《《高祖本紀(jì)》導(dǎo)學(xué)提綱》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《高祖本紀(jì)》導(dǎo)學(xué)提綱（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《高祖本紀(jì)》導(dǎo)學(xué)提綱 一、概括文章情節(jié) 全文可分為三部分。 第一部分：（從開始到“生孝惠帝、魯元公主”），介紹劉邦的姓氏、籍貫、出生、家庭，以及做泗水亭長(zhǎng)的種種行事。 劉邦出生：蛟龍俯身而出世，寫出了劉邦的不凡。 平民劉邦：好酒及色、不事生產(chǎn)、壯志初現(xiàn)、詐稱“賀千萬(wàn)”的無(wú)賴之舉。 第二部分：（從“沛公引兵西”到“大赦天下”），寫劉邦入關(guān)滅秦，打敗項(xiàng)羽，建立帝業(yè)的過(guò)程。 第一階段：劉邦領(lǐng)兵西進(jìn)，隊(duì)伍不斷壯大，并率先入關(guān)，為日后的成功奠定了基礎(chǔ)。 第二階段：寫楚漢相爭(zhēng)。 第三階段：劉邦稱帝。 將帥劉邦：入關(guān)滅秦、楚漢相爭(zhēng)、大敗項(xiàng)羽。 第三部分：（從“未央宮成”到文末），劉邦稱

2、帝后的情況。 帝王劉邦：氾水稱帝、舉杯噱父、高祖還鄉(xiāng)、高祖之死。 二、能力檢測(cè) （一）解釋下列加點(diǎn)的字： 左股有七十二黑子 （ ） 高祖為亭長(zhǎng)，素易諸吏 （ ） 昌邑未拔 （ ） 攝衣謝之，延上坐 （ ） 二世使使者斬以徇 （ ） 乃以秦王屬吏（ ） 非有功伐（ ） 還軍霸上（ ） 去輒燒絕棧道 （ ） 漢王復(fù)入壁（

3、 ） 與齊王等期會(huì)而擊楚軍（ ） 諸侯及將相相與共請(qǐng)尊漢王為皇帝（ ） 乃即皇帝位泛水之陽(yáng)（ ） 父兄不能給（ ） 可四千余人 （ ） 意豁如也 （ ） （二）找出下列句子中的古今異義詞并解釋。 1、常有大度，不事家人生產(chǎn)作業(yè)

4、 2、誹謗者族 3、待諸侯至而定約束耳

5、 4、稍征關(guān)中兵以自益 5、軍吏士卒皆山東之人也 6、始大人常以臣無(wú)賴

6、 （三）翻譯下列句子。 （1）足下必欲誅無(wú)道秦，不宜踞見長(zhǎng)者。 （2）又與秦軍戰(zhàn)于藍(lán)田南，益

7、張疑兵旗幟，諸所過(guò)毋得掠鹵，秦人憙，秦軍解，因大破之。 （3）秦王子?jì)胨剀嚢遵R，系頸以組，封皇帝璽符節(jié)，降軹道旁。

8、 （4）項(xiàng)羽王諸將之有功者，而王獨(dú)居南鄭，是遷也。 （5）沛父兄固請(qǐng)，乃并復(fù)豐，比沛。 三、拓展延伸 劉邦是司馬遷筆下最生動(dòng)、最豐滿、最有個(gè)性的人物形象之一。接下來(lái)，通過(guò)深度閱讀文本，探討劉邦人物形象。 （一）從文章中找出關(guān)于高祖與項(xiàng)王的描寫，并加以歸納和比較。 （提示：可從話語(yǔ)、待人、用兵、見識(shí)等方面比較。） （二）總結(jié)劉邦的人物形象 （三）結(jié)合《高祖本紀(jì)》，談?wù)勀銓?duì)《史記》“其文直，其事核；不虛美，不隱惡”的史家實(shí)錄精神的理解。（“不虛美，不隱惡”，就是記敘態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，反映事實(shí)準(zhǔn)確；不僅善惡必書，而且恰如其分；對(duì)“善”不虛張，對(duì)“惡”不隱諱） （四）比較《高祖本紀(jì)》和《項(xiàng)羽本紀(jì)》，誰(shuí)更接近你心目中的英雄？陳述理由。