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1、“我能行！我能行！”（A案）案）第一單元 做自尊自信的人 自信，乃心靈之魂魄，生活之基石，拼搏自信，乃心靈之魂魄，生活之基石，拼搏之先導(dǎo)，征途之路標(biāo)，成功之橋梁。之先導(dǎo)，征途之路標(biāo)，成功之橋梁。 自信，雖不是一支悅耳的歌，也不是一首自信，雖不是一支悅耳的歌，也不是一首飄逸的詩。它卻是一只鼓起的風(fēng)帆，一股沖天飄逸的詩。它卻是一只鼓起的風(fēng)帆，一股沖天的能量，一團燃燒的烈火。的能量，一團燃燒的烈火。 “天生我才必有用天生我才必有用”又道出幾多豪邁。生活又道出幾多豪邁。生活似乎都不容易，但沒關(guān)系，我們應(yīng)該有恒心，似乎都不容易，但沒關(guān)系，我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！這肺腑之言，又是多么坦然，尤其要有

2、自信心！這肺腑之言，又是多么坦然，堅毅！堅毅！ 揚起自信的風(fēng)帆揚起自信的風(fēng)帆揚起自信的風(fēng)帆揚起自信的風(fēng)帆 低估自己的人也會被別人低估，而只有你有低估自己的人也會被別人低估，而只有你有自信，別人也就會相信你。自信，別人也就會相信你。 人人都須有自信，因為人人都須有自信，因為 只有自信，才能面對人生的艱辛，歲月的苦只有自信，才能面對人生的艱辛，歲月的苦楚，才能抹去悲傷的眼淚，燃起希望之火，用整楚，才能抹去悲傷的眼淚，燃起希望之火，用整個身心走出一條成功的路。個身心走出一條成功的路。 只有自信，才能在工作生活受挫時昂起頭，只有自信，才能在工作生活受挫時昂起頭，不沉淪，不氣餒，讓你的生命交響樂永奏出高

3、亢不沉淪，不氣餒，讓你的生命交響樂永奏出高亢的旋律。的旋律。揚起自信的風(fēng)帆揚起自信的風(fēng)帆 自信是堅強之母，是成功的第一秘訣。自信是堅強之母，是成功的第一秘訣。 自信，又是理性的閃光。盲目的自信不自信，又是理性的閃光。盲目的自信不可取，但理性的自信卻不可無?？扇。硇缘淖孕艆s不可無。 自信之藤常青。自信與理智同行，自信自信之藤常青。自信與理智同行，自信與刻苦自勵和勇于實踐的行動結(jié)伴。與刻苦自勵和勇于實踐的行動結(jié)伴。 朋友，愿你揚起自信的風(fēng)帆，走向美好朋友，愿你揚起自信的風(fēng)帆，走向美好的明天！的明天！ “羅丹與他的巴爾扎克塑像羅丹與他的巴爾扎克塑像”的故事。的故事。 羅丹是自信還是固執(zhí)己見？羅丹

4、是自信還是固執(zhí)己見？如果你是羅丹，你會怎么辦？如果你是羅丹，你會怎么辦？大家談：大家談：對自己大聲說：對自己大聲說：“我能行！我能行！”朗讀教材中的朗讀教材中的“我能行我能行”總結(jié)自己的總結(jié)自己的“我能行我能行”。大聲對自己說大聲對自己說“我能行我能行” 自信的含義自信的含義小結(jié)：小結(jié)： 自信是人對自身力量的確信，深自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。求的目標(biāo)。模仿表演：模仿表演：品味自信品味自信 學(xué)生模仿表演：模仿一學(xué)生模仿表演：模仿一個自信者的風(fēng)采個自信者的風(fēng)采自信的鄧亞萍自信的鄧亞萍走出自信的誤區(qū)：走出自信的誤區(qū)： 超越自

5、負(fù)，超越自負(fù)，告別自卑告別自卑 情景：在全校的演講比賽中，七年級的情景：在全校的演講比賽中，七年級的三名同學(xué)在臺下準(zhǔn)備著三名同學(xué)在臺下準(zhǔn)備著 小剛心想：小剛心想：“前面的幾個同學(xué)不是忘詞前面的幾個同學(xué)不是忘詞就是死記硬背，冠軍一定是我了！就是死記硬背，冠軍一定是我了！” 小名雖有點緊張，但他不斷地暗示自己小名雖有點緊張，但他不斷地暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定會取得好成績的！不要擔(dān)心，要相信自己一定會取得好成績的！ 小亮緊張得手都涼了，心想：小亮緊張得手都涼了，心想：“我膽小、我膽小、聲音也小，看別人多優(yōu)秀，我一定會失敗聲音也小，看別人多優(yōu)秀，我一定會失敗的的” 小結(jié)：小結(jié)： 自負(fù)、自卑不同

6、于自信：自負(fù)者依自負(fù)、自卑不同于自信：自負(fù)者依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標(biāo)根本不據(jù)的事實是虛假的，追求的目標(biāo)根本不可能達到；自信的人所追求的目標(biāo)是真可能達到；自信的人所追求的目標(biāo)是真實的；自卑的人輕視自己，看不到自己實的；自卑的人輕視自己，看不到自己的能力，低估自己的能力，低估自己走出自信的誤區(qū)：走出自信的誤區(qū)： 超越自負(fù)，超越自負(fù)，告別自卑告別自卑 討論：討論： 根據(jù)他們?nèi)齻€人的心理活動，說說誰根據(jù)他們?nèi)齻€人的心理活動，說說誰是真正的自信者。小剛和小亮是什么心理？是真正的自信者。小剛和小亮是什么心理？ 設(shè)想：設(shè)想： 他們?nèi)齻€人的比賽結(jié)果會怎樣？為什么？他們?nèi)齻€人的比賽結(jié)果會怎樣？為什么？議一

7、議：議一議： 自負(fù)的人遇事會怎樣想，怎樣做？自卑自負(fù)的人遇事會怎樣想，怎樣做？自卑的人常常是怎樣看待自己的？的人常常是怎樣看待自己的？ 結(jié)合自負(fù)的小剛、自卑結(jié)合自負(fù)的小剛、自卑的小亮的經(jīng)歷，分析自負(fù)、的小亮的經(jīng)歷，分析自負(fù)、自卑產(chǎn)生的原因。自卑產(chǎn)生的原因。小結(jié)：小結(jié)： 自負(fù)、自卑、自信都是基自負(fù)、自卑、自信都是基于對自我認(rèn)識不同而產(chǎn)生的不同于對自我認(rèn)識不同而產(chǎn)生的不同心理狀態(tài)，自視過高則導(dǎo)致自負(fù)，心理狀態(tài)，自視過高則導(dǎo)致自負(fù)，自視過低則導(dǎo)致自卑，只有實事自視過低則導(dǎo)致自卑，只有實事求是地看待自己才會產(chǎn)生自信。求是地看待自己才會產(chǎn)生自信。所以我們要學(xué)會正確地認(rèn)識自我，所以我們要學(xué)會正確地認(rèn)識自我，對自己作客觀的評價。對自己作客觀的評價。超級模仿秀超級模仿秀 以小組為單位，自編、以小組為單位，自編、自演反映自卑者、自信者、自演反映自卑者、自信者、自負(fù)者言行的節(jié)目。自負(fù)者言行的節(jié)目。本課小結(jié)：本課小結(jié)： “我能行我能行”是自信者的口號，是自信者的口號，自信有一種神奇的力量。告別自自信有一種神奇的力量。告別自卑，超越自負(fù)，讓我們每一位同卑，超越自負(fù)，讓我們每一位同學(xué)都能點燃自信的燈，用自信照學(xué)都能點燃自信的燈，用自信照亮我們的人生！大聲對自己說亮我們的人生！大聲對自己說“我自信我自信我能行！我能行！”