《蘇州園林一實(shí)用教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇州園林一實(shí)用教案（32頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1頁/共32頁第一頁，共32頁。導(dǎo)入新課 人都說“上有天堂，下有蘇杭”，杭州的西湖美，蘇州什么美？ “江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。蘇州園林真是令人神往。的確，凡是游覽過蘇州園林的人，沒有不為蘇州園林典雅別致的造型，處處入畫的設(shè)計(jì)贊嘆不已的。我國現(xiàn)代著名作家，語文教育家葉圣陶先生22歲之前一直生活在蘇州，他不僅對蘇州園林有著深厚的感情(gnqng)，還有著深入的研究。這節(jié)課我們就跟隨葉圣陶先生的介紹，一起走進(jìn)蘇州園林。第2頁/共32頁第二頁，共32頁。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo)目標(biāo)1、掌握重點(diǎn)字詞，正確流利地朗讀課文。、掌握重點(diǎn)字詞，正確流利地朗讀課文。2、理清總說、分說的結(jié)構(gòu)，把握文章、理

2、清總說、分說的結(jié)構(gòu)，把握文章(wnzhng)描述描述的蘇州園林的特征。的蘇州園林的特征。3、體味文章、體味文章(wnzhng)語言的多樣性，揣摩用詞的準(zhǔn)語言的多樣性，揣摩用詞的準(zhǔn)確性確性4、了解說明文常用的一些說明方法，學(xué)習(xí)寫說明文、了解說明文常用的一些說明方法，學(xué)習(xí)寫說明文第3頁/共32頁第三頁，共32頁。第4頁/共32頁第四頁，共32頁。葉圣陶（1894189419881988），現(xiàn)代著名作家、教育家。名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的創(chuàng)作很多，短篇小說集有隔膜火災(zāi)等六本，散文集有腳步集，童話有稻草人古代英雄的石像，長篇小說有倪煥之。19251925年“五卅”運(yùn)動(dòng)后，創(chuàng)作了夜

3、多收了三五斗等小說。他創(chuàng)作態(tài)度(ti du)(ti du)嚴(yán)謹(jǐn)，語言洗練優(yōu)美，風(fēng)格樸素自然，有“優(yōu)美的語言藝術(shù)家”之稱作者簡介作者簡介第5頁/共32頁第五頁，共32頁。 1.1.給下列加粗的字注音。 池沼（） 嶙峋（） 著眼（） 琢磨（） 丘壑(qi h)(qi h)（） 鏤空（） 軒榭（） 斟酌（） 對稱（） 闌干（）預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)(yx)檢測檢測2.、辯明詞義：鑒賞：斟酌(zhnzhu)：因地制宜：重巒疊嶂：對藝術(shù)品或文物的欣賞和評價(jià)?？紤]事情文字等是否適當(dāng)。根據(jù)具體地形，設(shè)計(jì)或選擇適合的事物。重重的山峰，層層的峭壁。第6頁/共32頁第六頁，共32頁。讀課文，并思考讀課文，并思考(sko)下列問

4、題：下列問題：1、蘇州園林的總特征是什么？、蘇州園林的總特征是什么？ 其總特征表現(xiàn)在哪些方面？其總特征表現(xiàn)在哪些方面？2 2、總結(jié)每個(gè)自然段的大意(dy)(dy)，理清文章結(jié)構(gòu)。3 3、作者(zuzh)(zuzh)是按怎樣的順序來說明事物的？第7頁/共32頁第七頁，共32頁。第8頁/共32頁第八頁，共32頁。網(wǎng)獅園網(wǎng)獅園第9頁/共32頁第九頁，共32頁。拙政園拙政園第10頁/共32頁第十頁，共32頁。留園(li yun)第11頁/共32頁第十一頁，共32頁。課堂課堂(ktng)小結(jié)小結(jié) 從全文看，是按由整體到局部的順序來寫的。 從各部分(b fen)(b fen)看，是按由主到次，由大到小的邏

5、輯順序來寫的。 本文準(zhǔn)確地抓住蘇州園林的特征，恰當(dāng)?shù)匕才耪f明(shumng)(shumng)順序，把事物說明(shumng)(shumng)得有條不紊、井然有序。 第二段概括了全文的中心，因?yàn)檫@一段點(diǎn)明了蘇州園林的共同特征，以下段落都是圍繞這一特征展開逐一說明的。第2 2段與第3 39 9段是總說和分說的關(guān)系。 第12頁/共32頁第十二頁，共32頁。 總說總說（完美（完美(wnmi)的圖畫）的圖畫） （第（第2段）段）大處講究講究層次(cngc)（第6段）細(xì)部注意色彩(sci)（第9段）分說本文的結(jié)構(gòu)本文的結(jié)構(gòu)布局（第3段）配合（第4段）映襯（第5段）每個(gè)角落（第7段）門窗圖案（第8段）第13

6、頁/共32頁第十三頁，共32頁。第14頁/共32頁第十四頁，共32頁。 蘇州園林絕不講究對稱，好像故意(gy)避免似的。講究講究(jing jiu)亭臺(tái)軒榭的布局亭臺(tái)軒榭的布局第15頁/共32頁第十五頁，共32頁。第16頁/共32頁第十六頁，共32頁。 假山的堆疊，是假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅一項(xiàng)藝術(shù)而不僅(bjn)是技術(shù)。是技術(shù)。 池沼(chzho)或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。講究假山講究假山(jishn)池沼的配合池沼的配合第17頁/共32頁第十七頁，共32頁。第18頁/共32頁第十八頁，共32頁。 落葉樹和常綠樹相間(xingjin)，花時(shí)不同的多種花樹相間(x

7、ingjin)。第19頁/共32頁第十九頁，共32頁。墻壁(qingb)(qingb)上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。講究近景遠(yuǎn)景講究近景遠(yuǎn)景(yunjng)的層次的層次第20頁/共32頁第二十頁，共32頁。第21頁/共32頁第二十一頁，共32頁。 階砌旁栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)(dndio)(dndio)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非是要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。角落里的布置角落里的布置(bzh)第22頁/共32頁第二十二頁，共32頁。角落角

8、落(jiolu)布置布置第23頁/共32頁第二十三頁，共32頁。第24頁/共32頁第二十四頁，共32頁。蘇州園林與北京的蘇州園林與北京的園林不同，極少使用園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截內(nèi)墻壁下半截(bnji)鋪水泥方磚鋪水泥方磚，淡灰色和白色對稱，淡灰色和白色對稱。屋瓦和檐漏一律淡。屋瓦和檐漏一律淡灰色?；疑５?5頁/共32頁第二十五頁，共32頁。第26頁/共32頁第二十六頁，共32頁。第27頁/共32頁第二十七頁，共32頁。研讀研讀(yn d)品味

9、品味:1.1.第第4.54.5小節(jié)分別說明小節(jié)分別說明(shumng)(shumng)了什么內(nèi)容了什么內(nèi)容? ?運(yùn)運(yùn)用了什么說明用了什么說明(shumng)(shumng)方法方法? ?2.2.哪些詞語哪些詞語(cy)(cy)照應(yīng)了照應(yīng)了“眼前總是一幅完美的圖畫眼前總是一幅完美的圖畫”一句一句? ?3.第第4段第段第1句中句中“假山假山”和和“池沼池沼”的順序可否顛倒的順序可否顛倒?4.找出兩段中你最欣賞的語句找出兩段中你最欣賞的語句,說說自己為什么欣賞說說自己為什么欣賞?第28頁/共32頁第二十八頁，共32頁。揣摩語言，體味本文語言運(yùn)用準(zhǔn)確揣摩語言，體味本文語言運(yùn)用準(zhǔn)確(zhnqu)的特點(diǎn)的

10、特點(diǎn)2、蘇州園林都有假山和池沼。蘇州園林可絕不講究、蘇州園林都有假山和池沼。蘇州園林可絕不講究對稱對稱(duchn)。（句中紅色的字有什么表達(dá)作用？）。（句中紅色的字有什么表達(dá)作用？） 1、可是蘇州各個(gè)園林、可是蘇州各個(gè)園林(yunln)在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)， 似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致的追求是：務(wù)必使似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致的追求是：務(wù)必使（句中紅色（句中紅色的字是否可以去掉？）的字是否可以去掉？） “似乎”表推測，因?yàn)檫@些園林都是古代建筑的，設(shè)計(jì)者和匠師們都已故去，所以只能是推測?！皠?wù)必”表明設(shè)計(jì)者們堅(jiān)定的追求。 這兩個(gè)詞表意肯定，一點(diǎn)都不含糊，合乎實(shí)際，用詞非常準(zhǔn)確。第29頁/共32頁第二十九頁，共32頁。拓展拓展(tu zhn)延伸延伸1.結(jié)合結(jié)合(jih)實(shí)例說說本文與中國石實(shí)例說說本文與中國石拱橋都運(yùn)用了哪些說明方法拱橋都運(yùn)用了哪些說明方法,有什么有什么作用作用?2.口頭口頭(kutu)介紹我校的一處景物介紹我校的一處景物.第30頁/共32頁第三十頁，共32頁。第31頁/共32頁第三十一頁，共32頁。感謝您的觀看(gunkn)！第32頁/共32頁第三十二頁，共32頁。