《2021-2022年初一第一次月考專題訓練（山東省德州市武城縣四女寺鎮(zhèn)明智中學）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年初一第一次月考專題訓練（山東省德州市武城縣四女寺鎮(zhèn)明智中學）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2021-2022年初一第一次月考專題訓練（山東省德州市武城縣四女寺鎮(zhèn)明智中學） 選擇題 一位同學在升入初中后，在日記中寫道：“功課從‘寥寥無幾’到‘五花八門’；老師從‘里里外外’到‘大幅放權’；同學從‘街坊鄰居’到‘五湖四?！睋送瓿上旅嫘☆}。 【1】這段話主要表明 A. 初中的課程比小學的難度要大得多 B. 初中生活與小學生活是截然不同的，我們應盡情玩樂 C. 他不喜歡初中生活 D. 初中生活與小學生活相比有了新的變化，我們又站在了新的起點上 【2】面對這些變化，如果你是班主任你應該怎樣教育同學們 ①珍惜新的學習及生活的起點②結交初中新同學，珍惜新友誼③

2、如果可能，就把小學的方法搬到初中④要積極適應初中生活新變化 A. ①②③ B. ①②④ C. ②④ D. ①②③④ 【答案】 【1】D 【2】B 【解析】 【1】同學在升入初中后，在日記中寫道：功課從“寥寥無幾”到“五花八門”；老師從“里里外外”到“大幅放權”；同學從“街坊鄰居”到“五湖四?！?，體現初中生活與小學生活相比有新的變化，我們又站在新起點上，需要我們及時調整自己適應新的學習生活， D符合題意。AC與題干不符；B中的“盡情玩樂”是錯誤的。故選D。 【2】面對初中新變化，我們要珍惜新的學習及生活的起點，主動結交初中新同學，珍惜新友誼，要積極適應初中生活新變化，①②④符

3、合題意；③錯誤，初中學習需要新的學習方法。故選B。 選擇題 對生活中厭學的同學，我們可以告誡他（ ） ①學習只有痛苦沒有快樂，不如放棄 ②學習為幸福生活奠基 ③應珍惜來之不易的受教育的權利 ④學習是辛苦，但成功后是一種超越自我的快樂 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】我們應告誡厭學的同學學習的意義，②③④的說法是正確的，且符合題意，應入選。①的說法錯誤，學習是一個苦樂交織的過程，有辛苦也有快樂，因此我們應珍惜美好的學習時光，而不是放棄。此項應排除，故該題選B。 選擇題 中國古代偉大的思想家老子說過:“

4、知人者智， 自知者明。”正確認識自己，具有重要的意義。七年級(3)班學生王某為了正確認識自己，下列做法可取的是 ①把自己與同齡人進行比較 ②把自己與偉人、名人進行比較 ③通過他人評價 ④通過心理測試 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 【答案】A 【解析】 本題考查正確認識自己途徑。正確認識自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價來實現。認識自我可與他人比較，同齡人具有可比性，因此①說法正確；而把自己與偉人、名人進行比較是不現實，②說法錯誤；③是通過他人評價，正確；④屬于自我認識，正確。所以①③④說法正確，故選A。 選擇題 人是不

5、斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，這樣才能使自己變得更好、更完美。想要正確認識自己，下列做法中錯誤的是 A. 發(fā)現自己的優(yōu)點和長處 B. 認識自己的缺點和錯誤 C. 用自己的長處去比他人的短處 D. 用全面的、發(fā)展的眼光看待自己 【答案】C 【解析】 此題旨在考查學生對正確認識自己的掌握，根據所學，正確認識自己，就要用全面的和發(fā)展的眼光看待自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點，ABD觀點正確，C不是正確認識自己的表現，觀點錯誤，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選C。 選擇題 人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。雖然我

6、們每個人都有這樣一座潛能“金礦”，但是由于沒有經受訓練，自己的潛能并沒有淋漓盡致地發(fā)揮出來。這說明（ ） A. 每個人都有潛能，不用訓練就能發(fā)揮出來 B. 潛能需要不斷地在實踐和訓練中發(fā)掘 C. 只要經過潛能訓練，每個人都能取得巨大成就 D. 人的潛能是有限的，開發(fā)潛能用處不大 【答案】B 【解析】 材料說明我們的潛能必須在不斷地實踐和訓練中才能發(fā)掘出來，B的說法正確且符合題意，應入選。A的說法錯誤，每個人的潛能都必須通過一定方式發(fā)掘出來；C的說法夸大了潛能的作用；D的說法錯誤，人的潛能是無限的，開發(fā)潛能有利于我們獲得成功。這三個選項都應排除，故該題選B。 選擇

7、題 “金無足赤，人無完人”。這告訴我們（ ） A. 任何人都會有缺點，人們追求完美是不現實的 B. 人不是十全十美的，每個人都要不斷完善自己 C. 人不可能十全十美，所以我不必完善自己的缺點 D. 即使有缺點我也是無所謂，因為“人無完人”嘛 【答案】B 【解析】 材料中的這句話說明了每個人都會有缺點和不足，因此需要不斷完善自己，B的說法正確且符合題意，應入選。A的說法錯誤，即使有缺點，我們也可以通過努力使自己越來越完美；C的說法錯誤，我們應該不斷完善自己，改正缺點；D的說法錯誤，知道自己有缺點就應及時改正。這三個選項應排除，故該題選B。 選擇題 《論語》中“

8、吾日三省吾身”的訓誡和唐太宗“以人為鏡，可以明得失”的感慨，啟示我們正確認識自我的途徑有（ ） ①讀史書 ②照鏡子 ③自我反思 ④傾聽他人評價 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D 【解析】 本題考查正確認識自己的途徑。正確認識自己，可以通過自我觀察、反省自己；從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。分析“吾日三省吾身”體現了通過自我觀察、自我反省認識自己；“以人為鏡”啟示我們可以通過他人的評價了解自己。所以③④說法法符合題意；讀史書、照鏡子不是正確認識自我的途徑，故①②排除。故選D。 選擇題 “寸有所長，尺有所短?！边@句話告訴我們的道理是（ ） A.

9、 正確地認識自己就是要克服自己的自卑心理，樹立自傲心理 B. 正確地認識自己就是既要看到自己的優(yōu)點，又要看不到自己的缺點 C. 正確地認識自己就是既要看到自己的缺點和短處，也要看到自己的優(yōu)點和長處 D. 人要正確地認識自己只要看到自己的優(yōu)點和長處 【答案】C 【解析】 材料中的這句話說明了每個人都有長處，也不可避免地有不足。我們應正確認識自己，既看到自己的優(yōu)點和長處，也看到自己的缺點和不足。C的說法正確且符合題意，應入選。A說法錯誤，自卑和自傲都不是健康的心理；B的說法錯誤，我們既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的不足；D的說法錯誤，正確認識自己就是既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的不足

10、。這三項應排除，故該題選C。 選擇題 小輝在參加誦讀比賽前每天對著鏡子反復練習，及時糾正。他是通過_______的途徑認識自己。 A.自我觀察 B.他人評價 C.集體輿論 D.名師點評 【答案】A 【解析】 此題旨在考查學生對認識自己的途徑的掌握，根據所學，我們可以通過自我觀察認識自己，可以通過他人的評價認識自己，可以通過集體認識自己等。題文中小輝對著鏡子反復練習，是通過自我觀察認識自己的，所以BCD不符合題意，正確答案選A。 選擇題 “駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀?！边@啟示我們要（ ） ①揚長避短 ②夸大自

11、己的長處，忽略自己的不足 ③正確認識自己 ④客觀評價自己 A. ①③ B. ②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 材料中是在告訴我們要學會正確認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點，學會揚長避短；要學會客觀評價自己，所以①③④說法正確；②說法錯誤；所以本題選擇C。 選擇題 通過他人能更好地認識自我。下列名言和諺語揭示的道理能印證這一觀點的有（ ） ①知人者智，自知者明 ②贈人玫瑰，手留余香 ③當局者迷，旁觀者清 ④牛不知角彎，馬不知臉長 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 知人者智，自知者明

12、，這句話的意思是，能了解他人的人聰明，能了解自己的人是智慧。能戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能戰(zhàn)勝自己的人更加強大而不可戰(zhàn)勝，①與題不符；贈人玫瑰，手留余香，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會在贈花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。在生活中，我們都應這樣。讓大家明白了付出了也會使自己快樂。只懂得收獲的快樂，并不是真正的快樂，②說法錯誤；③④的說法是在通過他人認識自己，符合題意，本題選擇D。 選擇題 《詠梅》中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句，這句詩對我們個人成長的啟示是(　) ①要看到梅與雪的差距 ②要看到別人的優(yōu)點和長處

13、 ③要看到梅與雪的共性 ④要正確地認識和評價自己 A.②③ B.①③ C.②④ D.①② 【答案】C 【解析】 本題考查正確認識自己，題干“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”說明我們每個人都有自己的特點，在與人交往時要看到別人的優(yōu)點和長處，觀點②正確；我們要正確地認識和評價自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要接納自己的不完美，觀點④正確；看到梅與雪的差距，梅與雪的共性，不屬于對我們個人成長的啟示，觀點①不符合題意；觀點③不符合題意；觀點②④正確，所以選C。 簡答題 剛上初一的王吉同學說：“現在要學習的科目太多，總擔心自己或被落下?！? 請你告訴王吉同學，應怎樣學會學習。

14、 【答案】（1）學會學習，需要發(fā)現并保持對學習的興趣。（2）學會學習，需要掌握科學的學習方法。（3）學會學習，還以為著要善于運用不同的學習方式。 【解析】此題屬于簡答題，旨在考查學生對基礎知識的掌握情況，落實情感態(tài)度和價值觀目標，難度值一般。解答此類問題，要注意言簡意賅，術語準確。根據所學知識，要學會學習，就要保持對學習的興趣、掌握科學的學習方法、善于運用不同的學習方式。只要學生從上述三個角度進行說明，言之有理即可。如果學生說明的是具體的學習方法，也可以酌情給分。 情境探究題 七年級學生靜靜為了更好了解自己，征求幾位好朋友對自己的評價， 同學 對靜靜表現的評價 （a）紅

15、紅: 熱情、善良、好客 紅紅生病那次主動幫助紅紅，并邀請紅紅到家里做客 （b）瓊瓊: 熱情、大度 與同學發(fā)生矛盾時，她比較容易原諒對方 （c）麗麗: 不拘小節(jié)、灑脫 同學在一起吃東西時，她總是搶著付錢 (d)小蓮 :性格外向，做事效率高 在學習中，她寫作業(yè)總是很快 (f) 靜靜的老師:對她的評價：熱心幫助同學，主動關心班集體的建設，有很強的集體榮譽感。學習馬虎，作業(yè)比較粗糙，最近學習成績出現了比較大的下滑。 (g) 靜靜對自己的評價：我性格比較外向，人緣很好，但我有時也很在意同學們對我的評價，所以覺得有些累。有時我希望自己能夠更加有主見，但經常以失敗告終。我并不喜歡這樣

16、的我?? （1） 靜靜采取了哪些途徑來認識自己？ （2） 靜靜在認識自己的過程中有哪些可取之處？ （3） 你認為靜靜在認識自己的過程中，有哪些需要進一步改進的地方？ 【答案】（1）通過他人評價和自我評價來認識自己 （2）對自己有一個恰當的自我評價，對自己抱有正確的態(tài)度，對他人評價樂于接受形成對自己更為客觀，完整，清晰的認識。 （3）重視他人的態(tài)度與評價，但太在意，不能客觀冷靜分析，用理性的心態(tài)面對他人評價。 【解析】 （1）此問旨在考查學生從材料中獲取有效信息，并運用所學知識進行概括說明的能力，落實情感態(tài)度和價值觀目標，難度值一般。根據所學知識，我們正確認識自己

17、可以通過兩種途徑：他人評價和自我評價。材料中靜靜征求幾位同學對自己的意見，屬于通過他人的評價來認識自己；進行自我總結，是通過自我觀察來認識自己。只要學生找出這兩點即可。（2）此問旨在考查學生從材料中獲取有效信息，并運用所學知識進行概括說明的能力，落實情感態(tài)度和價值觀目標，難度值中等。從材料中可以看出，靜靜能夠樂于接受他人對自己的評價；既看到自己的優(yōu)點，也看到了自己的不足，能正確認識自己。這兩點都是可取的。（3）此問旨在考查學生從材料中獲取有效信息，并運用所學知識進行概括說明的能力，落實情感態(tài)度和價值觀目標，難度值中等。從“有時也很在意同學們對我的評價，所以覺得有些累”一句中可以看出，靜靜太在意

18、他人的態(tài)度和評價，不能理性面對他人評價。這是需要改進的地方。只要學生回答的言之有理即可。 判斷題 夢想和現實有一定的距離，有時甚至不切實際，所以有沒有夢想無所謂。（ ） 【答案】錯誤。 【解析】 此題旨在考查學生對夢想的認識，根據所學，夢想與現實總有一定的距離，有的甚至不切實際，但是只要我們付出努力，夢想就有可能實現。夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。題文中觀點沒有認識到夢想的重要性，觀點是錯誤的。 判斷題 夢想讓生活更有色彩；有夢想就有希望。所以我們要編織人生夢想。（ ） 【答案】正確。 【解析】 此題旨

19、在考查學生對夢想的認識，根據所學，編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望，所以題文中的觀點是正確的。 判斷題 中學時代這段時間不是很長，所以對我們的成長無關緊要。 判斷： 理由： 【答案】判斷：錯誤 理由:中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，這段時間的確不是很長，但卻可以為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。 【解析】 本題考查中學時代的重要性。依據教材知識，中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，這段時間不是很長卻可以為我們的一生奠定重要基礎，中學

20、時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。青少年要認識中學時代的重要性，努力學習，適應初中新的學習生活，讓自己的人生更靚麗。本題觀點錯誤。 辨析題 一個人只要通過自我評價來人是自己就夠了，不必在乎他人的態(tài)度與評價。（____） 理由：_______________________________________________。 【答案】錯誤 我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的標志。 【解析】 本題是一道辨析題，需要我們對題文中的觀點進行判斷，再運用課本中的知識說明理由，為什么對或是為什么錯誤。

21、仔細研讀題目要求，題文中認為不用在意他人的評價。這一說法是錯誤的，具體的理由闡述，我們可以從重視他人的態(tài)度與評價，要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)面對他人的評價等方面具體進行說明。 分析說明題 著名物理學家楊振寧赴美留學時，立志要寫出一篇實驗物理論文。他來到實驗室刻苦研究，不久卻傳出笑談：“凡是有爆炸的地方一定有楊振寧！”楊振寧痛苦的認識到自己的動手能力差。被譽為“氫彈之父”的泰勒博士一直關注他?！拔艺J為你不必堅持一定要寫實驗論文?！睏钫駥幗邮芰颂├盏慕ㄗh，轉入理論物理研究領域。從此，他踏上了成為物理學界一代杰出理論大師的道路。 （1）我思考：楊振寧認

22、識自我的途徑告訴我們什么道理？ （2） 我結合楊振寧的事跡，說明正確認識自己的重要性。 （3） 我踐行：說一說為了使自己中學階段不留遺憾，你打算怎樣做更好的自己？ 【答案】（1）我們既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點，做到揚長避短。 （2）正確認識自己可以促進自我發(fā)展，可以促進與他人的交往。 （3）①做更好的自己，就要揚長避短；②做更好的自己，需要主動改正缺點；③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。 【解析】 （1）此問旨在考查學生對正確認識自己的掌握，題文中的楊振寧通過他人的評價，看到了自己的缺點和優(yōu)點，通過揚長避短，成為物理學界一代杰出的理論大師，表明我們既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點，做到揚長避短。（2）此問旨在考查學生對正確認識自己的意義的掌握，根據所學，正確認識自己可以促進自我發(fā)展，可以促進與他人的交往兩個角度回答即可。（3）此問旨在考查學生對怎樣做更好的自己的掌握，根據所學，從揚長避短、主動改正缺點、不斷激發(fā)自己的潛能、為他人和社會帶來福祉等方面回答即可。 第 7 頁 共 7 頁