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1、2021-2022年三年級數(shù)學上冊 總復習（一）教案 北師大版 教學目標： 1、復習整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)的口算方法及一位數(shù)除整十、整百、整千及兩位數(shù)的口算方法，能夠迅速、準確的計算。 2、進一步掌握一位數(shù)乘兩、三位數(shù)，一位數(shù)除兩、三位數(shù)的筆算乘除法。 3、鞏固兩步計算式題的運算順序，能夠準確地進行計算。 4、鞏固常用的計量單位以及相互之間的進率關系，進一步建立噸、千克、克的概念。 教學重、難點： 1、通過復習，使學生熟練掌握計算方法，提高計算的速度和準確性。 2、通過復習，使學生對所學的計量單位進行回顧和整理；能夠采用比較法、排除法等方法結(jié)合實際，正確使用計量

2、單位。 3、通過復習，激發(fā)學生自己整理知識的興趣，加深對數(shù)學的喜愛，使學生更加樂于學習數(shù)學。 教學設計： 1、談話激趣： 同學們，到今天為止，我們?nèi)昙壣蠈W期的新課程全部結(jié)束了。從這節(jié)課開始，我們將對本學期所學過的知識進行回顧整理。到了現(xiàn)在，我們比一比，看一看，哪位同學能幫助其他同學進行復習鞏固。看誰最認真，做得最好！ 2、整理回顧口算方法： （1）出示口算卡片，讓學生利用開火車形式快速計算。 （2）強化口算方法：指名說出204×3和408÷4的口算方法。 （3）計時訓練：我們開始一個小競賽，看誰做的又對又快。請同學們打開書看總復習的第1題，準備好，“開始！”交流，訂正。 3

3、、回顧整理筆算的方法： （1）口算同學們做得又對又快，筆算是不是也掌握得非常好呢？書上的第5題的算式。 （2）交流，評價。 4、整理回顧兩步計算式題。 （1）在以前我們學生的兩步計算試題中，你學到了什么知識？ （2）試著做一做第9題。 （3）全班訂正。 （4）出示改錯題：判斷下列各題計算是否正確，為什么？ 5、復習常用的計量單位。 （1）剛才，同學們計算題掌握的都非常好！這學期我們不僅學會了口算、筆算、兩步計算式題的一些計算方法，而且我們還學會了好多的計量單位。請同學們回憶一下本學期我們都學過哪些計量單位？ （2）指名回答，師板書： 時間單位：年、月、日

4、 質(zhì)量單位：克、千克、噸 （3）請同學們自己完成第2題。填完后再小組內(nèi)進行交流。 （4）全班訂正。 （5）做第3題。 6、拓展交流：自己再把今天復習的相應的單元內(nèi)容看一看，有沒有疑難問題，可以詢問老師或其他同學。 板書： 常用計量單位：1年=12個月 1噸=1000千克 1千克=1000克 教學反思： 附送： 2021-2022年三年級數(shù)學上冊 總復習（三）教案 北師大版 教學目標： 1、能夠辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀，具有一定的空間觀念。 2、復習

5、鞏固長方形的周長、正方形的周長的計算辦法，能夠準確進行測量并求周長。 3、利用周長的相關知識，能夠解決實際的數(shù)學問題。 4、通過動手操作，使學生進一步獲得對簡單幾何體的直觀經(jīng)驗。 5、在交流的過程中回憶求周長的計算方法，感受計算方法的多樣性，提高學生的認知水平。 教學重點： 激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 教學難點： 感受計算方法的多樣化，提高學生的認知水平。 教學設計： 一、創(chuàng)設情境 1、同學們，這學期我們學習了如何觀察立體圖形，通過我們自己親自動手搭積木，我們學會了什么？ 2、除了學習觀察立體圖形，我們還學習了求什么圖形的周長？ 今天這節(jié)課我們就一起來復習有關圖形方面的知

6、識。 二、鞏固探究 1、復習觀察立體圖形 每出示一個，讓學生用自己的正方形積木照樣子搭一搭。搭出圖形之后，認真觀察，說一說從正面、側(cè)面、上面可以觀察到什么樣的形狀？ 交流，訂正。 2、復習周長的計算方法。 什么叫周長？怎樣求長方形的周長？正方形的周長又該怎么求呢？ 自由完成第12題，匯報訂正。 3、完成第13題。請同學們拿出自己準備的20厘米長的鐵絲，用它圍成一個長方形，它的周長是多少？ 還是用這根鐵絲圍成一個正方形，這個正方形的周長是多少？ 通過剛才的操作，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4、剛才我們又是動手操作，又是測量計算，累了吧？我們一起到足球場去輕松一下吧！看！這就是我們將要去的足球場。出示第14題。 自己看圖、讀題，想一想，在這道題中都告訴了我們什么信息？ 這道題一共讓你求出幾個問題？會不會解答？ 做完這道題，你有什么想法嗎？ 三、拓展實踐 我們再獨立解決幾個實際問題： 1、足球場是個長方形，長120米，寬95米。李林繞著足球場跑了3圈，跑了多少米？ 2、學校北面有一塊長方形的實驗園，長是30米，寬是20米，如果四周圍上籬笆，籬笆長多少米？如果有正好一面靠墻，籬笆長多少米？ 3、小結(jié)：這節(jié)課，我們復習了什么內(nèi)容？ 四、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè) 板書設計： 總復習 立體圖形 求周長 長方形的周長 正方形的周長 教學反思：