《《創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計(jì)(共9頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計(jì)(共9頁(yè))（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 2.1《創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計(jì) 課標(biāo)依據(jù) “我與國(guó)家和社會(huì)”2.3中了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。 學(xué)情分析 隨著時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)新對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響越來(lái)越大，九年級(jí)的學(xué)生熱衷于對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)和探索，具備一定的創(chuàng)新精神。但由于他們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，對(duì)自身的責(zé)任感和使命感認(rèn)識(shí)不足，目標(biāo)不明確，對(duì)于新興事物還需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀導(dǎo)向，因此，迫切需要他們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提升創(chuàng)新能力。 教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 體會(huì)創(chuàng)新改變我們的生活；增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新的好

2、感，熱愛(ài)創(chuàng)新，自覺(jué)投身到創(chuàng)新實(shí)踐中去。 2.能力目標(biāo)： 通過(guò)自主、合作、探究感受創(chuàng)新，提高對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，提高創(chuàng)新能力。 3.知識(shí)目標(biāo)： 正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新；理解創(chuàng)新的重要性。 教學(xué)重點(diǎn) 創(chuàng)新的重要性。 教學(xué)難點(diǎn) 全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新。 教法學(xué)法 教法：情境設(shè)置，引導(dǎo)講解 學(xué)法：自學(xué)、合作探究 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 同學(xué)們請(qǐng)看我手里面有兩部手機(jī)，一部是十幾年前的諾基亞手機(jī)，一部是現(xiàn)在的華為智能手機(jī)，如果讓你選擇一部作為日常生活使用，你會(huì)選擇哪一部呢？為什么？ 學(xué)生發(fā)言：略 教師總結(jié)：大部分學(xué)生會(huì)選擇功能齊全，使用更加方便的智能手機(jī)，其實(shí)從1973年人類(lèi)歷史上第一部真

3、正意義上的手機(jī)到2007年喬布斯的智能手機(jī)出現(xiàn)，這正體現(xiàn)了科技創(chuàng)新改變我們的生活，創(chuàng)新讓生活更美好。這節(jié)課就讓我們來(lái)探討《創(chuàng)新改變生活》這個(gè)話(huà)題。關(guān)于“創(chuàng)新”的表述請(qǐng)同學(xué)們看課本P14:第二課“引言”標(biāo)注一下：“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力?！焙汀皠?chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是中華民族最深沉的民族稟賦?！? 課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 體會(huì)創(chuàng)新改變我們的生活；增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新的好感，熱愛(ài)創(chuàng)新，自覺(jué)投身到創(chuàng)新實(shí)踐中去。 2.能力目標(biāo)： 通過(guò)自主、合作、探究感受創(chuàng)新，提高對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，提高創(chuàng)新能力。 3.知識(shí)目標(biāo)： 全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新；理解創(chuàng)新的重要性。

4、 學(xué)習(xí)新課 一、環(huán)節(jié)一：感受創(chuàng)新·創(chuàng)新點(diǎn)亮生活 （一）創(chuàng)意大比拼——我的創(chuàng)意我做主 1、要求： 請(qǐng)你把利用廢舊物品的創(chuàng)意或創(chuàng)意作品展示出來(lái)與大家分享。 2、想一想：這些創(chuàng)新項(xiàng)目來(lái)源于哪里？ 3、學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：這些創(chuàng)新項(xiàng)目來(lái)源于生活。生活處處有創(chuàng)新。生活中的點(diǎn)滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對(duì)生活的慣常看法。 過(guò)渡：創(chuàng)新無(wú)處不在，創(chuàng)新能讓我們體驗(yàn)到別樣的人生精彩。創(chuàng)新是一種生活方式?！拔視?huì)用新方法解這道數(shù)學(xué)題”?！恢皇菑臒o(wú)到有的創(chuàng)造發(fā)明，還可以是對(duì)已有成果的改進(jìn)和完善。“我和同學(xué)走進(jìn)社區(qū)，通過(guò)“微心愿墻”幫助居民實(shí)現(xiàn)小愿望?！薄莻€(gè)人的創(chuàng)意行為，也是團(tuán)

5、隊(duì)、集體的創(chuàng)造活動(dòng)?！拔医o家人做了一道新菜，他們可開(kāi)心啦！”——它不局限于科技領(lǐng)域，還滲透在生活的方方面面?！案鷺?lè)隊(duì)的伙伴兒一起給老歌配新曲，挑戰(zhàn)真大??！”——它不是靈光乍現(xiàn)的頓悟，更需要年復(fù)一年的積累。創(chuàng)新給我們帶來(lái)驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生命充滿(mǎn)活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。 出示課件：社會(huì)主義核心價(jià)值觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是理論、知識(shí)創(chuàng)新可以提供新的思想和方法，中國(guó)高鐵、中國(guó)港、中國(guó)路、中國(guó)橋等屬于科技創(chuàng)新可以促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會(huì)財(cái)富。養(yǎng)老金并軌改革和國(guó)家監(jiān)

6、察機(jī)制改革等屬于制度創(chuàng)新可以促進(jìn)公平正義、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，除此之外還有文化改革等等，生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。下面讓我們來(lái)體驗(yàn)一下人工智能創(chuàng)意的生活吧。 （二）感悟創(chuàng)新力量——探究與分享（一） 出示課件，觀看視頻——《上海楊浦長(zhǎng)陽(yáng)創(chuàng)谷人工智能應(yīng)用試點(diǎn)園》，京東無(wú)人機(jī)開(kāi)啟常態(tài)化送貨，縮短了送貨時(shí)間，春晚機(jī)器人跳舞，網(wǎng)絡(luò)春晚人工智能機(jī)器人“小小撒”，給觀眾帶來(lái)歡樂(lè)。刷臉支付更快捷、更安全。春運(yùn)期間刷臉進(jìn)站一秒通過(guò)，無(wú)人餐廳、無(wú)人酒店、無(wú)人超市，智慧家居等人工智能產(chǎn)品的出現(xiàn)和應(yīng)用，讓我們的生活更美好。但是， 1、有人說(shuō)，創(chuàng)新只是為了滿(mǎn)足個(gè)人興趣，與大眾的幸福生活無(wú)關(guān)。對(duì)此你怎么看？

7、 2、學(xué)生發(fā)言，教師歸納：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。創(chuàng)新不僅可以滿(mǎn)足個(gè)人興趣，同時(shí)能讓大眾的生活更幸福、更美好。①創(chuàng)新讓生活更美好?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)生產(chǎn)力的發(fā)展，我們的生活因創(chuàng)新變得更加便捷舒適和豐富多彩。②創(chuàng)新讓人們的生活更幸福，創(chuàng)新的目的是增進(jìn)人類(lèi)福祉。創(chuàng)新讓我們獲得更多的尊重和認(rèn)可，讓我們過(guò)上體面而有尊嚴(yán)的生活。 （三）慧眼悟創(chuàng)新——正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新 閱讀課本P15-17思考： 我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新呢？ 1、怎樣正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新？ ①生活處處有創(chuàng)新。生活中的點(diǎn)滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮,而且改變著我們對(duì)生活的慣常看法。 ②創(chuàng)新是一種生活方式。 ③創(chuàng)新給我們帶來(lái)驚喜,讓我們獲得成就

8、感。 ④生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新,也都可以創(chuàng)新。 ⑤創(chuàng)新讓生活更美好。 過(guò)渡：創(chuàng)新讓生活更美好。創(chuàng)新對(duì)國(guó)家和人類(lèi)社會(huì)來(lái)說(shuō)又是怎樣的呢？有人說(shuō)創(chuàng)新是引擎。引擎是什么呢？引擎是發(fā)動(dòng)機(jī)的核心部分，習(xí)慣上也常用引擎指發(fā)動(dòng)機(jī)。引擎的主要部件是汽缸，是整個(gè)汽車(chē)的動(dòng)力之源。為什么說(shuō)創(chuàng)新是引擎呢？出示課件： 二、環(huán)節(jié)二：創(chuàng)新引擎·創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展 （一）回望過(guò)去——四次工業(yè)革命 1、從四次工業(yè)革命，可以看出： 人類(lèi)的文明史其實(shí)是一部_____史？ 創(chuàng)新 那么我們能得出什么結(jié)論呢？ （創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。） （二）放眼現(xiàn)在——國(guó)際形勢(shì)我知道 請(qǐng)同學(xué)們閱讀P1

9、8頁(yè)相關(guān)鏈接 2013年， 德國(guó)提出“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略。 2014年， 印度把“印度制造”列為國(guó)家戰(zhàn)略。 2015年， 美國(guó)發(fā)布最新版《美國(guó)國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略》。 2016年， 韓國(guó)提出包括人工智能、無(wú)人駕駛技術(shù)等九大國(guó)家戰(zhàn)略項(xiàng)目。 思考：上述材料中世界各國(guó)都在做什么？時(shí)代的發(fā)展呼喚什么？ （提示：工業(yè)4.0，第四次工業(yè)革命，是利用信息化技術(shù)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)變革的時(shí)代，?也就是智能化時(shí)代。） 學(xué)生發(fā)言、教師講解： 各國(guó)都在把創(chuàng)新作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心，都重視創(chuàng)新發(fā)展。（2）時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。告訴我們：當(dāng)前，創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯

10、創(chuàng)新者勝。 （三）探尋自己——講述古今中國(guó)故事 1、課件出示：中國(guó)古代除去“四大發(fā)明”，中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期居于世界領(lǐng)先地位，尤其是15世紀(jì)之前，在農(nóng)業(yè)、天文學(xué)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的科技發(fā)明至少有100項(xiàng)“世界第一”，如瓷器、吊橋、傘等。但從16世紀(jì)（明朝）開(kāi)始逐漸落后于西方國(guó)家。 2017年5月，來(lái)自“一帶一路”沿線的20國(guó)青年評(píng)選出了中國(guó)的“新四大發(fā)明”：高鐵、掃碼支付、共享單車(chē)和網(wǎng)購(gòu)。 啟示我們：創(chuàng)新作為中華文明深厚的內(nèi)蘊(yùn)，不僅為人類(lèi)文明進(jìn)步作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，而且將成為推動(dòng)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。 2、課件出示： 2012年，黨的十八大提出實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。 20

11、16年，中共中央、國(guó)務(wù)院提出到2050年建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)。 黨的十八大以來(lái),習(xí)近平主席多次強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”對(duì)中國(guó)全面深化改革和發(fā)展的重要作用。 科技部部長(zhǎng)王志剛表示，2018年科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)58.5%，2019年重點(diǎn)工作有：加強(qiáng)長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略謀劃，形成中長(zhǎng)期科技創(chuàng)新的系統(tǒng)布局和強(qiáng)化科技和經(jīng)濟(jì)社會(huì)深度融合，有力支撐引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。 這些又啟示我們什么呢？ 教師講述：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系。實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。（經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)：是不同以往的相對(duì)穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階

12、段。） 過(guò)渡：2018年科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)58.5%，下面讓我們一起探尋創(chuàng)新奇跡背后的力量。 3、探尋創(chuàng)新奇跡背后的力量——探究與分享（三）P18-19 播放視頻《創(chuàng)新中國(guó)一分鐘》 結(jié)合視頻和課本第17-19頁(yè)深圳的城市建設(shè)思考：從我國(guó)各領(lǐng)域自改革開(kāi)放以來(lái)的創(chuàng)新發(fā)展中，你得到什么啟示？ 學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)： ①在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新苦勝②我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過(guò)改革滲透到社會(huì)生活的方方面面，改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng)③時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新④創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展的重要力量⑤國(guó)家

13、用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，中國(guó)正在通往國(guó)強(qiáng)民富的創(chuàng)新路上⑥創(chuàng)新讓人們獲得重多的尊重和認(rèn)可，讓生話(huà)更美好:等， 過(guò)渡：創(chuàng)新推動(dòng)了我國(guó)的發(fā)展，請(qǐng)你閱讀課本P17-18思考：我國(guó)為什么要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展？（從人類(lèi)歷史、國(guó)際、國(guó)內(nèi)等方面） ①創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。（歷史） ②時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。（國(guó)際） ③創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系。實(shí)施創(chuàng)新新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。 ④我國(guó)改革開(kāi)放

14、事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng)。 ⑤國(guó)家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力。讓廣大人民群眾通過(guò)創(chuàng)新更好的分享改革發(fā)展成果。 3、 環(huán)節(jié)三： 人工智能?賦能未來(lái)生活 1、閱讀教材第19頁(yè)“拓展空間”。播放視頻：《人工智能的發(fā)展》 人工智能（Artificial Intelligence），英文縮寫(xiě)為AI。它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)。 研究目的是促使智能機(jī)器會(huì)聽(tīng)（語(yǔ)音識(shí)別、機(jī)器翻譯等）、會(huì)看（圖像識(shí)別、文字識(shí)別等）、會(huì)說(shuō)（語(yǔ)音合成、人機(jī)對(duì)話(huà)等）、會(huì)思考（人機(jī)對(duì)弈、定理證明等

15、）、會(huì)學(xué)習(xí)（機(jī)器學(xué)習(xí)、知識(shí)表示等）、會(huì)行動(dòng)（機(jī)器人、自動(dòng)駕駛汽車(chē)等）。 2、圍繞以下辯題，在班級(jí)舉行辯論會(huì)。主題：“論人工智能” 正方辯題：人工智能迅猛發(fā)展，總有一天會(huì)超越人類(lèi)智能。 反方辯題：不管人工智能如何發(fā)展，都不可能超越人類(lèi)智能。 提示：（1）正方觀點(diǎn):人工智能迅猛發(fā)展，總有一天會(huì)超越人類(lèi)。 ??①人工智能是對(duì)人的意識(shí)、思維的信息過(guò)程的模擬。人工智能不是人的智能。但能像人那樣思考，也可能超過(guò)人的智能 ??②人工智能會(huì)為人類(lèi)在交通、家庭、教育等生活的各個(gè)方面提供更高級(jí)的服務(wù)。人工智能會(huì)取代我們所有純技術(shù)和純服務(wù)的職位。 ??③機(jī)器最擅長(zhǎng)做的事情就是計(jì)算，這也是其遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越人類(lèi)

16、的一種能力。當(dāng)人機(jī)進(jìn)行對(duì)決時(shí)，計(jì)算機(jī)通過(guò)高速搜索能力、海量的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力和計(jì)算能力，能夠戰(zhàn)勝人類(lèi)取得勝利。 ??反方觀點(diǎn):不管人工智能如何發(fā)展，都不可能超越人類(lèi)，①人類(lèi)智能包括“智”和“能” 兩種成分?！爸恰敝饕侵溉藢?duì)事物的認(rèn)識(shí)能力“m主要是指人的行動(dòng)能力，包括各種技能和正確的習(xí)慣等。人類(lèi)的勞動(dòng)、學(xué)習(xí)和語(yǔ)言交往等話(huà)動(dòng)都是“智”和“能”的統(tǒng)一，是人類(lèi)獨(dú)有的智能活動(dòng)。 ??②人工智能最主要的三要素就是算法、硬件和數(shù)據(jù)。對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，更重要的是對(duì)知識(shí)的掌握、分析.對(duì)事物的理解、領(lǐng)悟。這是人工智能所不具備的。 ??③雖然我們?cè)谟萌斯ど窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)模擬人類(lèi)大腦的神經(jīng)元的工作過(guò)程，但機(jī)器和人的認(rèn)知方式在本質(zhì)上還是不一樣的,至少在目前來(lái)講，還算不上真正的智能。 課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)創(chuàng)新的重要性有了更多的理解。知道了創(chuàng)新無(wú)處不在，人人都可以創(chuàng)新，創(chuàng)新發(fā)展和改革創(chuàng)新關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展、民族的復(fù)興。 教學(xué)反思 本節(jié)課主要是圍繞創(chuàng)新展開(kāi)，感受創(chuàng)新和創(chuàng)新引擎，重點(diǎn)是創(chuàng)新的重要意義。對(duì)創(chuàng)新的感受容易接受，結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)際容易理解，學(xué)習(xí)創(chuàng)新的重要性，最好要選擇學(xué)生比較熟悉的典型例子，如創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，深圳的巨大變化，創(chuàng)新中國(guó)一分鐘，同時(shí)也要結(jié)合我國(guó)的具體國(guó)情來(lái)學(xué)習(xí)。本節(jié)課結(jié)束時(shí)有一個(gè)辯論，要注意引導(dǎo)學(xué)生有序辯論。 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)