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1、柳州市交通學校課程標準一一數控技術應用專業(yè) 《數控銃削編程與加工》課程標準 課程基本情況 課程名稱 《數控銑削編程與加工》 承擔教學部門 機電教學科 課程性質 專業(yè)必修課 計劃學時 140 課程類別 專業(yè)核心技能 考核方式 考試 適用專業(yè) 數控技術應用、模具制造技術 二、課程的定位及性質 《數控銑實訓指導書》是數控加工專業(yè)學生的專業(yè)必修課，是一門理實一體化課程。 其目標在于培養(yǎng)數控加工專業(yè)學生的編程和操作能力， 依據勞動管理部門的數控銑中級 工職業(yè)技能要求特點，滿足職業(yè)技能培訓與技能鑒定考核的要求，達到本專業(yè)職業(yè)資格 等級標準的要求。 三、課程的

2、設計思路 課程設計思路應以就業(yè)為導向，根據企業(yè)用工需求的技能要求特點，并參照數控銑 中級工、高級工考證考核要點，構建本課程的設計思路。數控銑實訓課程實踐性較強， 是長期生產實踐的總結。根據數控銑國家職業(yè)標準，分解成若干教學活動，在實訓中加 深對專業(yè)知識、技能的理解和應用，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。 四、課程目標 通過分解任務，進行項目化活動，使學生掌握數控加工專業(yè)的知識與技能 ，掌握零 件的讀圖、識圖能力，獨立進行編程加工，具有制訂較復雜零件的數控加工工藝規(guī)程和 分析解決生產中一般工藝問題的能力。 1、知識目標： （1） 能識讀一般機械零件圖樣和簡單裝配圖樣； （2） 了解數控銑床

3、的基本常識，初步掌握 CAD/CAM繪圖軟件的基本操作。 （3） 掌握普通銑削的基本工藝知識，達到相應工種初級認知水平。 （4） 握數控銑削的基本工藝知識，懂數控銑床維護的流程。 2、技能目標: （1） 能熟練使用常用的工量具，并根據切削條件估算刀具壽命，合理選用刀具。 （2） 能讀懂中等復雜程度的零件圖。 （3） 掌握數控加工的金屬切削知識，獨立完成零件的編程加工。 （4） 熟練掌握數控銑床的操作方法，能處理常見故障。 （5） 通過深入生產實踐，對典型零件的數控加工工藝進行分析， 提高工藝設計和 解決問題的能力。 3、社會能力 （1） 在實際加工過程中，嚴格遵守安全操作規(guī)

4、程，同時具有質量、效率意識； （2） 通過小組合作完成學習項目，培養(yǎng)學生與人溝通和團隊協作精神； （3） 在教學中，及時對學生的進步進行鼓勵，培養(yǎng)學生的自信心。 （4） 培養(yǎng)學生獨立思考的學習習慣，求真務實、踏實嚴謹的工作作風。 （5） 通過學習和體驗，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 五、課程內容與要求 序號 項目名稱 知識和技能要求 學習活動設計 4 -4-Z 八rr [. 參考學時 項目1 安全教育與 機床基本原 理、程序編制 1、 掌握數控銃床安全操作規(guī)程 2、 掌握數控銃編程方法 3、 了解數控銃基本原理及構造 1、 數控銃安全操作規(guī)程 2、

5、 基本原理及基本構造 3、 數控銃程序編制 44 項目2 數控銃基本 操作 1、 掌握數控銃操作的基本知識 2、 掌握機床控制面板的使用方法及 程序的手工輸入 3、 掌握數控銃床的各種操作方式 1、 機床的開關機、坐標 識別、控制面板說明 2、 機床各種操作方式 3、 程序的手工錄入 12 項目3 數控銃床刀 具 /、 1、 掌握數控銃常用刀具的相關知識 2、 掌握刀具裝夾、拆卸的方法 1、 數控銃床常用刀具 2、 手工裝夾、拆卸刀具 3、 刀庫混亂的處理 6 項目4 工件安裝與 找正 1、 掌握數控銃床夾具的基本知識 2、 掌握數控銃常用工具

6、的使用方法 1、 百分表的使用 2、 直角尺的使用 2、 虎鉗裝夾工件基本工 藝要求 3、 壓板裝夾工件的方法 8 項目5 對刀與坐標 設定 1、 掌握工件坐標系的建立方法 2、 掌握數控銃刀補的建立方法 1、 各種坐標系的關系 2、 對刀的原理 3、 工件坐標系的建立 （G54 G92） 4、 刀補設定 12 項目6 程序的輸入 及加工 1、 掌握手工輸入程序的方法 2、 掌握自動加工過程中的監(jiān)控 1、 程序的輸入 2、 自動加工操作 3、 自動加工過程監(jiān)控 6 項目7 典型零件的 工藝分析及 編程 1、 掌握典型零件的工藝分析 2、 掌

7、握典型零件加工程序的編制 1、 平面加工 2、 型腔加工 3、 輪廓加工 4、 孔系加工 5、 槽的加工 6、 其他零件的加工 120 項目8 綜合訓練 1、 掌握常見零件進行工藝分析，熟 悉加工過程 2、 編制正確的程序 1、 盤類零件的加工 2、 箱體類零件的加工 80 項目9 自動編程與 數控仿真 1、 掌握自動編程的概念 2、 熟悉自動編程軟件的使用 1、 自動編程簡介 2、 CAD/CAM編程簡介 3、 數控仿真加工 9 合計學時 297 六、實施建議 1教學方法與手段 (1) 借鑒國內外職業(yè)教育先進模式，突出項目教學；提倡多

8、種教學方法有機結合， 理論實踐互相滲透。建議采用理論與實踐一體化的教學模式和行動導向的教學方法。 (2) 教師應依據工作任務中的典型產品為載體安排和組織教學活動。 以小組形式進 行學習，對分組安排及小組討論(或操作)做出明確要求。 (3) 教師應以學生為主體設計教學結構，通過指導學生完成任務項目，將有關知識、 技能與職業(yè)道德和情感態(tài)度有機的融合。同時，營造和諧、活躍的教學氛圍，激發(fā)學生 參與教學活動的學習積極性，增強學習信心與成就感。 (4) 教師在講授或演示教學中，充分利用各種工量具、刀具、零件實物、機床設備、 投影、多媒體軟件、電子教案等工作情境，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識

9、的理 解和掌握。 (5) 本課程以理實一體化為前提，在數控機床上開展項目式訓練，強調項目式學習。 如果班級人數多，機床數量不足時，可以考慮在課余時間再適當增加一些課時，予以強 化訓練。 (6) 在加工時，注意強化測量工具的使用，還要注重加工工作過程及行為的規(guī)范 性訓練。 2、 教材及相關資源開發(fā)建議 (1) 以“理實一體化”為主線設計教材，將本專業(yè)知識分解成若干典型的任務，以 實用為前提，弓I入必須的理論知識，加強實際操作能力的提高。教材應圖文并貌，提高 學生的學習興趣，加強學生的認識和理解。 (2) 盡量使用多媒體教學設備，配備豐富的課件、網絡等教學輔助設備。對應教 學內容，開發(fā)

10、配套教學資源，更好服務于教學。先在計算機上采用仿真加工等方式講解 加工案例，隨后在生產型數控機床上完成零件數控加工過程， 3、 考核與評價 改革考核手段和方法，加強實踐教學環(huán)節(jié)的考核?？己藘热菘砂C床保養(yǎng)、實習 報告、階段測驗、學習紀律等，注重職業(yè)能力的提高，對于在學習和應用上有創(chuàng)新的學 生應給予提別鼓勵和評價。 (1) 考核方式 考核方式包括學期技能考核和職業(yè)技能鑒定兩種方式，學期技能考核是對學生一學 期學習過程與收獲的綜合考核；以學習的過程性評價和結果性考核評價相結合的方式， 側重于過程性評價，考核學生綜合職業(yè)能力，并注重以發(fā)展的眼光進行學生評價。以此 做為學生的課程學習成績。 職業(yè)技能鑒定考核則是對接中級數控銑工的職業(yè)技能鑒定標準， 由勞動部門統(tǒng)一考 核，考教分離。通過職業(yè)技能鑒定的學生，可以免除學期課程考核。 (2) 成績評定方法 針對課程的特色，對接于學校《專業(yè)課程考核評價體系》進行綜合成績的評判斷。 也可以參考“平時成績占60%期末考試占40%的方案。 (3) 試卷來源 試卷由試卷庫隨機抽取、教師隨機出題、勞動部門技能鑒定題庫等三種方式組織。 編制：柳州市交通學校數控專業(yè)課程開發(fā)小組