《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2 爸爸的花兒落了課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2 爸爸的花兒落了課件 （新版）新人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2 爸爸的花兒落了情境引入自主預(yù)習(xí)合作探究課堂小結(jié) 每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，誰(shuí)又能拒絕自己長(zhǎng)大？在成長(zhǎng)的道每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，誰(shuí)又能拒絕自己長(zhǎng)大？在成長(zhǎng)的道路上，各自所走的路也并不完全一樣。這中間有太多的故路上，各自所走的路也并不完全一樣。這中間有太多的故事，也有太多的感嘆，有太多甜蜜的回味，當(dāng)然也會(huì)有太事，也有太多的感嘆，有太多甜蜜的回味，當(dāng)然也會(huì)有太多辛酸和悲苦多辛酸和悲苦.情境引入讓我們追隨作者的腳步，去感受這種情讓我們追隨作者的腳步，去感受這種情懷，去追尋作者告別童年的腳印，去品味成懷，去追尋作者告別童年的腳印，去品味成人過(guò)程中的許多無(wú)奈吧！人過(guò)程中的許多無(wú)奈吧！ 林海音林海音（1918-2001

2、1918-2001），原），原名林含英，原籍臺(tái)灣苗栗縣，父母名林含英，原籍臺(tái)灣苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺(tái)，因父親不甘在日寇鐵不久即返臺(tái)，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長(zhǎng)大，即在北京長(zhǎng)大，19481948年回到臺(tái)灣。年回到臺(tái)灣。 代表作代表作有：散文集有：散文集兩地兩地蕓窗夜讀蕓窗夜讀，短篇小說(shuō)集，短篇小說(shuō)集城南城南舊事舊事?tīng)T心燭心，長(zhǎng)篇小說(shuō)，長(zhǎng)篇小說(shuō)春風(fēng)春風(fēng)曉云曉云等。等。自主預(yù)習(xí) 城南舊事城南舊事是林海音最具影響力是林海音最具影響力的成名作。本書(shū)以其七歲到十三歲的生的成名作。本書(shū)以

3、其七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說(shuō)集，于活為背景的一部自傳體短篇小說(shuō)集，于19601960年出版。全書(shū)通過(guò)作者英子童稚的年出版。全書(shū)通過(guò)作者英子童稚的雙眼對(duì)童年往事的回憶，講述了一段關(guān)雙眼對(duì)童年往事的回憶，講述了一段關(guān)于英子童年時(shí)的故事，反映了作者對(duì)童于英子童年時(shí)的故事，反映了作者對(duì)童年的懷念和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。年的懷念和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。雞毛雞毛撣撣子子咻咻咻咻玉玉簪簪花花驪驪歌歌腫脹腫脹叮囑叮囑恐懼恐懼花花圃圃挪挪窩兒窩兒衣衣襟襟dnxi xiznlzhng zhngdng zhkng jpjnnu爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了 解讀題意解讀題意 1.1.指夾竹桃的落了指夾竹桃的落了3.

4、3.象征天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)象征天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世人世2.2.物異人從花無(wú)人照料暗示物異人從花無(wú)人照料暗示 爸爸的去世爸爸的去世合作探究1. 對(duì)爸爸逼對(duì)爸爸逼“我我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對(duì)態(tài)度和情感？對(duì)“我我”的成長(zhǎng)有什么影響？的成長(zhǎng)有什么影響？ 爸爸對(duì)爸爸對(duì)“我我”要求很嚴(yán)格，希望要求很嚴(yán)格，希望“我我”從從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但是他表面的嚴(yán)厲中小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但是他表面的嚴(yán)厲中又有無(wú)限的關(guān)愛(ài)，關(guān)心自己的冷暖和苦樂(lè)。又有無(wú)限的關(guān)愛(ài)，關(guān)心自己的冷暖和苦樂(lè)。 爸爸的愛(ài)使爸爸的愛(ài)使“我我”意識(shí)到不能懶惰，要意識(shí)到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為

5、處處嚴(yán)格要求自己，為“我我”以后的成長(zhǎng)上以后的成長(zhǎng)上了很好的一課。了很好的一課。 2.2.我我”是不是真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了？從哪些地方看是不是真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了？從哪些地方看出來(lái)的？出來(lái)的？是，是，“我我”是真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。是真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。“我我”得知爸爸不行了，首先意識(shí)到得知爸爸不行了，首先意識(shí)到“這里就數(shù)我最大了，我是小小的大人這里就數(shù)我最大了，我是小小的大人”，然后就對(duì)老高說(shuō)話，而且是然后就對(duì)老高說(shuō)話，而且是“從來(lái)沒(méi)有過(guò)從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”，最后在心里，最后在心里默念默念“我已不再是小孩子我已不再是小孩子”。 文中哪些寫(xiě)的是眼前事，哪些

6、是回憶過(guò)去文中哪些寫(xiě)的是眼前事，哪些是回憶過(guò)去的事，回憶的事情是怎樣引出的？的事，回憶的事情是怎樣引出的？衣襟上的衣襟上的夾竹桃?jiàn)A竹桃醫(yī)院探望醫(yī)院探望眼前眼前回憶回憶探病時(shí)的話探病時(shí)的話六年前賴床受罰六年前賴床受罰禮堂鐘聲響了，禮堂鐘聲響了，爸爸不能來(lái)，爸爸不能來(lái)，不能料理花兒不能料理花兒爸爸愛(ài)花爸爸愛(ài)花的情景的情景韓主任講韓主任講話，我們?cè)?，我們唱驪歌唱驪歌爸爸要她闖爸爸要她闖練，叫她到練，叫她到銀行匯款給銀行匯款給日本的陳叔日本的陳叔叔叔畢業(yè)典禮回來(lái)，看見(jiàn)零落的花兒意意識(shí)識(shí)到到自己自己已經(jīng)已經(jīng)長(zhǎng)大長(zhǎng)大1.從文章主旨看，課文主要寫(xiě)了哪兩方面的內(nèi)容？從文章主旨看，課文主要寫(xiě)了哪兩方面的內(nèi)容？2

7、.課文緊緊抓住爸爸對(duì)我說(shuō)的哪三句話展開(kāi)的？課文緊緊抓住爸爸對(duì)我說(shuō)的哪三句話展開(kāi)的？明天要早起明天要早起不能遲到不能遲到?jīng)]有爸爸沒(méi)有爸爸你已經(jīng)大了你已經(jīng)大了不要怕不要怕就闖過(guò)去了就闖過(guò)去了六年前賴床受罰六年前賴床受罰到銀行匯款給陳叔叔到銀行匯款給陳叔叔聽(tīng)到爸爸去世后的表現(xiàn)聽(tīng)到爸爸去世后的表現(xiàn)3.爸爸的三句話分別對(duì)應(yīng)哪三件事？爸爸的三句話分別對(duì)應(yīng)哪三件事？嚴(yán)以律己嚴(yán)以律己不再懶惰不再懶惰敢堅(jiān)強(qiáng)地敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難面對(duì)困難鎮(zhèn)定安靜鎮(zhèn)定安靜意識(shí)長(zhǎng)大意識(shí)長(zhǎng)大4.爸爸的三句話分別對(duì)我有何影響？爸爸的三句話分別對(duì)我有何影響？線索：線索：爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了線索：線索：畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮線索線索5.文章采

8、用了多條線索，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)有哪幾條線索。文章采用了多條線索，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)有哪幾條線索。爸爸爸爸沒(méi)有參加沒(méi)有參加“我我”的畢業(yè)典禮，的畢業(yè)典禮，“我我”想起昨想起昨天在醫(yī)院看望爸爸天在醫(yī)院看望爸爸的情景。的情景?！拔椅摇毕肫鸢职直葡肫鸢职直啤拔椅摇鄙蠈W(xué)的事。上學(xué)的事?！拔椅摇毕肫鹪豪锏幕ń衲甓紱](méi)有上肥，而爸爸平時(shí)想起院里的花今年都沒(méi)有上肥，而爸爸平時(shí)最喜愛(ài)花。最喜愛(ài)花。畢業(yè)典禮上畢業(yè)典禮上“我我”認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，想起認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，想起過(guò)去爸爸讓單獨(dú)去匯錢的事過(guò)去爸爸讓單獨(dú)去匯錢的事。爸爸的花兒落了，爸爸的花兒落了，“我我”也長(zhǎng)大了。也長(zhǎng)大了。一（一（1-111-11）二（二（12-3112

9、-31）三（三（32-3432-34）四（四（35-5335-53）五（五（54-6854-68）1.1.從全文看，爸爸是個(gè)怎樣的人？從全文看，爸爸是個(gè)怎樣的人？ 爸爸表面上很嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛(ài)心。爸爸表面上很嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛(ài)心。 (1)鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論什么困難的事，只要硬著鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。頭皮去做，就闖過(guò)去了。 (2)很重感情，他聽(tīng)到弟弟被日本人害死的消息，便很重感情，他聽(tīng)到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。急得吐血了。 (3)特別愛(ài)花，每天下班回來(lái)，第一件事就是澆花。特別愛(ài)花，每天下班回來(lái)，第一件事就是澆花。2.2.簡(jiǎn)單歸納一下

10、簡(jiǎn)單歸納一下“我我”成長(zhǎng)的歷程。成長(zhǎng)的歷程。 “我我”在爸爸的管教下克服了懶惰的在爸爸的管教下克服了懶惰的毛病，在爸爸的鼓勵(lì)下有了挑戰(zhàn)困難的信毛病，在爸爸的鼓勵(lì)下有了挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣，在爸爸話語(yǔ)的激勵(lì)下最終以成心和勇氣，在爸爸話語(yǔ)的激勵(lì)下最終以成人的姿態(tài)鎮(zhèn)定地面對(duì)爸爸去世的惡耗。人的姿態(tài)鎮(zhèn)定地面對(duì)爸爸去世的惡耗。3.3.文章表達(dá)了作者怎樣的感情？文章表達(dá)了作者怎樣的感情？ 文章既表達(dá)了作者失去父親的痛楚和對(duì)父文章既表達(dá)了作者失去父親的痛楚和對(duì)父親深深眷念之情，同時(shí)也抒發(fā)了作者長(zhǎng)大過(guò)親深深眷念之情，同時(shí)也抒發(fā)了作者長(zhǎng)大過(guò)程中的些許甜蜜、諸多無(wú)奈、辛酸和悲苦。程中的些許甜蜜、諸多無(wú)奈、辛酸和悲

11、苦。 父親是一本書(shū)，記載了對(duì)子女的付出、關(guān)愛(ài)和父親是一本書(shū)，記載了對(duì)子女的付出、關(guān)愛(ài)和希望；父親是一片海，寬闊的胸懷里容有對(duì)子女深希望；父親是一片海，寬闊的胸懷里容有對(duì)子女深深的愛(ài)；父親是路，讓子女踏著走向未來(lái)。讓我們深的愛(ài)；父親是路，讓子女踏著走向未來(lái)。讓我們把發(fā)自內(nèi)心的最美的歌送給我們的父親大人。我們把發(fā)自內(nèi)心的最美的歌送給我們的父親大人。我們要衷心地道一聲：父親，謝謝你！要衷心地道一聲：父親，謝謝你！ 課堂小結(jié) 人們常常夸贊母愛(ài)，卻往往忽略父愛(ài)。如人們常常夸贊母愛(ài)，卻往往忽略父愛(ài)。如果說(shuō)母愛(ài)如太陽(yáng)一樣的偉大和無(wú)私，那么父果說(shuō)母愛(ài)如太陽(yáng)一樣的偉大和無(wú)私，那么父愛(ài)則像大海一樣廣博與深沉；如果母愛(ài)是甜愛(ài)則像大海一樣廣博與深沉；如果母愛(ài)是甜美的花朵，那么父愛(ài)則是挺立的松柏；如果美的花朵，那么父愛(ài)則是挺立的松柏；如果母愛(ài)是涓涓細(xì)流，那么父愛(ài)則是滔滔江水；母愛(ài)是涓涓細(xì)流，那么父愛(ài)則是滔滔江水；如果母愛(ài)是如果母愛(ài)是_,父愛(ài)則是父愛(ài)則是_