《高考歷史一輪總復(fù)習(xí) 第九單元 中國特色社會主義建設(shè)的道路 第19講 經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考歷史一輪總復(fù)習(xí) 第九單元 中國特色社會主義建設(shè)的道路 第19講 經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折課件（83頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第8頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練社會社會主義主義建設(shè)建設(shè)的起的起步步背景背景新中國成立前夕國民經(jīng)濟全面崩潰。新中國成立前夕國民經(jīng)濟全面崩潰。1952年國年國民經(jīng)濟恢復(fù)：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過歷史最高水平，為國民經(jīng)濟恢復(fù)：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過歷史最高水平，為國家開展有計劃的經(jīng)濟建設(shè)創(chuàng)造了條件家開展有計劃的經(jīng)濟建設(shè)創(chuàng)造了條件“一一五五”計劃計劃背景背景新中國成立之初，我國是一個落后的農(nóng)新中國成立之初，我國是一個落后的農(nóng)業(yè)國。工業(yè)生產(chǎn)，尤其是重工業(yè)落后業(yè)國。工業(yè)生產(chǎn)，尤其是重工業(yè)落后特點特點優(yōu)先發(fā)展優(yōu)先發(fā)展_成就成就 鋼鐵公司三大工廠、鋼

2、鐵公司三大工廠、 第一汽第一汽車制造廠、沈陽機床廠等先后建成投產(chǎn)車制造廠、沈陽機床廠等先后建成投產(chǎn)意義意義開始改變工業(yè)落后面貌，為開始改變工業(yè)落后面貌，為_奠定了初步基礎(chǔ)奠定了初步基礎(chǔ)重工業(yè)重工業(yè)鞍山鞍山長春長春社會主義工社會主義工業(yè)化業(yè)化社會主社會主義建設(shè)義建設(shè)的起步的起步三大三大改造改造開始開始在發(fā)展重工業(yè)的同時，國家在發(fā)展重工業(yè)的同時，國家對對 、 、_ 進行改造進行改造實施實施農(nóng)民參加農(nóng)民參加 ；手；手工業(yè)者加入手工業(yè)生產(chǎn)合作社；工業(yè)者加入手工業(yè)生產(chǎn)合作社；資本主義工商業(yè)掀起全行業(yè)公資本主義工商業(yè)掀起全行業(yè)公私合營高潮私合營高潮完成完成到到 年底，我國基本完成了年底，我國基本完成了三大

3、改造三大改造意義意義生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯a(chǎn)資料私有制變?yōu)開 ，社會主義經(jīng)濟體系在，社會主義經(jīng)濟體系在中國基本建立中國基本建立農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)手工業(yè)手工業(yè)資本資本主義工商業(yè)主義工商業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社1956社會主義社會主義公有制公有制第第10頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第11頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第12頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第13頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回

4、顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練探索探索與失與失誤誤中共中共八大八大背景背景社會主義制度已在我國建立起來社會主義制度已在我國建立起來內(nèi)容內(nèi)容主要矛盾：先進的社會制度與主要矛盾：先進的社會制度與落后的生產(chǎn)力之間的矛盾。落后的生產(chǎn)力之間的矛盾。主主要任務(wù)：集中力量把我國盡快地要任務(wù)：集中力量把我國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M的從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M的_評價評價是對我國建設(shè)社會主義道路的一是對我國建設(shè)社會主義道路的一次成功探索，但八大確定的路線次成功探索，但八大確定的路線未能堅持未能堅持1958年，中共八大二次會議提出年，中共八大二次會議提出“ ， ，多快

5、好省地建設(shè)社會主義，多快好省地建設(shè)社會主義”的總路線的總路線工業(yè)國工業(yè)國鼓足干勁鼓足干勁力爭上游力爭上游第第14頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練探索探索與失與失誤誤“大大躍進躍進”概況概況片面要求大辦工業(yè)、大辦農(nóng)業(yè)，片面要求大辦工業(yè)、大辦農(nóng)業(yè)，提出不切實際的高指標提出不切實際的高指標評價評價反映了廣大人民迫切要求改變反映了廣大人民迫切要求改變我國經(jīng)濟落后面貌的愿望，但我國經(jīng)濟落后面貌的愿望，但忽視了忽視了_人民人民公社公社化化概況概況初期一切財產(chǎn)由公社統(tǒng)一核算，初期一切財產(chǎn)由公社統(tǒng)一核算，統(tǒng)一分配；許多地方的公社大統(tǒng)一分配；

6、許多地方的公社大辦辦_后果后果超越了歷史發(fā)展階段，導(dǎo)致超越了歷史發(fā)展階段，導(dǎo)致19591961年的經(jīng)濟困難年的經(jīng)濟困難客觀經(jīng)濟規(guī)律客觀經(jīng)濟規(guī)律公共食堂公共食堂第第15頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練探索探索與失與失誤誤八字方八字方針針背景背景面對嚴重經(jīng)濟困難，中共中央面對嚴重經(jīng)濟困難，中共中央開始糾正農(nóng)村工作中開始糾正農(nóng)村工作中“ ”的錯誤的錯誤內(nèi)容內(nèi)容“ 、鞏固、充實、提高、鞏固、充實、提高”后果后果從從1962年起，經(jīng)濟逐步得到恢年起，經(jīng)濟逐步得到恢復(fù)和發(fā)展。到復(fù)和發(fā)展。到 年，國民年，國民經(jīng)濟調(diào)整任務(wù)基本完成經(jīng)濟調(diào)整任

7、務(wù)基本完成“文革文革” “文革文革”之初國民經(jīng)濟出現(xiàn)混亂。之初國民經(jīng)濟出現(xiàn)混亂。1973年國民經(jīng)濟出現(xiàn)年國民經(jīng)濟出現(xiàn) 局面：原因是局面：原因是 著手恢復(fù)調(diào)整國民經(jīng)濟。著手恢復(fù)調(diào)整國民經(jīng)濟。1975年國民經(jīng)濟呈現(xiàn)迅速回升局面：原年國民經(jīng)濟呈現(xiàn)迅速回升局面：原因是因是 的全面整頓。的全面整頓。左左調(diào)整調(diào)整1965復(fù)蘇復(fù)蘇周恩來周恩來鄧小平鄧小平第第16頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第17頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第18頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考

8、點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第19頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第20頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練內(nèi)容內(nèi)容鏈接點鏈接點政治政治人民代表大會制度，中國人民代表大會制度，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，民族區(qū)域政治協(xié)商制度，民族區(qū)域自治制度自治制度過渡時期經(jīng)濟的恢過渡時期經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展，為三大復(fù)與發(fā)展，為三大民主制度的確立奠民主制度的確立奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；社定了物質(zhì)基礎(chǔ)；社會主

9、義制度基本確會主義制度基本確立；為調(diào)動知識分立；為調(diào)動知識分子建設(shè)社會主義的子建設(shè)社會主義的積極性，積極性，1956年年“雙百方針雙百方針”提出提出經(jīng)濟經(jīng)濟19491952年國民經(jīng)濟的年國民經(jīng)濟的恢復(fù)；恢復(fù)；“一五一五”計劃、三計劃、三大改造大改造思想思想文化文化“雙百方針雙百方針”的提出的提出第第22頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第23頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第24頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座

10、 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練史料史料有效有效信息信息(1)由由“一輛汽車、一架飛機、一輛坦一輛汽車、一架飛機、一輛坦克克”得出中國的重工業(yè)基礎(chǔ)差、底子得出中國的重工業(yè)基礎(chǔ)差、底子薄薄(2)由由“正是根據(jù)蘇聯(lián)的經(jīng)驗，從建立重工正是根據(jù)蘇聯(lián)的經(jīng)驗，從建立重工業(yè)開始業(yè)開始”得出中國優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)是學(xué)習(xí)得出中國優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的經(jīng)驗蘇聯(lián)的經(jīng)驗(3)由由“要求我們以有限的資金和建設(shè)力量要求我們以有限的資金和建設(shè)力量，首先保證重工業(yè)和國防工業(yè)的基本建設(shè)，首先保證重工業(yè)和國防工業(yè)的基本建設(shè)”得出得出“一五一五”計劃的特點：優(yōu)先發(fā)計劃的特點：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)展重工業(yè)第第25頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點

11、互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第26頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第27頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第28頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練時期時期流向流向人口人口(百萬百萬)19531961年年農(nóng)村至城市農(nóng)村至城市39.2419611977年年城市青年上山下鄉(xiāng)城市青年上山下鄉(xiāng)67.25第第29頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點

12、互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練項目項目內(nèi)容內(nèi)容審題要點審題要點依據(jù)表中兩個時間段內(nèi)人口的流向及數(shù)量依據(jù)表中兩個時間段內(nèi)人口的流向及數(shù)量來歸納狀況；依據(jù)來歸納狀況；依據(jù)19531977年的時代背年的時代背景來分析原因景來分析原因結(jié)論結(jié)論構(gòu)成構(gòu)成材料材料信息信息(1)依據(jù)依據(jù)“19531961年年”“”“農(nóng)村至城農(nóng)村至城市市”“”“39.24(百萬百萬)”得出城市化進程的發(fā)展得出城市化進程的發(fā)展(2)由由“19611977年年”“”“城市青年上山下城市青年上山下鄉(xiāng)鄉(xiāng)”“”“67.25百萬百萬”得出城市化進程停滯得出城市化進程停滯(3)由由“城市青年上山下鄉(xiāng)城市青年上山下

13、鄉(xiāng)”聯(lián)想到聯(lián)想到“文化文化大革命大革命”所學(xué)所學(xué)知識知識新中國成立后，社會主義經(jīng)濟建設(shè)的曲折新中國成立后，社會主義經(jīng)濟建設(shè)的曲折發(fā)展發(fā)展第第30頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練結(jié)結(jié)論論狀況：城市化進程由發(fā)展到停滯。發(fā)展原因：狀況：城市化進程由發(fā)展到停滯。發(fā)展原因：“一五一五”計劃的實施；以重工業(yè)為主的工業(yè)化計劃的實施；以重工業(yè)為主的工業(yè)化和和“大躍進大躍進”對勞動力的需求增加。停滯原因：對勞動力的需求增加。停滯原因：國民經(jīng)濟的調(diào)整，國民經(jīng)濟的調(diào)整，“文化大革命文化大革命”的影響。的影響。第第31頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考

14、點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第32頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第33頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點互動探究考點互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練審題信息審題信息快速推斷快速推斷信息信息1從從1950年到年到1957年年1950年到年到1956年是新中國年是新中國第一個階段：新民主主義第一個階段：新民主主義社會向社會主義的轉(zhuǎn)變時社會向社會主義的轉(zhuǎn)變時期期信息信息2中國人的平均壽命中國人的平均壽命從從36歲延長到歲延長到57歲；歲；入學(xué)率同期從入學(xué)率同

15、期從25%增至增至50%；大中學(xué)；大中學(xué)校的人數(shù)也大量增校的人數(shù)也大量增加加壽命增長、入學(xué)率提升和壽命增長、入學(xué)率提升和大中學(xué)校數(shù)量激增都是社大中學(xué)校數(shù)量激增都是社會主義制度逐步建立的成會主義制度逐步建立的成果體現(xiàn)果體現(xiàn)綜合綜合分析分析從人均年齡的增長，學(xué)齡兒童的入學(xué)率來看，從人均年齡的增長，學(xué)齡兒童的入學(xué)率來看，我國教育和衛(wèi)生事業(yè)有所發(fā)展，我國教育和衛(wèi)生事業(yè)有所發(fā)展，A雖然也有道雖然也有道理，但不是決定性因素，排除理，但不是決定性因素，排除A。社會主義經(jīng)。社會主義經(jīng)濟體系尚未完善，排除濟體系尚未完善，排除C。教育衛(wèi)生事業(yè)的健。教育衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展是題干的表現(xiàn)，不能用題干解釋題干，康發(fā)展是題干的表現(xiàn)，不能用題干解釋題干，所以排除所以排除B。