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1、 2020年甘肅張掖中考化學真題及答案 可能用到相對原子質量：H：1 C:12 0：16 Na:23 S：32 C1:35.5 Fe:56 一、選擇題(本題包括10小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個選項并合題意) 1.下列發(fā)生在身邊的變化，不屬于化學變化的是( ) A.紙張燃燒 B.糧食釀酒C.酒精揮發(fā)D.鋼鐵生銹 【答案】C 【解析】A、紙張燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，故A錯。不符合題意。 B、糧食釀酒有新物質酒精生成，屬于化學變化，故B錯；不符合題意； C、酒精揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化，故C正確；符合題意

2、； D、鋼鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質，屬于化學變化，故D錯；不符合題意； 故選：C。 2.2019年7月，習近平總書記提出“垃圾分類處理,回收可利用資源，減少環(huán)境污染”。垃圾分類，從我做起。下列可回收垃圾屬于有機合成材料的是（ ） A舊報紙 B塑料瓶 C玻璃瓶 D.鋁制易拉罐 【答案】B 【解析】A、舊報紙不屬于有機合成材料，錯誤；不符合題意。 B、塑料屬于有機合成材料，正確；符合題意； C、玻璃屬于無機非金屬材料，錯誤；不符合題意 D、鋁制易拉罐是金屬材料，錯誤； 不符合題意； 3.2020年1月14日，C919大型客機第二架機迎來了進入2020年后

3、的第一次飛行。C919部分機身采用了新型的鋁鋰合金。鋁鋰合金中鋁（Al）元素與鋰(Li)元素的本質區(qū)別是（ ） A.相對原于質量不同 B.原子的中子數不同 C.原子的電子數不同 D.原子的質子數不同 【答案】D 【解析】元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質的區(qū)別是質子數（即核電荷數）不同，所以鋁元素與鋰元素的本質區(qū)別是質子數（即核電荷數）不同。 4.下列說法不正確的是（ ） A.為減少“白色污染”,提倡自帶購物布袋 B.煤、石油、天然氣屬于化石燃料，取之不盡，用之不竭 C.對鐵制品進行防

4、銹處理，可以有效減少金屬資源的浪費 D.開發(fā)新能源汽車可減少汽油、柴油的使用，從而減少環(huán)境污染 【答案】B 【解析】A. 為減少“白色污染”,提倡自帶購物布袋，有利于環(huán)境保護。正確，不符合題意； B. 煤、石油和天然氣等屬于化石燃料，是由古代生物的遺骸經過一系列復雜變化而形成的，是不可再生能源，故錯誤，符合題意； C. 開發(fā)新能源汽車可減少汽油、柴油的使用，可減少汽車尾氣的排放，從而減少霧霾天氣現象，故C正確；不符合題意； D. 給鋼鐵制品進行防銹處理，不僅可節(jié)約資源，節(jié)約能源，而且可以減少對環(huán)境的污染，故D正確。不符合題意；故答案為：B。 5.下列操作不正確的是( )

5、 A.加熱固體 B.取固體粉末 C.稀釋濃硫酸 D.檢查氣密性 【答案】C 【解析】A、給試管中的液體加熱，取用的液體的用量不能超過試管溶積的三分之一，要外焰加熱，試管夾夾在中上部，A操作正確。 B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確。 C、稀釋濃硫酸時不能將水倒入濃硫酸中要將濃硫酸倒入水中，防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出，C操作不正確。 D、檢查裝置的氣密性先將導管放入水中然后用手握住試管外壁看導管口是否有氣泡冒出，D正確。故選：C。 6．下列區(qū)別物質的方法不正確的是。 A. 用

6、燃著的木條區(qū)別O2和N2 B. 用澄清的石灰水區(qū)別CO和CO2 C. 用燃燒法區(qū)別羊毛織物和棉織物 D. 用酚酞溶液區(qū)別氯化鈉溶液和稀硫酸 【答案】D 【解析】A. 氧氣能使帶火星的木條復燃，氮氣使帶火星的木條熄滅，現象不同，可以鑒別，個方法正確； B．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣不能使澄清石灰水變渾濁，現象不同，可以鑒別，故方法正確。 C. 羊毛織物的主要成分是蛋白質，棉織物的主要成分是纖維素，燃燒羊毛織物有燒焦羽毛氣味，燃燒棉織物有燒紙的氣味，所以可以采用燃燒法鑒別，故方法正確； D. 稀硫酸顯酸性，而氯化鈉溶液顯中性，都不能使酚酞試液變色，無法鑒別，故方法錯誤；

7、7．在X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氣泡，Y不反應；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，在Y表面有固體物質析出，而Z沒有變化。根據以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強到的順序為。（ ） A. X、Y、Z B.Z、Y、X C.Y、X、Z D.X、Z、Y 【答案】A 【解析】有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氣泡，Y不反應，說明X的金屬活動性比氫強，Y的金屬活動性比氫弱，即動性X＞H＞Y。如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，在Y表面有固體析出，而Z沒有變化，說明Y的金屬活動性比銀強，Z的金屬活動性比銀弱，即動性Y

8、＞Ag＞Z。根據以上判斷，則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序X＞Y＞Z。故選：A。 8.“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。某化學反應的微觀示意圖如下圖所示?，F在說法不正確的是。（ ） A. 從反應類型看：該反應屬于置換反應 B. 從微觀構成看：四種物質均由分子構成。 C. 從反應價值看：該反應能獲取清潔能源，延緩溫室效應 D. 從表示方法看：該反應的化學方程式為CO2+2H2OCH4+2O2。 【答案】A 【解析】A、置換反應是指由一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和化合物的反應，該反應中的反應物甲烷和水都是化合物，故此反應不是

9、置換反應；符合題意； B、由反應的微觀示意圖，該反應是二氧化碳分子和水分子反應生成甲烷分子和氧分子，四種物質均由分子構成，故選項說法正確。不符合題意； C、由反應的微觀示意圖，該反應是二氧化碳分子和水分子反應生成甲烷分子和氧分子，該反應能獲取清潔能源，延緩溫室效應，故選項說法正確。不符合題意； D、從表示方法看：該反應的化學方程式為CO2+2H2OCH4+2O2，化學方程式書寫正確，不符合題意； 9. 右圖是a、b、c三種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ） A．a的溶解度大于b的溶解度 B．P點表示t1℃時a、c兩物質溶解度相等 C．將t1℃飽和的c

10、溶液升溫到t2℃，得到的是不飽和溶液 D．將t2℃，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液中溶質質最分數由大到小的順序為：b>a=c 【答案】B 【解析】根據溶解度曲線判斷 A.t1℃時，a的溶解度小于b的溶解度，t2℃時，a的溶解度大于b的溶解度； B.P點表示t1℃時a、c兩物質溶解度相等； C.c的溶解度隨溫度升高而減小，將t1℃飽和的c溶液升溫到t2℃，得到的是飽和溶液； D.將t2℃，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，a、b所得溶液為飽和溶液，c為不飽和溶液，所得溶液中溶質質最分數由大到小的順序為：b>a>c。故選B。 10. 除去下列物質中雜

11、質，選用試劑和操作方法不正確的是。 物質 所含 除去雜質的試劑或方法 CaO固體 CaCO3固體 加熱。 Cu Fe 加過量的稀鹽酸后過濾，洗滌，干燥。 NaCl KNO3 硝銀溶液。 CO2 CO 通過灼熱的氧化銅。 【答案】C 【解析】A、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的正確。 B、過量的稀鹽酸會把鐵完全反應掉，而銅與稀鹽酸不反應，故選項所采取的方法正確。 C．加入的硝酸銀會和需要保留的物質氯化鈉發(fā)生反應，不能除掉雜質，故選項所采取的方法錯誤。 D、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和

12、二氧化碳，反應把原物質除去，并且沒有引入新雜質不符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。 二、填空與簡答（本題包括四小題，共24分。 11.（4分）現有①水；②酒精；③氧氣；④一氧化碳；⑤小蘇打；⑥金剛石等物質，請選用以上物合適的代號填空。 （1）可用于急救病人的氣體是 。 （2）被譽為生命之源的物質是 。 （3）有毒且易于血紅蛋白結合的物質是 。 （4）治療胃酸過多癥的一種藥劑是 。 【答案】（1）③（2）①（3）④（4）⑤ 【解析】（1）氧氣可供給呼吸，可以用于急救病人；

13、 （2）被譽為生命之源的物質是水； （3）一氧化碳有毒，并且易于血紅蛋白結合； （4）碳酸氫鈉是在醫(yī)療上可以治療胃酸過多癥，碳酸氫鈉的俗名是小蘇打； 12. （4分）化學用語是學習化學的基本工具。請用合適的化學用語填空。 （1）鎂的元素符號 。 （2）表示兩個氫原子 。 （3）保持二氧化硫化學性質的最小微粒 。 （4）由氧和鋁兩種元素組成的化合物的化學式 。 【答案】（1）Mg (2) 2H （3）SO2 （4）Al2O3 【解析】(2)書寫元素符號時，注意

14、“一大二小”，鎂的元素符號是Mg。 （2）標在元素符號前面的數字表示原子個數，兩個氫原子表示為：2H。 （3）二氧化硫是由二氧化硫分子構成的，其化學性質由二氧化硫分子保持，符號為：SO2 （4）由氧和鋁兩種元素組成的化合物是氧化鋁，化學式為Al2O3 主食 米飯 副食 紅燒牛肉、炒雞蛋、咸味花生 飲品 酸奶 13. （7分）2019年12月以來，我國部分地區(qū)突發(fā)新冠肺炎疫情。嚴重威脅著人們的生命安全?？茖W防疫，從我做起。 （1）飲食：合理膳食，保證營養(yǎng)均衡，可以提高人體對新冠肺炎的抵抗力。右表是小明家里今年某天午餐的食譜。 ①紅燒牛肉中富含的營養(yǎng)物質是

15、。 ②從營養(yǎng)均衡的角度分析，該食譜中還缺少的有機營養(yǎng)物質是 。 （2）消毒：84消毒液是一種以次氯酸鈉（NaClO）為主要有效成分的高效消毒劑。 ①次氯酸鈉屬于 。選填氧化物或鹽。 ②次氯酸鈉中氯元素的化合價為 。 ③次氯酸鈉的相對分子質量為 。 ④欲用溶質質量分數為5%的次氯酸鈉溶液配制1000g溶質質量分數為0.5%的次氯酸鈉溶液。需加水 克. （3）救治。為救治病人需要提供氧氣。氧燭能持續(xù)放出高效氧氣，其主要化學成分發(fā)生如下2NaClO3=2X+3O2↑，則X的化學式為 【答案】（1）①蛋白質；②維生

16、素；（2）① 鹽 ②+1；③ 74.5 ④ 900。（3）NaCl 【解析】（1）①肉類中富含蛋白質； ②該食譜中含有的營養(yǎng)素為蛋白質、糖類、油脂和無機鹽，缺少的有機營養(yǎng)物質是維生素； （2）①次氯酸鈉是由鈉離子與次氯酸根離子構成的化合物，屬于鹽； ②根據在化合物中正負化合價代數和為零，鈉元素的化合價為+1，氧元素的化合價為-2，可得NaClO中氯元素的化合價為：（+1）+x+（-2）=0，解答x=+1； ③次氯酸鈉的相對分子質量為23+35.5+16=74.5 ④ 設需要取用5%次氯酸鈉溶液質量為x，溶液稀釋前后，溶質的質量不變，則1000g×0.5%=5%x，x=100g；

17、在稀釋過程中需加水的質量為1000g-100g=900g。 （3）由反應可知，反應前后氧原子都是6個，反應前鈉原子、氯原子都是2個，反應后應該都是2個，包含在2X中，則X的化學式為NaCl。 14. （9分）下圖為A-G(初中常見的物質)的轉化關系。其中A天然氣的主要成。D為單質。 根據以上信息回答下列問題。 （1）寫出A 的化學式 ，其常見用途為 （任寫一條）。 （2）寫出反應①化學方程式 ，該反應屬于 反應（填基本反應類型）。 （3）反應的②現象為 。 （4）寫出反應③的化學方程式 。 【

18、答案】（1）：CH4，作燃料。（2）C＋2CuO 高溫 2Cu＋CO2↑ 置換 （3）黑色粉末逐漸減少，溶液逐漸變成了藍色。 （4）2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4。 【解析】A是天然氣的主要成分，故A是甲烷，甲烷和氧氣反應生成二氧化碳和水，故C是二氧化碳，氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水，故E是硫酸，硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，故F、G是氫氧化銅和硫酸鈉中的一種，氧化銅和D反應生成二氧化碳和B，故B是銅，D是單質，是碳，帶入框圖，推斷合理； （1）A是甲烷，常用作燃料. （2）反應①是木炭還原氧化銅，生成銅和二氧化碳和水，屬于置換反應；

19、 （3）反應②是氧化銅和硫酸反應，生成硫酸銅和水，實驗現象是黑色粉末逐漸減少，溶液逐漸變成了藍色。 （4）反應③是氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。 三、實驗與探究本題（包括兩個小題，共20分。 15.（10分） 通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下圖回答相關問題。 （1）寫出圖中標有序號的儀器名稱 。 （2）實驗室欲使用高錳酸鉀制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為 。應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 。若選擇F裝置收集氧氣，氣體應從(填端口字母)

20、 端進入。 (3)實驗室欲制取二氧化碳,反應原理用化學方程式表示為 。用D裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是 ，欲干燥二氧化，還需將氣體通過盛有 洗氣瓶。 【答案】（1）試管 （2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；BC(BD) ；b (3) CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ ； 用燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳充滿；濃硫酸； 【解析】（1）圖中標有序號的儀器名稱是試管； （2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、錳酸鉀和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

21、；用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，選用裝置B作發(fā)生裝置制取，氧氣不易溶于水用排水法收集，選C；氧氣密度比空氣大用向上排空氣法收集，選用D; 選擇F裝置收集氧氣，氧氣密度比空氣大，氣體應從b端進入； (3)實驗室用稀鹽酸和大理石反應制取二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑。二氧化碳的驗滿方法是：用燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳充滿；二氧化碳可以用濃硫酸干燥； 16.（10分） 某班同學用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進行中和反應實驗： （1）甲同學在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液，此時溶液呈 色，接著用滴管滴

22、入一定量的稀硫酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現溶液變?yōu)闊o色，該反應的化學方程式為 （2）甲、乙、丙同學對反應后溶液中的溶質成分進行探究。 【猜想與假設】反應后溶液中的溶質是什么？ 猜想一：只有Na2SO4； 猜想二： 猜想三：可能是Na2SO4和NaOH 以上猜想中，可以直接排除的是 理由 。 【實驗探究】 為了驗證另外兩種猜想，甲、乙、丙同學設計如下實驗方案： 實驗操作 實驗現象 實驗結論 甲同學方案 取少量反應后的溶液于試管中，向試管中滴加BaCl2

23、溶液， 有白色沉淀產生。 猜想二成立 乙同學方案 取少量反應后的溶液于試管中，向試管中加入 有氣泡產生。 猜想二成立 丙同學方案 取少量反應后的溶液于試管中，向試管中加入生銹的鐵釘。 猜想二成立 老師認為甲同學方案不合理，你認為理由是 。 【反思交流】實驗結束后，廢液處理方法正確的是 （填序號）。 A．倒入下水道 B．倒入廢液缸 【答案】（1）紅 ；2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O。 （2）【猜想與假設】Na2SO4和H2SO4。 猜想三；含有氫氧化鈉

24、的溶液能使酚酞溶液變紅色，。而實驗中反應后的溶液為無色； 【實驗探究】 碳酸鈉（鋅、鐵、鎂）；鐵銹減少，溶液變黃；若溶液中含有硫酸鈉也能和氯化鋇反應生成白色沉淀。 【反思交流】B 【解析】（1）甲同學在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，酚酞遇堿變成紅色，此時溶液呈紅色；接著用滴管滴入一定量的稀硫酸，再用玻璃棒攪拌，過觀察到酚酞溶液不變色，證明了氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應，該反應的化學方程式為：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O。 （2）【猜想與假設】猜想一：恰好完全反應時只有Na2SO4； 猜想二：稀硫酸過量時可能是Na2SO4和H2SO4。 猜想三：

25、可能是Na2SO4和NaOH；這是氫氧化鈉過量； 經過討論，同學們一致認為猜想三是錯誤的，這是因為含有氫氧化鈉的溶液能使酚酞溶液變紅色，。而實驗中反應后的溶液為無色； 【實驗探究】 甲同學方案：試管內的溶液于試管中，加入氯化鋇溶液，產生白色沉淀，是因為硫酸根離子和鋇離子結合生成了硫酸鋇沉淀。 乙同學方案：猜想二正確，溶液中有稀硫酸，和稀硫酸反應可以產生氣體的物質有碳酸鹽和活潑金屬。 丙同學方案：加入的生銹的鐵釘表面是三氧化二鐵，可以和稀硫酸發(fā)生反應，生成三氯化鐵，實驗現象是：鐵銹減少，溶液變黃； 甲同學實驗方案不合理的理由是：若溶液中含有硫酸鈉也可以和氯化鋇反應生成白色沉淀， 【

26、反思交流】實驗結束后，廢液處理方法正確的是倒入廢液缸。倒入下水道，會腐蝕下水道； 四、計算題（本題包括一個小題。共6分） 17.（6分）向盛有一定質量鐵粉的燒杯中逐滴加入稀硫酸充分反應，產生氣體質量與所加稀硫酸質量的關系如圖所示。請根據該圖信息計算： （1）鐵粉反應完時，產生氫氣的質量為______g。 （2）原稀硫酸中溶質的質量分數（寫出計算過程）。 【答案】（1）0.08；（2）19.6%。 【解析】（1）根據關系圖判斷生成氫氣的質量0.08g； （2） 設10g稀硫酸中含硫酸的質量為x Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 98 2 x 0.04g 98/2=x/0.04g x=1.96g 所以稀硫酸中溶質的質量分數：1.96g/10g×100%=19.6% 答：原稀硫酸中溶質的質量分數為19.6%。