《《時(shí)間的價(jià)值》閱讀答案_0》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《時(shí)間的價(jià)值》閱讀答案_0（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《時(shí)間的價(jià)值》閱讀答案 《時(shí)間的價(jià)值》閱讀答案 時(shí)間的價(jià)值 羅?威 ?塞維斯 俗話說(shuō)：“時(shí)間就是金錢?！边@就是說(shuō)，一時(shí)片刻只要用得有效，都會(huì)使 你的口袋里增添一些錢。如果我們的時(shí)間使用得當(dāng)，就能生產(chǎn)有用的和重要的產(chǎn) 品，在市場(chǎng)上賣得一定的價(jià)錢；或者充實(shí)經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干，有了適當(dāng)時(shí)機(jī)我們就 能掙錢。因此毫無(wú)疑問(wèn)時(shí)間可以轉(zhuǎn)化為金錢， 讓那些對(duì)浪費(fèi)時(shí)間滿不在乎的人記 住這一點(diǎn)，讓他們記住，浪費(fèi)一小時(shí)等于損失一張鈔票， 而利用一小時(shí)就等于得 到若干金銀。這樣，他們想浪費(fèi)時(shí)間時(shí)或許會(huì)三思而后行。 再說(shuō)，我們的生命無(wú)非就是我們活在人世的時(shí)間，因此浪費(fèi)時(shí)間也就是一 種自殺。我們想到死未免極感不快，因

2、而不惜一切努力、麻煩和費(fèi)用以求得保全 生命?？墒俏覀儗?duì)于損失一個(gè)鐘頭或者一天時(shí)間卻往往漠不關(guān)心， 忘記了生命原 來(lái)就是我們生活的每一天，每一小時(shí)的總和。因此浪費(fèi)一天或一小時(shí)就是喪失一 天或一小時(shí)的生命。讓我們記住這一點(diǎn)，這樣我們就會(huì)把浪費(fèi)時(shí)間看作一種罪過(guò)， 跟自殺一樣應(yīng)受到懲罰。 還有第三層考慮，也會(huì)提醒我們別浪費(fèi)時(shí)間。人生短暫，總共不過(guò)六七十 年，可是將近一半時(shí)間必須用于睡眠；吃飯時(shí)間總加起來(lái)也得幾年工夫；穿衣脫衣 又是幾年；水路陸路旅行又是幾年；再加上幾年娛樂(lè)時(shí)間一一不論是為自己還是 為別人；幾年宗教節(jié)日和社會(huì)節(jié)日的慶?；顒?dòng)；我們的近親至親病了，侍奉湯藥也 得幾年工夫。如果從我們的壽數(shù)

3、中減去所有那些歲月， 我們將發(fā)現(xiàn)，能讓我們用 于有效工作的時(shí)間，大概是15或20年的光陰。誰(shuí)能記住這一點(diǎn)，就不會(huì)心甘情 愿地浪費(fèi)他生命的每時(shí)每刻了。切斯特菲樂(lè)德伯爵說(shuō)過(guò)：“對(duì)于分配給我們這一 生的時(shí)間，若有人游手好閑即使浪費(fèi)一時(shí)片刻， 也是令人吃驚的。要認(rèn)識(shí)時(shí)間的 真正價(jià)值，要爭(zhēng)分奪秒，充分利用?！? 所有的時(shí)間都是寶貴的，而童年和青年時(shí)期的時(shí)間比一生的其他階段更為 寶貴，因?yàn)橹挥性谶@兩個(gè)階段我們才能獲得知識(shí)并發(fā)展各種才能。 如果我們讓生 命的早晨滑了過(guò)去而未加利用，我們將永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)這宗損失。等我們長(zhǎng)大了， 獲得知識(shí)的能力就變得遲鈍了，因此在童年和青年時(shí)期未能得到的知識(shí)或技能將 永遠(yuǎn)不能

4、再獲得了。正如將錢投資生息，到時(shí)候就變成兩倍三倍，童年和青年時(shí) 期的寶貴光陰，如果利用得當(dāng)，將產(chǎn)生無(wú)可估量的利益。切斯特菲樂(lè)德伯爵又說(shuō)： “喪失一時(shí)片刻就等于喪失了與之相當(dāng)?shù)拿屠?；從另一方面看，你現(xiàn)在有效使 用的每一時(shí)刻正是明智地以這時(shí)間作投資，將來(lái)定會(huì)獲取巨額的利息?！? 從道德的觀點(diǎn)看，恰當(dāng)?shù)乩脮r(shí)間對(duì)我們也有很大的好處。懶惰是心靈上 的銹，懶人的頭腦是撒旦的作坊，這話說(shuō)得有理。犯錯(cuò)誤大多數(shù)是無(wú)所事事、百 無(wú)聊賴所致。懶人只會(huì)自尋煩惱。正如瓦茨所說(shuō)一一 我要勤快地工作，不管干粗活還是細(xì)活；因?yàn)槿龅┻€有些壞事，專找懶人的 手去做。 1. 第一自然段中畫線句從幾個(gè)方面闡明一個(gè)什么道理

5、？ 答： 2. 第三、四、五自然段末都運(yùn)用了什么修辭方法 ？其好處是什么？ 答： 3. 結(jié)合全文，作者認(rèn)為時(shí)間的價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面 ？ 答： 4. 本文的說(shuō)理有何特點(diǎn)？ 答： 參考答案: 1. 兩方面。闡明了時(shí)間可以轉(zhuǎn)化為金錢的道理 2. 引用名人名言。增強(qiáng)各段觀點(diǎn)的論證力度。 3. 體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是時(shí)間就是金錢；二是時(shí)間就是生命；三是時(shí)間會(huì)幫 助人形成良好的道德。 4. 說(shuō)理特點(diǎn)：一是采用并列式的說(shuō)理格局，即從時(shí)間就是金錢、時(shí)間就是 生命、時(shí)間能磨礪道德三個(gè)方面來(lái)講時(shí)間的價(jià)值。 而從局部看，又采用了遞進(jìn)式 說(shuō)理結(jié)構(gòu)，如作者在前面講兩個(gè)方面道理時(shí)，步步深入，層層

6、遞進(jìn)。二是運(yùn)用對(duì) 比說(shuō)理的方式。作者從正面分析珍惜時(shí)間的好處，又從反面指出浪費(fèi)時(shí)間的害處。 正反對(duì)比，道理講得更加深刻透徹，更顯示出時(shí)間的價(jià)值。三是采用形象說(shuō)理的 技巧。作者將議論說(shuō)理同形象說(shuō)理結(jié)合起來(lái)，生動(dòng)形象，讓人難忘。 13. 文章的中心論點(diǎn)是什么？如何提出來(lái)的？ 14. 如何有效使用時(shí)間，根據(jù)選文內(nèi)容加以概括 15. 根據(jù)上下文意思，簡(jiǎn)要概括第②段中畫線句子的含義 16. 從整體上看，文章第⑤段運(yùn)用了什么論證方法？用這種論證方法論述什 么觀點(diǎn)？ 17. 文中說(shuō)“愛(ài)惜時(shí)間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點(diǎn)休息時(shí)間， 而是要我們好好利用休息和空閑時(shí)間， 以更勝任工作?！甭?lián)系生活

7、實(shí)際具體談?wù)?你是怎樣做的？ 參考答案：愛(ài)師網(wǎng)整理 - 強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的^三三機(jī)的備合起案?，做教以理的教三三： :宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠’*。 校賽紀(jì) 迄褒三的T if,本升蕓蘭亍弐….3寫.“文并一— ::芯主匸三mm切活丁 按二《歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情^的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三

8、文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁』. 力并—檢驗(yàn)應(yīng)用/冊(cè)：二+混:運(yùn)算:應(yīng)::數(shù)的:;：瓷二 寸芻~小的意括.數(shù)數(shù):加：：法.的平數(shù)范：和:億■ 數(shù)級(jí)乘法與讀、寫含間的三系的位數(shù) -二；講劃?生“教- ^5!要后生進(jìn)生的■堂比較作，'合“時(shí)- HIh :凳:..