《冀教版語文二年級下《華北明珠白洋淀》教案(共2課時(shí),含反思)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版語文二年級下《華北明珠白洋淀》教案(共2課時(shí),含反思)（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、冀教版語文二年級下華北明珠白洋淀教案（共2課時(shí)，含反思）【教學(xué)目標(biāo)】1會認(rèn)16個(gè)生字，會寫10個(gè)生字。認(rèn)識多音字“華”2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四 自然段。3理解課文內(nèi)容，感受白洋淀的美麗風(fēng)光。激發(fā)學(xué)生 對白洋淀的向往和喜愛之情。【教學(xué)重難點(diǎn)】 理解課文內(nèi)容，感受白洋淀的美麗風(fēng)光。激發(fā)學(xué)生對白 洋淀的向往和喜愛之情。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1會認(rèn)16個(gè)生字，會寫10個(gè)生字。認(rèn)識多音字“華”2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四 自然段?！窘叹邷?zhǔn)備】生子卡片，多媒體課件【教學(xué)過程】一、情境激趣，引入新課1教師出示小兵張嘎的圖片和嘎子養(yǎng)傷時(shí)的視頻2師：你知道

2、嘎子在什么地方養(yǎng)傷嗎？（白洋淀）3師：白洋淀不僅出英雄，而且那的風(fēng)景秀麗、物產(chǎn) 豐富，還被稱為華北明珠，讓我們一起去白洋淀看看吧4板書課題，引入新課。二、初讀課文，整體感知1學(xué)生自由讀課文，教師提朗讀要求：做到正確、流 利、不多、丟字；學(xué)生可用自己喜歡的方式來解決。2老師檢查認(rèn)字情況（開火車讀生字）3小組內(nèi)讀課文，教師再指名讀。三、美讀品味，感悟理解1師：你知道白洋淀的位置和基本概況嗎？讀一讀說 一說。2師：誰知道什么是蘆葦？（出示蘆葦?shù)膱D片）3師:到了夏天呀，整個(gè)淀區(qū)蘆葦密布，請同學(xué)們仔細(xì) 讀第三四自然段，邊讀邊想像：課文描述了一幅怎樣的美景 【來源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】（小組內(nèi)交流、討論，同學(xué)

3、之間可以取長補(bǔ)短。）4全班交流（教師可提示：抓住重點(diǎn)詞句來說） 注：學(xué)生圍繞著課文內(nèi)容說，也可以通過自己的理解說。 （學(xué)生之間可以互相補(bǔ)充，也可以提問題）教師要適時(shí)機(jī)給予評價(jià)）例如：(1) 一片片荷葉挨挨擠擠，好像在(2) 一枝枝荷花搖搖擺擺，好像在風(fēng)中 .(3) 荷花有()的，有()的，還有()的，顏色真是 指導(dǎo)朗讀。出示荷葉荷花的圖片，讓學(xué)生欣賞，師：你們還欣賞到 了什么樣的荷葉荷花？生： 師:誰能通過讀讓我們每個(gè)人都看到這樣的美景？ 指名配樂朗讀這些句子。有的學(xué)生還會說到漁民捕魚的情景，教師結(jié)合重點(diǎn)詞句 指導(dǎo)學(xué)生想象畫面和朗讀，還可適時(shí)機(jī)的出示相關(guān)視頻幫助 學(xué)生想想畫面。同時(shí)指出白洋淀物

4、產(chǎn)豐富。師：白洋淀景美人更美，男男女女都在享受勞動的樂趣 呢？不信你們看：(出示婦女們編葦席的視頻)師：課文是怎么描繪的？讀一讀、說一說5教師小結(jié)：白洋淀是當(dāng)之無愧的“華北明珠” 四、拓展延伸1師：你還知道白洋淀的那些資料？2師：同學(xué)們，你們能用一、兩句話為白洋淀作一個(gè) 旅游廣告詞嗎？3寫入采蜜集、小筆頭【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】(一) 一錘定音。(在正確的音節(jié)上打“V”)一切(qieqiG)華北(huahua)切菜(qieqiG)姓華(huahua)(二) 火眼金睛。(辨字組詞)組()吸()粉()跟()祖()級()芬()眼()第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】 理解課文內(nèi)容，感受白洋淀的美麗風(fēng)光。激發(fā)學(xué)生對白 洋

5、淀的向往和喜愛之情。【教學(xué)過程】一、記憶字形，指導(dǎo)書寫1教師出示本課要求會寫的生字，指名認(rèn)讀。2自由讀，邊讀邊想自己是用什么方法記住這些字的？3班內(nèi)交流識字的方法。4書寫指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生字的占格和間架結(jié)構(gòu)，并注意 學(xué)生的寫字姿勢。5學(xué)生獨(dú)立寫字【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】 一、精彩回放。(按原文填空)1湖面上一片片荷葉 _ ，一枝枝荷花2漁民們一會兒 _ ，一會兒 _，那些網(wǎng)就在湖中 _。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有二、閱讀白洋淀由九十多個(gè)淺水湖組成，湖邊長滿了蘆葦。大大 小小的村子就分散在相連的河淀上。這一切構(gòu)成了一幅美麗 的圖畫。夏天，整個(gè)白洋淀蘆葦密布，一望無邊，像是綠色的海 洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠

6、，一枝枝荷花搖搖擺擺。那 些荷花有白的，有粉的，還有紅的，真好看！湖中心，漁舟 三五成群。漁民們一會兒張網(wǎng)，一會兒收網(wǎng)，那些網(wǎng)就在湖 中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時(shí)候，漁舟就一個(gè)跟著一個(gè)向 村邊劃去。1聯(lián)系上下文理解“一望無邊”詞語的意思。2照樣子,從文中摘抄詞語，然后再從平時(shí)積累中寫兩 個(gè)類似的詞語。大大小小3用 _ 畫出描寫漁民們緊張勞動的句子?！景鍟O(shè)計(jì)】華北明珠白洋淀【課后反思】華北明珠白洋淀這篇課文以簡練流暢的語言為我們介紹了風(fēng)光秀麗的北方水鄉(xiāng)白洋淀。全文共有五個(gè)自然段。 其中第三、四兩個(gè)自然段以夏秋兩季為例，動靜結(jié)合，人景 相映，具體地描繪了白洋淀美麗的風(fēng)光。課文寫夏季時(shí)，側(cè)重寫景，同時(shí)暗示著白洋淀的物產(chǎn)非 常豐富。寫秋季時(shí)，則重點(diǎn)描繪了白洋淀的婦女編織葦席的 勞動情景，說明白洋淀景美人更美。以孩子們熟知的人物小兵張嘎引入課文，拉近了課文和 孩子們的距離，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過視頻短片，補(bǔ)白了隱含在文字中的白洋淀的物產(chǎn)豐 富，漁民們豐收的喜悅，婦女們勞動的快樂，使學(xué)生易于感 受。學(xué)生自己總結(jié)識字的方法，培養(yǎng)自主識字的能力，并培 養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。李夢冉