《人教版美術(shù)四下《小圓點(diǎn)的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)四下《小圓點(diǎn)的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)1（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、形。 西。 段 , 有沒有不 感） 效果。 , 在生活中 2019 最新人教版美術(shù)四下《小圓點(diǎn)的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì) 課堂類型：造型 表現(xiàn) 欣賞 評(píng)述 教學(xué)目標(biāo)： 1. 引 導(dǎo) 學(xué) 生 體 會(huì) 圓 點(diǎn) 在 紙 上 不 同 位 置 的 感 覺 。 2. 引 導(dǎo) 學(xué) 生 了 解 圓 點(diǎn) 排 列 與 圓 點(diǎn) 由 大 到 小 排 列 所 產(chǎn) 生 的 不 同 效 果 。 3. 運(yùn) 用 圓 點(diǎn) 來 組 合 各 種 圖 形 。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 了 解 圓 點(diǎn) 排列 與 圓 點(diǎn) 由大 到 小排 列 所產(chǎn) 生 的 不 同 效果 。 2. 運(yùn) 用 圓 點(diǎn) 來 組 合 各 種 圖 教具學(xué)具

2、： ： 彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)階 教師出示一個(gè)圓圈 , 問：有什么感覺 , 然后在這個(gè)圓圈上再套幾個(gè)圓圈 同的感覺。（產(chǎn)生動(dòng) 結(jié)論：同一圓點(diǎn)在不同的位置會(huì)產(chǎn)生不同的 二、發(fā)展階段 1. 交流各自預(yù)先觀察的結(jié)果 , 說說圓的種類有哪些（有圓的面 , 圓圈） 圓是如何運(yùn)用的 3. 欣 賞 教 材 上 的 圖 。 （ 1）三張有各有一個(gè)小圓點(diǎn)的圖 , 請(qǐng)學(xué)生觀察 , 這三張圖有什么不同的感覺。圓 點(diǎn)在中間的圖給人穩(wěn)定的感覺 , 圓點(diǎn)在上面的給人下落感 , 圓點(diǎn)在下面的給人安 全感。 （2） 很多的小圓點(diǎn)并在一起會(huì) 產(chǎn)生線的感覺 （3） 小圓點(diǎn)從小到大的

3、排列會(huì) 產(chǎn)生移動(dòng)感。 4. 欣賞教師帶來的平面構(gòu)成 , 說說是否喜歡這樣的圖 , 為什么 , 它是由什么樣的圓 來構(gòu)成畫面的。 5. 教師提高大小不一樣的圓面和圓圈 , 請(qǐng)學(xué)生自己來擺一擺 , 看誰擺出畫面更好 看。 6. 小 組 交 流 自 己 收 集 到 的 材 料 , 討 論 要 準(zhǔn) 備 該 如 何 組 成 畫 面 。 三、 學(xué)生動(dòng)手制作,教師指導(dǎo) 1. 要求學(xué)生四人小組完成一張作業(yè) , 可以是用多種材料進(jìn)行拼帖 , 也可以用畫 的。 2. 允 許 根 據(jù) 畫 面 的 需 要 , 加 入 少 量 的 線 條 。 四、展示評(píng)價(jià) 1. 比 一 比 , 哪 個(gè) 小 組 的 作 業(yè) 最 有 創(chuàng) 意 。 3. 給作業(yè)不夠想理的小組提出建議 4. 5. 2 / 2