愛。首先，“俺”是孫悟空對(duì)自己的稱呼，這種自稱方式既接地氣又顯得親切。其次，“老孫”則是他對(duì)自己的另一種稱呼，有自嘲和自夸的意味，暗示他經(jīng)驗(yàn)豐富、見多識(shí)廣。最后，“來也！”則展現(xiàn)了他的行動(dòng)力和決心，無論面對(duì)何種困難，他總是能迅速出現(xiàn)并解決問題。每次在關(guān)鍵時(shí)刻，孫悟空挺身而出，為唐僧和師兄弟們解圍都會(huì)說著一句話，面對(duì)妖精意在告訴他們，我老孫來了，你們別想欺負(fù)我?guī)煾福炜焓志颓?；面?duì)師父師弟，意在告訴他們，

51、我來了，你們不用擔(dān)心了，馬上幫你們解圍；另外這句話進(jìn)一步揭示了孫悟空的戰(zhàn)斗意志和決心。他通過這句話向敵人傳遞了一個(gè)明確的信息：要么選擇和平解決，釋放人質(zhì)；要么就準(zhǔn)備好迎接一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。這種態(tài)度不僅展現(xiàn)了孫悟空的強(qiáng)勢(shì)與不可侵犯，也激勵(lì)了他自己以及團(tuán)隊(duì)其他成員，堅(jiān)定了他們戰(zhàn)勝困難的信念。據(jù)此分析作答即可。 19. 【析人物】同學(xué)們?cè)谟懻摃r(shí)發(fā)現(xiàn)，名著中的很多人物都是名符其實(shí)的“顯眼包”。請(qǐng)你仿照示例，從以下三個(gè)人物中選擇一個(gè)進(jìn)行分享。 示例：我覺得長(zhǎng)媽媽是“顯眼包”，她規(guī)矩重、言行扭俗，當(dāng)她為魯迅送來《山海經(jīng)》時(shí)又顯出她的重情、可愛，是一個(gè)質(zhì)樸善良的人。 人物：魯智深 王冕 尼摩船長(zhǎng)

52、 【答案】示例一：我覺得魯智深是位不折不扣的“顯眼包”。他力大無窮，性格豪放，一出場(chǎng)便拳打鎮(zhèn)關(guān)西，救弱女于危難，其俠肝義膽讓人過目難忘。他雖不拘小節(jié)，卻粗中有細(xì)，智勇雙全，是梁山好漢中的一抹亮色，其獨(dú)特的人格魅力在眾好漢中格外顯眼。 示例二：我認(rèn)為王冕是位獨(dú)特的“顯眼包”。他出身貧寒，卻勤奮好學(xué)，自學(xué)成才，以畫荷花聞名鄉(xiāng)里，其才華與堅(jiān)持讓人欽佩。他性格孤高，淡泊名利，拒絕入仕，選擇隱居山林，這份高潔與超脫在世俗中尤為顯眼，是位真正的隱士與藝術(shù)家。 示例三：尼摩船長(zhǎng)無疑是位“顯眼包”。他深居簡(jiǎn)出，駕駛著神秘的“鸚鵡螺號(hào)”，在海底世界自由穿梭，其非凡的勇氣與智慧令人矚目。他既是科學(xué)家，又是戰(zhàn)

53、士，對(duì)殖民主義充滿仇恨，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的正義感與反抗精神。尼摩船長(zhǎng)的獨(dú)特魅力和復(fù)雜性格，讓他在《海底兩萬里》中熠熠生輝，成為了一個(gè)不可忽視的“顯眼包”。 【解析】 【詳解】本題考查名著人物形象分析?！帮@眼包”即外在形象或性格特征引人注目的人。根據(jù)示例內(nèi)容分析可知，在分析人物形象時(shí)需要結(jié)合相關(guān)的事例分析出她獨(dú)特的一面。 示例一：我認(rèn)為魯智深是“顯眼包”，他性格豪爽、不拘小節(jié)，常因義氣行事而引人注目。在《水滸傳》中，他拳打鎮(zhèn)關(guān)西，救助金翠蓮父女，展現(xiàn)了他嫉惡如仇、見義勇為的英雄氣概；倒拔垂楊柳則顯示了他力大無窮、粗中有細(xì)的一面。然而，在兄弟間他又是那么的情深意重，為了救助林沖而不惜千里迢迢、大鬧

54、野豬林。魯智深的每一次出場(chǎng)都如同疾風(fēng)驟雨，令人印象深刻，他既是個(gè)粗獷的漢子，也是一位有血有肉、情感豐富的英雄人物。 示例二：王冕是一位名副其實(shí)的“顯眼包”。他出身貧寒，卻天賦異稟，自學(xué)成才，以畫荷花聞名鄉(xiāng)里，展現(xiàn)了非凡的才華和堅(jiān)韌不拔的精神。他性格孤高，不慕榮利，拒絕入朝為官，選擇歸隱山林，這種高潔的品行讓他在世俗中顯得格外耀眼。同時(shí)，他對(duì)母親極盡孝道，展現(xiàn)出深厚的家庭情感。王冕的一生充滿了傳奇色彩，他的才華、品德和選擇都讓他成為了那個(gè)時(shí)代中一顆璀璨的明星。 示例三：尼摩船長(zhǎng)絕對(duì)是《海底兩萬里》中的“顯眼包”。他知識(shí)淵博，設(shè)計(jì)并建造了潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”，展現(xiàn)了超凡的科技能力和創(chuàng)新精神。在海

55、底探險(xiǎn)中，他勇敢無畏，面對(duì)種種未知和挑戰(zhàn)都能冷靜應(yīng)對(duì)，顯示出卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和過人的膽識(shí)。同時(shí)，尼摩船長(zhǎng)也是一個(gè)充滿神秘色彩的人物，他的身世、過往和目的都令人猜測(cè)不已，這種神秘感更增添了他的吸引力。他的每一次出場(chǎng)都伴隨著驚險(xiǎn)和奇遇，讓讀者無法忽視他的存在。 三、作文（共55分） 20. 作文題目 舊有舊的味道，新有新的魅力。生活中，那些舊建筑、舊物件、舊故事……，常會(huì)給我們呈現(xiàn)新面貌、新形態(tài)，帶來新體驗(yàn)、新認(rèn)知，催生新發(fā)展、新思考。 請(qǐng)以“那么舊，那樣新”為題，寫一篇文章。 說明：①要表達(dá)自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲； ②除詩歌外，文體自選； ③不少于600字； ④請(qǐng)勿透露

56、考生個(gè)人信息。 【答案】例文： 那么舊，那樣新 拂去歲月積淀的塵埃，斑駁陳舊的皮影仿佛煥發(fā)新的生機(jī)，昔日那舞皮影的盛景在眼前浮現(xiàn)，今時(shí)，皮影在那燦爛的陽光下綻放新的光彩。 偶有空閑，我便來到鄉(xiāng)下的外婆家，整齊的菜畦，生機(jī)盎然的田野，然而外婆家最吸引人的還是那藏滿老古董的小閣樓。我時(shí)常偷偷摸摸地進(jìn)去，什么青花瓷、老鐘、茶碗碟具映入眼簾。然而，在小閣樓的一個(gè)不起眼的小角落，一個(gè)大皮箱放在那，不知沉睡了多久。拂去表面沉淀的灰塵，打開箱子，幾張制作精美的人物像整整齊齊地躺在箱子里。正疑惑著，一個(gè)洪亮的聲音從身后響起：“小心點(diǎn)，別把外公的皮影給碰壞了?！痹瓉磉@就是皮影。 外公小心翼翼地拿起皮影

57、，陽光下，色彩靚麗的皮影發(fā)散出片片彩光，“想當(dāng)年，你外公可是舞皮影戲的一把好手，還受邀去北京表演呢，只可惜這古老的藝術(shù)如今被年輕人忘卻嘍。”說完，外公重重地嘆了口氣。望著外公那失落的背影，我想：難道這老藝術(shù)真的跟不上時(shí)代的新潮流了嗎？不，老藝術(shù)一定可以煥發(fā)新光彩。于是，我鼓勵(lì)外公道：“外公，我想看皮影戲，我們?nèi)ソ稚衔杵び鞍?！”外公拗不過我，只好答應(yīng)。 叫上外公當(dāng)年舞皮影戲的好哥們，一行人浩浩蕩蕩地向鬧市中央駛?cè)?，開始搭皮影戲的戲臺(tái)了，人流中不時(shí)有幾個(gè)人，不時(shí)地朝我這看。不一會(huì)兒，人多了起來，大多數(shù)人都沒有見過這新奇玩意兒。戲臺(tái)搭好了，金鑼一響，熱熱鬧鬧的皮影戲就開始了。首先，上演的經(jīng)典是孫悟

58、空三打白骨精。威風(fēng)凜凜的美猴王出場(chǎng)，立馬博得了觀眾雷鳴般的掌聲，大批的人都朝我們這涌來。只見白色的幕布上，兇神惡煞的白骨精正在與孫悟空鏖戰(zhàn)，一個(gè)亮麗的回旋踢，一個(gè)完美的轉(zhuǎn)身，一個(gè)大幅度的跳躍，引得觀眾們接連叫好，紅的，黃的，綠的各種顏色交織在人物的衣服上，也賦予了這些皮影傳奇般的色彩。 這場(chǎng)舞畢，在觀眾們歡呼聲中，白蛇與許仙凄美的愛情故事展現(xiàn)，剛剛火熱的氛圍立馬被那揪心的離別之景沖淡，上至八十歲老者下至幾歲的小孩，無不被吸引著。幕后，外公奮力地拉扯的皮筋，豆大的汗珠滾落，眼里盡是藏住的喜悅與自豪。滿是皺紋的臉上染上紅暈，仿佛像是回到了當(dāng)年的巔峰時(shí)期。外公的幾個(gè)好哥們也是熱淚盈眶。時(shí)候不早了，

59、收攤回家，但里里外外的觀眾圍得水泄不通，幾個(gè)年輕人也找到外公想學(xué)舞皮影戲。 望著這樣的盛景，我也不禁笑了起來，鎏金色的光影碎了滿地，但那個(gè)陳舊古樸的皮影，仿佛在光下孕育了新的生命，那活力，那激情，那熱愛，綻放的不僅是皮影戲的光輝，更是展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，那永垂不朽的文化賦予了我們中國(guó)人與生俱來的自信。事后，外公也專門成立了一個(gè)皮影社，不僅教那些年輕人舞皮影，更是對(duì)那些老經(jīng)典進(jìn)行創(chuàng)新。 歷盡天華成此景，皮影戲在歷史的長(zhǎng)河中是那么舊，但如今它又是那樣的新，唯獨(dú)離不開的是老一輩手藝人心里炙熱的愛。 【解析】 【詳解】本題考查全命題作文。 第一：審題立意。文題中的“那么”與“那樣”

60、是一對(duì)近義詞，指事物的性質(zhì)、狀態(tài)、方式、程度等，也表示順著上文的語意，申說應(yīng)有的結(jié)果。因此寫作中選取的人、事、物，不能忽視應(yīng)有的細(xì)致描寫，要表現(xiàn)出“那么，到底是怎么？那樣，又是怎樣的？”其中“那”是一個(gè)遠(yuǎn)指代詞，又包含追憶與感懷?！芭f”與“新”是一對(duì)反義詞，“舊”指過去的、以前的、長(zhǎng)久的，“新”指剛出現(xiàn)的、新鮮的，也意味著更好的。也可以聯(lián)想一些關(guān)于“新與舊”的成語為我們提供寫作思路，如：推陳出新、歷久彌新、耳目一新、破舊立新等。當(dāng)然，立意上要抓住關(guān)鍵詞“新”與“舊”，體現(xiàn)它們的聯(lián)系與區(qū)別?！靶隆迸c“舊”不應(yīng)是對(duì)立的，而是相輔相成，舊事物讓我們懷念過去、珍惜眼前；舊歷史讓我們鑒往知來。因?yàn)橛辛恕?/p>

61、舊”的陪伴和“新”的挑戰(zhàn)，我們有更積極的人生態(tài)度，可以更好地走向未來。 第二：選材構(gòu)思。本文適合寫作記敘文。要善于從學(xué)習(xí)生活中尋找素材，我們可以結(jié)合已有的閱讀積累、聯(lián)系我們學(xué)過的教材內(nèi)容，得到啟發(fā)與幫助。如我們讀過的那些名著經(jīng)典《西游記》《水滸傳》，所謂經(jīng)典，便是常讀常新，每次閱讀都有新的理解與體會(huì)。當(dāng)然，還可以深入到廣闊的生活中，想想那些陪伴我們成長(zhǎng)的舊事物，也許是一本泛黃的舊相冊(cè)、一輛斑駁的自行車，每次看見它就會(huì)有新生的情誼與感慨；也許是一條老街、一座老房子，回不去的老家卻是永遠(yuǎn)的牽掛，歷久彌新的記憶；也許是一種老味道、舊情懷，追尋已久時(shí)時(shí)想念，常有新的體驗(yàn)與驚喜……最后，可以發(fā)出呼吁，鼓勵(lì)讀者在自己的生活中，無論是學(xué)習(xí)、工作還是人際交往中，都能以開放的心態(tài)去擁抱變化，同時(shí)不忘初心，珍惜那些陪伴我們走過風(fēng)雨的舊時(shí)光。