《河南省中考語(yǔ)文 專題七 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省中考語(yǔ)文 專題七 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀課件（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題七文學(xué)常識(shí)與名著閱讀考點(diǎn)一考點(diǎn)一 文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)例例 (2010(2010河南河南) )下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是誤的一項(xiàng)是( () )A A左傳左傳是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書(shū)。外交、文化等方面情況的一部編年體史書(shū)。B B李白是盛唐詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士，有李白是盛唐詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士，有“詩(shī)仙詩(shī)仙”之稱。他的詩(shī)大多具有沉郁頓挫的風(fēng)格。之稱。他的詩(shī)大多具有沉郁頓挫的風(fēng)格。C C宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就，分婉約和豪放兩大宋詞代表了宋代文學(xué)的最

2、高成就，分婉約和豪放兩大派別。其中豪放派代表人物是蘇軾和辛棄疾。派別。其中豪放派代表人物是蘇軾和辛棄疾。D D“說(shuō)說(shuō)”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫(xiě)法上跟現(xiàn)代雜文相似。物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫(xiě)法上跟現(xiàn)代雜文相似。【解題技巧【解題技巧】 文學(xué)常識(shí)題涵蓋的內(nèi)容非常多，主要考文學(xué)常識(shí)題涵蓋的內(nèi)容非常多，主要考查作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫(xiě)作特色、對(duì)作品查作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫(xiě)作特色、對(duì)作品的分析與品讀等。解答該類試題，最重要的是將相關(guān)知的分析與品讀等。解答該類試題，最重要的是將相關(guān)知識(shí)記牢，這樣就能輕

3、松地將正確選項(xiàng)與錯(cuò)誤選項(xiàng)區(qū)分開(kāi)識(shí)記牢，這樣就能輕松地將正確選項(xiàng)與錯(cuò)誤選項(xiàng)區(qū)分開(kāi)來(lái)；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，在答題的過(guò)程中可采來(lái)；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，在答題的過(guò)程中可采用排除法，以確定最終選項(xiàng)。用排除法，以確定最終選項(xiàng)。【解析【解析】 李白是浪漫主義詩(shī)人，他的詩(shī)歌特點(diǎn)是浪漫李白是浪漫主義詩(shī)人，他的詩(shī)歌特點(diǎn)是浪漫飄逸；飄逸；“沉郁頓挫沉郁頓挫”是杜甫詩(shī)歌的特點(diǎn)。是杜甫詩(shī)歌的特點(diǎn)?！敬鸢浮敬鸢浮?B B考點(diǎn)二考點(diǎn)二 名著閱讀名著閱讀例例 (2016(2016河南河南) )名著閱讀。名著閱讀。 文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點(diǎn)并存。文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點(diǎn)并存。請(qǐng)從下面

4、人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。析他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。豬八戒豬八戒( (西游記西游記) )武松武松( (水滸水滸) )米開(kāi)朗琪米開(kāi)朗琪羅羅( (名人傳名人傳) )_【解題技巧【解題技巧】 做好名著閱讀題，要做到以下三點(diǎn)：做好名著閱讀題，要做到以下三點(diǎn)：1 1認(rèn)真閱讀認(rèn)真閱讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的文學(xué)原著。不能所規(guī)定的文學(xué)原著。不能為應(yīng)對(duì)考試，僅僅看名著簡(jiǎn)介，熟悉幾個(gè)故事情節(jié)和主要為應(yīng)對(duì)考試，僅僅看名著簡(jiǎn)介，熟悉幾個(gè)故事情節(jié)和主要人物。必須在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，真正把名著讀好、讀透，把人物。必須在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，真正把名著讀

5、好、讀透，把握作品的內(nèi)容、形象、主旨、藝術(shù)特色等。握作品的內(nèi)容、形象、主旨、藝術(shù)特色等。2 2在閱讀名著過(guò)程中，要對(duì)相關(guān)知識(shí)在閱讀名著過(guò)程中，要對(duì)相關(guān)知識(shí)( (如人物形象、故如人物形象、故事情節(jié)等事情節(jié)等) )進(jìn)行梳理，加強(qiáng)記憶。進(jìn)行梳理，加強(qiáng)記憶。3 3要進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀和訓(xùn)練。名著的作者、作品中的要進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀和訓(xùn)練。名著的作者、作品中的人物姓名一定要寫(xiě)準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。人物姓名一定要寫(xiě)準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘馕觥窘馕觥?本題考查名著閱讀。要求考生熟悉作品情節(jié)，本題考查名著閱讀。要求考生熟悉作品情節(jié)，圍繞人物性格中的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合作品中的相關(guān)情節(jié)進(jìn)行圍繞人物性格中的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合

6、作品中的相關(guān)情節(jié)進(jìn)行概括。概括。【答案【答案】 “豬八戒豬八戒”示例：優(yōu)點(diǎn)是能隨機(jī)應(yīng)變。孫悟示例：優(yōu)點(diǎn)是能隨機(jī)應(yīng)變。孫悟空賭氣不跟他回去救師父，他揣摩孫悟空的心理，編出空賭氣不跟他回去救師父，他揣摩孫悟空的心理，編出黃袍怪侮辱孫悟空的話，成功激怒孫悟空去救師父。缺黃袍怪侮辱孫悟空的話，成功激怒孫悟空去救師父。缺點(diǎn)是他好吃懶做。途經(jīng)五莊觀，聽(tīng)說(shuō)有人參果，馬上挑點(diǎn)是他好吃懶做。途經(jīng)五莊觀，聽(tīng)說(shuō)有人參果，馬上挑唆孫悟空去偷；途經(jīng)平頂山，孫悟空派他去巡山，他卻唆孫悟空去偷；途經(jīng)平頂山，孫悟空派他去巡山，他卻鉆到草叢里睡大覺(jué)。鉆到草叢里睡大覺(jué)?！拔渌晌渌伞笔纠杭扔行袀b仗義的優(yōu)點(diǎn)，又有粗暴蠻橫示例：既有

7、行俠仗義的優(yōu)點(diǎn)，又有粗暴蠻橫的缺點(diǎn)。他夜走蜈蚣嶺，見(jiàn)道人霸占民女，便拔刀殺了的缺點(diǎn)。他夜走蜈蚣嶺，見(jiàn)道人霸占民女，便拔刀殺了道人，救下民女；他從蜈蚣嶺下來(lái)，到了酒店，想喝酒道人，救下民女；他從蜈蚣嶺下來(lái)，到了酒店，想喝酒吃肉，店家說(shuō)是別的酒客的，不賣(mài)給他，他大怒，暴打吃肉，店家說(shuō)是別的酒客的，不賣(mài)給他，他大怒，暴打店家。店家?！懊组_(kāi)朗琪羅米開(kāi)朗琪羅”示例：優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn)，意志堅(jiān)強(qiáng)。教示例：優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn)，意志堅(jiān)強(qiáng)。教皇讓他為教堂畫(huà)天頂畫(huà)，對(duì)壁畫(huà)技術(shù)一竅不通的他毅然接皇讓他為教堂畫(huà)天頂畫(huà)，對(duì)壁畫(huà)技術(shù)一竅不通的他毅然接受挑戰(zhàn)，克服了重重困難，最終完成了史詩(shī)般的西斯廷作受挑戰(zhàn)，克服了重重困難，最終完成了史詩(shī)般的西斯廷作品。缺點(diǎn)是不善合作。受命建造圣羅朗察教堂，他不善與品。缺點(diǎn)是不善合作。受命建造圣羅朗察教堂，他不善與人合作，導(dǎo)致工人罷工，連運(yùn)石料的船也找不到，工程被人合作，導(dǎo)致工人罷工，連運(yùn)石料的船也找不到，工程被迫擱淺。迫擱淺。( (符合作品內(nèi)容即可符合作品內(nèi)容即可) )