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三年級上冊心理健康教案-第七課 好習慣是成功的捷徑 北師大版

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1、第七課??好習慣是成功的捷徑 教學目標:?? 1、通過學習讓學生認識到什么是習慣,以及好習慣的重要性。????????????? 2、教師引導(dǎo)下,通過學生小組交流,活動體驗等方式認識到自己身上的好習慣和壞習慣。?????????? 3、激發(fā)學生養(yǎng)成好習慣的意志,培養(yǎng)學生學習生活的好習慣,促進學習能力的提升。? 4、通過好習慣的養(yǎng)成推動學生積極的學習心理和行為,健全學生人格。? 教學重難點:1、認識到好習慣的重要性。? 2、認識到自己身上的習慣,改掉壞習慣,養(yǎng)成學習生活好習慣。? 教學方法:??故事情景創(chuàng)設(shè)、問題討論、解釋談話、小組交流合作、活動與分享? 教學準備:?教學課件

2、 教學時間:??一課時(40分鐘)? 教學過程:? 一、故事導(dǎo)入,激發(fā)學習興趣。? 1、指導(dǎo)學生看泰國馴象的故事? 2、根據(jù)故事說說為什么大象不能掙脫細細的鐵鏈。? 3、引出習慣的概念:什么是習慣 ? 二、心情話吧,了解好壞習慣 1、通過名人的好習慣故事,讓學生體會習慣的重要性和對人生的影響。 2、通過舉例說明好習慣和壞習慣,談?wù)勛约河惺裁春昧晳T,怎么保持?小組討論 3、國人在外國一些不好的習慣行為,導(dǎo)致了有針對性的對中國人的標語,讓學生深刻體會,壞習慣帶來的影響。 師過渡談話:讓我們找找身上有什么壞的習慣呢?? 如何才能改掉我們身上的壞習慣呢?? 4、師總結(jié)談話:改掉

3、壞習慣的方法…… 5、師生交流后,老師總結(jié)出:要養(yǎng)成好的習慣,就要不斷地約束自己,培養(yǎng)良好的意志和品質(zhì)。? 四、深度體驗習慣。? 科學證明當一個行為或動作每天都做堅持21天,那么它就會變成一個習慣,如果持續(xù)了90天,那它就成為了一個不容易改變的習慣。成為習慣可成為自然,直到終生。 五、方法指南,行為養(yǎng)成習慣。? ??1、師談話,并出示4個好的學習生活習慣,供學生任意選擇一個,堅持下來。(每天寫一篇日記;每天記憶10個英文單詞;每天預(yù)習第二天的課程;每天早上跑一會兒步。)? ?2、學生也可以自己決定養(yǎng)成哪一個習慣。????? ?3、師提供養(yǎng)成好習慣的練習步驟。????? 4、師作鼓勵談話,結(jié)束本節(jié)課,下課。

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