《吉林省長(zhǎng)市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 19 湖心亭看雪課件 長(zhǎng)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省長(zhǎng)市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 19 湖心亭看雪課件 長(zhǎng)版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)下冊(cè)湖心亭看雪1.1.了解作者和寫(xiě)作背景。了解作者和寫(xiě)作背景。2.2.把握文章運(yùn)用的白描手法。把握文章運(yùn)用的白描手法。3.3.了解雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。了解雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。4.4.賞析課文融敘事、寫(xiě)景、抒情于一爐的寫(xiě)作特色。賞析課文融敘事、寫(xiě)景、抒情于一爐的寫(xiě)作特色。 張岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，別號(hào)蝶庵居士，明末山陰人。明亡后隱居，著述。著有石匱書(shū)史闕陶庵夢(mèng)憶西湖夢(mèng)尋快園道古夜航船等。其小品文多回憶個(gè)人經(jīng)歷的生活瑣事。同時(shí)也是對(duì)晚明社會(huì)文化風(fēng)俗的出色平述。其中表現(xiàn)出對(duì)鄉(xiāng)土和故園的懷念，也流露出不少傷感情緒。描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，風(fēng)格流麗清新，極富

2、詩(shī)情畫(huà)意。在晚明小品中獨(dú)樹(shù)一幟。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介崇崇禎禎更更 定定 毳毳 衣衣 沆沆 碭碭霧霧凇凇 長(zhǎng)長(zhǎng)堤堤一一芥芥 鋪鋪氈氈喃喃 喃喃zhn gng cu hng dngsng d ji zhn nn通假字通假字：1. 1. 余挐一小舟：挐（余挐一小舟：挐（r ro o）又寫(xiě)作）又寫(xiě)作“拏拏”，通，通 “橈橈”，撐，撐（船）。（船）。一詞多義：一詞多義：1.1.是：是日更定（這，指第三天）是：是日更定（這，指第三天） 是金陵人（表判斷）是金陵人（表判斷） 2.2.一：一： 一白（全）一白（全） 長(zhǎng)堤一痕（數(shù)量詞）長(zhǎng)堤一痕（數(shù)量詞） 3.3.更：是日更定矣（古代的計(jì)時(shí)單位，一夜分五更，每更約更

3、：是日更定矣（古代的計(jì)時(shí)單位，一夜分五更，每更約2 2小時(shí)）小時(shí)） 更有癡似相公者（比，更加，進(jìn)步）更有癡似相公者（比，更加，進(jìn)步） 4.4.白：一白（白色）白：一白（白色） 強(qiáng)飲三大白而別（這里指酒杯）強(qiáng)飲三大白而別（這里指酒杯） 詞類活用詞類活用客：原義為客：原義為“客人客人”，此處為，此處為“客居客居”。“客此客此”即即“客居于客居于此此”，名詞作動(dòng)詞。，名詞作動(dòng)詞。古今異義古今異義1.1.余余 古義：我古義：我 例：余住西湖例：余住西湖 今義：剩下今義：剩下 重點(diǎn)句子翻譯重點(diǎn)句子翻譯 湖上的影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，湖上的影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，湖

4、心亭的一點(diǎn)輪廓，和我的一葉小舟，舟中兩三粒人影罷了。湖心亭的一點(diǎn)輪廓，和我的一葉小舟，舟中兩三粒人影罷了。 1.1.找出本文記敘的要素找出本文記敘的要素看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件？看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件？ 時(shí)間時(shí)間崇禎五年十二月，大雪三日之后的更定時(shí)分崇禎五年十二月，大雪三日之后的更定時(shí)分目的地目的地西湖湖心亭西湖湖心亭人物人物作者、及兩個(gè)金陵人、舟子、小童作者、及兩個(gè)金陵人、舟子、小童事件事件看雪看雪2.2.找出文中描寫(xiě)西湖雪景的句子找出文中描寫(xiě)西湖雪景的句子西湖雪景：西湖雪景： 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)

5、堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！鞍V癡” 3.文中哪個(gè)字最能評(píng)價(jià)張岱？4.作者癡迷于什么？癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，醉情于世俗之外的閑情雅致。癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，醉情于世俗之外的閑情雅致。1.1.文中在敘寫(xiě)湖心亭奇遇時(shí)運(yùn)用了那些描寫(xiě)方法？表達(dá)了作者什么思文中在敘寫(xiě)湖心亭奇遇時(shí)運(yùn)用了那些描寫(xiě)方法？表達(dá)了作者什么思想感情？想感情？2.2.如何理解如何理解“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”這句話？這句話？ 神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者喜悅之情，特別是神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者喜悅之情，特別是“強(qiáng)強(qiáng)

6、飲飲”表現(xiàn)了作者豪邁的心情。表現(xiàn)了作者豪邁的心情。 作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的雅情雅致，作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的話包含了對(duì)作者引用舟子的話包含了對(duì)“癡癡”字的稱贊，同時(shí)以天涯遇知音的字的稱贊，同時(shí)以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。愉悅化解了心中的淡淡愁緒。3 這里并不是作者行文的疏忽，而是有意為之。在作者看來(lái)，蕓蕓眾生不可為伍，比如舟子，雖然存在卻猶如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。其實(shí)更表現(xiàn)出他孤傲獨(dú)立的情懷。 請(qǐng)認(rèn)真研讀景物描寫(xiě)的句子請(qǐng)認(rèn)真研讀景物描寫(xiě)的句子,說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō),作者采用怎樣的手法描寫(xiě)美景作者采用怎樣的手法

7、描寫(xiě)美景?抓住景物的特點(diǎn)抓住景物的特點(diǎn):如長(zhǎng)堤如長(zhǎng)堤(一痕一痕)亭亭(一點(diǎn)一點(diǎn))舟舟(一芥一芥)運(yùn)用運(yùn)用白描白描手法手法夸張夸張 比喻比喻 排比等修辭手法的使用排比等修辭手法的使用癡行癡行上下一白上下一白一痕、一點(diǎn)、一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒一芥、兩三粒喜喜知己之樂(lè)知己之樂(lè)癡癡醉情自然醉情自然癡景癡景（奇景）（奇景）（白描）（白描）湖心亭看雪癡人癡人癡情癡情（雅趣）（雅趣）大雪獨(dú)行大雪獨(dú)行癡迷于天人癡迷于天人合一的山水合一的山水之樂(lè)，醉情之樂(lè)，醉情于世俗之外于世俗之外的閑情雅致。的閑情雅致。 抒發(fā)了作者抒發(fā)了作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，醉情于世俗之外的閑情雅癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，醉情于世俗

8、之外的閑情雅致致。同時(shí)天涯遇知音的喜悅又化解了作者心中。同時(shí)天涯遇知音的喜悅又化解了作者心中淡淡的愁緒淡淡的愁緒。 比較閱讀比較閱讀: : 江雪江雪描寫(xiě)的也是雪景描寫(xiě)的也是雪景, ,也寫(xiě)到人的活動(dòng)，體會(huì)也寫(xiě)到人的活動(dòng)，體會(huì)它和本文在描寫(xiě)手法和表達(dá)情感上的異同。它和本文在描寫(xiě)手法和表達(dá)情感上的異同。 相同之處是：都有大小的對(duì)比。本文用“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！眮?lái)突出“天與云與山與水,上下一白”的壯觀景象;江雪中千山萬(wàn)徑是大景，獨(dú)釣漁翁是小景，通過(guò)強(qiáng)烈的對(duì)比，突出雪景的無(wú)邊無(wú)際，雄奇壯麗。 相異之處是：在描寫(xiě)手法上,湖心亭看雪主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。江雪主要使用烘托手法，景為人設(shè)。在表達(dá)的感情上，本文表達(dá)了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒，而江雪表達(dá)的是作者柳宗元懷才不遇的孤獨(dú)感。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！