《《績(jī)效飛輪》觀后感二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《績(jī)效飛輪》觀后感二（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《績(jī)效飛輪》觀后感二 本人首次接觸李踐老師的課 程，是兩年以前流行的《做你真正的自己》 ，當(dāng)時(shí)李老師慷 慨激昂的演講風(fēng)格給我留下了深刻的印象。今天，又有機(jī)會(huì) 學(xué)習(xí)到他的《績(jī)效飛輪》 ，再次領(lǐng)略到了李老師更加激情、 動(dòng)感的講授，作為擁有知名企業(yè)家、營(yíng)銷理論家雙重身份的 他，自然流露出一股震攝人心的自信，再一次深深地打動(dòng)了 我。 績(jī)效管理最近已經(jīng)成為企業(yè)管理界一個(gè)炙手可熱的名詞，各類有關(guān)績(jī)效和績(jī)效管理的書(shū)籍、工具、理論層出不窮，呈現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴的局面。李老師為我們帶來(lái)的這套“績(jī)效飛輪”工具，以極其簡(jiǎn)單的結(jié)

2、構(gòu)，一針見(jiàn)血直指企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心——利潤(rùn)，并提出“績(jī)效管理＝利潤(rùn)管理”的觀點(diǎn)，一舉奠定了其在這一領(lǐng)域的權(quán)威地位，特別適合于廣大快速發(fā)展過(guò)程中的企業(yè)推廣運(yùn)用。 對(duì)于這套工具和方法本身，在這里我不作重復(fù)的描述，而重點(diǎn)分享一下關(guān)于這套理論的一些外圍支撐、輔助論點(diǎn)，以更好地幫助自己深入理解。 一、千斤重?fù)?dān)萬(wàn)人挑，人人頭上有指標(biāo) 這是李老師用來(lái)形象描述績(jī)效目標(biāo)的一句口頭禪，從這句話里可以分析出一下幾層意思：首先，公司績(jī)效目標(biāo)必須是明確的，要讓每一個(gè)人都知道共同努力的方向； 其次公司目標(biāo)的完成必須仰仗團(tuán)隊(duì)的力量，必須通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作才能完成任務(wù)；第三，公司

3、目標(biāo)必須是能分解且量化的，子目標(biāo)要以數(shù)字的形式落實(shí)到每位團(tuán)隊(duì)成員頭上，并按進(jìn)度 有效落實(shí)， 才能確保公司總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 短短一句口頭禪，就把復(fù)雜的幾層意思概括得淋漓盡致，恰到好處。 二、績(jī)效管理以人為本 在企業(yè)管理界有一句名言，那就是“做正確的事而非正確地做事”。五個(gè)字排列的次序稍稍不同，其內(nèi)涵與意義就大行徑庭?！白稣_的事”強(qiáng)調(diào)的是人的主觀能動(dòng)性，因此最有效的績(jī)效管理就是以人為本的管理，而不是以事或以產(chǎn)品為中心的管理。員工是企業(yè)的核心資源，只有激發(fā)出人的潛能，才能創(chuàng)造出無(wú)限的效益。只要人穩(wěn)定了，進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，客戶、市場(chǎng)、整個(gè)公司也就進(jìn)步了，成長(zhǎng)了。李老師以人

4、為本的績(jī)效管理模式，并非迎合時(shí)下流行的時(shí)尚口號(hào)空穴來(lái)風(fēng)，而是對(duì)人的行為和心理模式進(jìn)行客觀分析，得出“趨利避害”是所有生命共有本能的結(jié)論。因此針對(duì)人性的優(yōu)點(diǎn)設(shè)置了眾多物質(zhì)和精神激勵(lì)，而針對(duì)人性的弱點(diǎn)或劣根設(shè)置了層層電網(wǎng)，獎(jiǎng)要獎(jiǎng)得心花怒放，罰要罰得膽戰(zhàn)心驚，鞭策員工不斷朝正確的方向進(jìn)化。 三、系統(tǒng)＝制度＋表格 一提到系統(tǒng)，大多數(shù)人不自覺(jué)地將其復(fù)雜化，在腦海中形成一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜關(guān)于系統(tǒng)的龐大網(wǎng)絡(luò)。這種沒(méi)有經(jīng) 過(guò)提純的、基于對(duì)目標(biāo)不確定的人為復(fù)雜化，其實(shí)是高效管理的一大障礙。整個(gè)系統(tǒng)依據(jù)一定的文化和原則制定有效的制度，并將制度以工具表格的形式具體化、直觀化，

5、讓系統(tǒng)的各個(gè)層次都形成一個(gè)擁有獨(dú)立運(yùn)轉(zhuǎn)能力的績(jī)效飛輪，沿著目標(biāo)、方法、檢查、激勵(lì)的軌道作動(dòng)力加速度運(yùn)動(dòng)，在完成自我推動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)與鄰近、周邊、上層的其他飛輪互動(dòng)契合，達(dá)到共同推動(dòng)公司這個(gè)大飛輪滾滾前行的目的。 四、知識(shí)源于常識(shí)，簡(jiǎn)單就是真理 成功源自從復(fù)雜的表象中發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的真相，并將簡(jiǎn)單的工作重復(fù)著做。真理也許就蘊(yùn)含在最簡(jiǎn)單的事實(shí)之中。比如李老師提出的一個(gè)簡(jiǎn)單公式：能者＝意愿×能力。一個(gè)人的能力最高，如果沒(méi)有付出和奉獻(xiàn)的強(qiáng)大意愿，那么他又何從充分展示他的能力，讓人們以能者為之稱道呢？從這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理中，李老師就明確了一套以激勵(lì)員工事業(yè)意愿為核心的績(jī)效管理模式，不能不說(shuō)這是平凡之中見(jiàn)真理。另外，只有最簡(jiǎn)單的東西才能為最廣泛的人們所接受，越多的人接受越簡(jiǎn)單的常識(shí)并持之以恒，必定能創(chuàng)造出偉大的奇跡。 看了這部《績(jī)效飛輪》 ，對(duì)于我本人而言，最大 的收獲就是明確了“績(jī)效就是利潤(rùn)”的思想。今后自己所接 手的每一項(xiàng)工作，首先要站在利潤(rùn)這個(gè)最基本的角度去考 慮，以為公司創(chuàng)造利潤(rùn)和節(jié)省成本的心態(tài)去運(yùn)作，必定能讓 3 / 4 自己的工作績(jī)效得以大大改觀，讓自己與公司的事業(yè)同步發(fā) 展。