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1、2021-2022年五年級英語上冊 recycle2(6)教案 人教PEP 【教學重點】 制作鍵盤； 學唱英文歌曲 “A B C Song ”。 【教學難點】復習過程中的興趣培養(yǎng)。 【教具準備】 1 教材配套的錄音帶。 2 教師和學生分別準備廢舊的硬紙盒/紙版、剪刀、膠水。 3 教師準備一個自己已制作好的鍵盤。 4 教師準備字母卡片和真正的鍵盤一個。 【教學過程】 1 熱身、復習 (Warm-up/Revision) （1）師生之間進行英語對話或進行日常口語活動。 （2）學生之間自編對話并表演。 （3）教師播放Unit 6

2、 B Let’s chant 的錄音，讓學生邊拍手邊說歌謠。 （4）游戲：Silent Speech 教師換一種方法說字母------唇說，說字母的時候不發(fā)出聲音。學生看教師的口形，猜教師“說”的內容。說的字母為Aa----Zz 。 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) （1）教師出示字母卡片，學生認讀字母Aa----Zz。 （2）學生字母背誦Aa----Zz。 （3）教師播放歌曲 “A B C Song ”，告訴學生“試一試”“比一比”，看看誰能通過自己試唱學會歌曲。 （4）學生間相互練唱，再次讓學生掌握歌詞和節(jié)奏。 （5）教師出示一個真

3、正的鍵盤，教師說字母，讓學生在鍵盤上找到字母。可將此活動作為比賽的形式出現(xiàn)，Boys Group and Girls Group. 誰先找到誰獲勝。 （6）教師出示自己已制作好鍵盤：This is a Keyboard. 重復 a Keyboard，學生跟讀 a Keyboard This is a Keyboard.并貼在黑板上。 教師指著制作所需的工具建議：Let’s make a Keyboard. （7）教師按照課本上呈現(xiàn)的制作程序，一邊用英語講解，一邊給學生做示范。 3 趣味操練 (Practice) （1）請學生拿出他們事先準備的材料，教師指導

4、學生按步驟制作鍵盤。鍵盤上的字母教師可以事先復印好發(fā)給學生。告訴學生鍵盤上的字母排列順序是固定的，不能任意排列組合。 （2）鍵盤游戲： 按照書中的程序，分三種游戲進行操練。 ·找出字母的位置。 ·在鍵盤上敲擊出單詞。請學生先跟著教師學習正確的指法，再玩游戲。 ·一邊敲，一邊唱 “ABC Song”. （3）展覽學生的作品。評出最優(yōu)秀的鍵盤。 4 課堂評價 (Assessment) （1）做活動手冊43頁的練習。 （2）讓學生自我評價本單元學習情況，可在第73頁上做標記。 附送： 2021-2022年五年級英語上冊 recycle2(

5、7)教案 人教PEP 【教學重點】復習本單元所學水果類、動物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常見的形容詞。 【教學難點】主動復習意識的培養(yǎng)和認讀能力。 【教具準備】 1 教師和學生都準備各種顏色的蠟筆。 2 教師和學生準備本單元所學動物、水果等單詞的圖片。 3 教師準備一張放大的 Listen, colour and say部分的圖片。 4 教師準備red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 這幾種顏色的單詞卡。 5 教師準備教材配套錄音帶和第一冊 Unit 3 的歌曲 “Colo

6、ur Song”的磁帶。 6 教師準備本單元所學動物、水果等單詞的單詞卡片。 【教學過程】 1 熱身、復習 (Warm-up/Revision) （1）日?？谡Z練習。 （2）教師播放Unit 6 B Let’s chant 的錄音，學生邊聽邊讀歌謠，復習字母。 （3）教師播放第一冊Unit 3 “Colour Song” 的歌曲錄音，師生共同拍手演唱 。 （４）游戲：開火車 T: Let’s play a game, OK? S: Great. 六至七人一組，做傳球的游戲。從第一個學生開始 Hi/Hello/Good morning

7、, A. I like bananas. And you? 第二個學生回答I like apples. 并提問 Hi/Hello/Good morning, B. I like apples. And you? 以此類推。（A,B代表學生姓名，內容以所學表示個人喜好食品為主） 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) （1）“猜猜顏色” 的游戲。 讓一個學生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請其他同學猜顏色。學生們眾說紛紜，復習所學的顏色單詞。猜對的學生給與獎勵并由他負責主持下一輪游戲。 （2）放投影或將放大的Listen, colour and say部分的圖片掛

8、在黑板上。 師生討論這幅圖片的內容。教師詢問：What can you find/see in the picture? Where are they? （3）教師播放Listen, colour and say部分的錄音，讓學生邊聽邊用手指課本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。 （4）按照書上的要求，給找到的物品涂上顏色。 （5）游戲：比一比，找一找，畫一畫。 按照課本上 “Find and draw ”部分的內容讓學生找找小動物們愛吃的水果，并畫出來。比一比，誰找得又快又準。表揚每組的前兩名。 （6）請同學說說小動物們愛吃的水果。如：The

9、elephant likes .… The rabbit likes .… 3 趣味操練 (Practice) （1）游戲：BINGO 讓學生拿出準備好的本單元所學動物、水果等單詞的圖片，將圖片隨意選取9個，擺成每行3個圖片，共擺3行的形式。 如： 游戲方法為：教師說出一個單詞，學生們就將聽到的那個單詞的圖片翻過去（如果沒有就等到下一輪）。當翻過去的圖片成一條線時（可以是橫線，豎線，斜線），學生大聲說：BINGO 。說BINGO 的同學可得到貼紙或紅花。 （2）教師將 Find and draw 中的動物豎著排成一列，貼在黑板上。另請幾個學生個自拿一

10、種水果的圖片貼在喜歡它的小動物旁邊。最后，教師用：(The elephant) likes (bananas).的句式練習表述。 （3）學生倆人一組，以問答的形式練習教室內的物品或圖片的樣子。如： A: What colour is the bus? B: It’s orange. Or: A: Is the desk yellow? B: Yes, it is. / No, it isn’t. （4）讓幾組學生上講臺前指著圖片或物品進行以上練習。 4 課堂評價 (Assessment) 做活動手冊42頁的練習。 5 擴展性活動(Add-activities) 游戲：猜單詞