《2022年一年級音樂上冊 第6課 買菜教案1 湘藝版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年一年級音樂上冊 第6課 買菜教案1 湘藝版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年一年級音樂上冊 第6課 買菜教案1 湘藝版 教學(xué)目標： 1、知識與能力： （1）學(xué)會用優(yōu)美、自然圓潤的聲音和用歡快、活潑的情緒演唱《買菜》，能體驗反復(fù)記號在歌曲中的運用。 （2）通過歌表演《買菜》，讓學(xué)生進步體驗歌曲歡快的情緒，獲得切身感受。 （3）用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲，能用不同的動作和聲音來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 2、過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情景、教師示范演示、講解分析以及學(xué)生演唱演練、聽賞體驗，采用師生互動、生生互動，使學(xué)生反復(fù)體驗，感受歌曲，從而來表現(xiàn)歌曲、理解歌曲。 3、情感態(tài)度和價值觀：通過本課教學(xué)，讓學(xué)生充分感受勞動的快樂，激發(fā)一種積極向上和愛勞動、愛生活的態(tài)度。

2、教學(xué)重點： （1）學(xué)生能用歡快活潑的情緒準確、流暢的演唱《買菜》，感受并體現(xiàn)勞動時的樂趣。 （2）唱出歌曲愉悅、興奮、焦急的情緒變化。 教學(xué)難點： 指導(dǎo)學(xué)生投入的進行歌表演，注意動作的協(xié)調(diào)性。 教具準備： 多媒體課件、鋼琴、卡片、頭飾、打擊樂器等。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 請學(xué)生說說和家人一起買菜的過程，并說說有些什么菜？ 二、聽賞感知、學(xué)習(xí)新課 1、觀察圖譜、提煉歌詞 師：今天天氣真好，小蘭跟著奶奶去了菜市場，奶奶買了什么呢？（多媒體）請學(xué)生看圖說出。 師：雞蛋是怎樣?青菜是？你們能用這種節(jié)奏把菜名說出來嗎？教師帶領(lǐng)一齊讀。 師：雞蛋圓溜溜呀！并把四種

3、物品全部讀出來。然后讓學(xué)生找出歌里的其它蔬菜按這個節(jié)奏讀一讀：“XX XX| XX X”。 念：“蘿卜 黃瓜 西紅 柿”。請學(xué)生按照上面的讀法讀出“蠶豆、毛豆、小碗豆”最后把兩行連起來讀一讀，加深學(xué)生的記憶。 師：籃子里裝這么多菜，會發(fā)生什么事情？奶奶累了，師做動作，哎呀呀哎呀呀，拿也拿不了，哎。 2、師范唱歌曲。 3、學(xué)唱歌詞，采用聽唱法進行教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生用開心、神氣的情緒演唱。 ①學(xué)生隨音樂用La哼唱，并跟著音樂動一動。 ②教師一句一句教唱。 ③鼓勵學(xué)生唱出自己最喜歡的一句歌詞，并說說自己為什么要這樣唱。 ④請小朋友來為歌曲伴奏，看誰耳朵最靈，敲的最好，其余小朋友邊唱

4、邊跟著節(jié)奏動起來！ ⑤碰鈴還是按照原來的節(jié)奏敲起來！鈴鼓在數(shù)板的時候加進去，按這樣的節(jié)奏來敲一敲“XX|XX X”。 4、歌表演：師：小朋友的進步真大，唱得真好，你會用動作來表現(xiàn)歌曲嗎？師：請一些同學(xué)來試一試。 （1）用身體動作表現(xiàn)歌詞中的各種菜的形狀。 （2）請學(xué)生為歌詞編動作。 （3）跟著音樂邊唱邊表演。 三、創(chuàng)編歌詞 1、把在教學(xué)過程中獎給表現(xiàn)好的同學(xué)手中的蔬菜卡片把順序站好，讓學(xué)生來模仿歌曲中的蔬菜那樣說一說，如：土豆圓溜溜呀、番茄紅彤彤呀……。（師板書） 2、齊讀創(chuàng)編菜名內(nèi)容。 3、教師伴奏學(xué)生齊唱創(chuàng)編的歌曲。 四、總結(jié) 同學(xué)們今天表現(xiàn)得真好，我們在生活中要做一

5、個勤勞的好孩子哦！ 附送： 2022年一年級音樂上冊 第6課 我愛我的家教案1 湘藝版 活動目標：? 　　1．借助生活中的經(jīng)驗，根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示。? 　　2．感受歌曲柔和、舒緩的旋律，有表情地演唱歌曲。? 　　3．體驗家的溫馨，感受家人對自己的關(guān)愛。 活動準備： 　　1．收集學(xué)生全家福制圖片作成課件。? 　　2．《我愛我的家》歌曲錄音。? 　　3．制作房子形狀的教學(xué)圖板，紙和筆若干。 活動目的：感受大家庭的溫暖和快樂。? 活動過程：? 一、觀看課件：欣賞“全家福”照片? 　　1．師：老師帶來了一組照片，我們一起看一看。?

6、　　2．師：剛才我們看的每一張照片都是一家人，都有誰呢?一家人在一起感覺怎么樣?(有爸爸、媽媽和小朋友，一家人在一起很快樂、很溫馨、很甜蜜……他們是幸?？鞓返囊患胰?。) 二、演唱歌曲《我愛我的家》? 三、根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示? 　　1．出示教學(xué)圖板，引導(dǎo)學(xué)生說說爸爸、媽媽是怎么愛自己的。? 　　①師：我們每個小朋友都有一個幸福的家，每個家都有一首歌，一首愛的歌。今天我們一起把爸爸、媽媽對我們的愛編成一首好聽的歌《我愛我的家》。? 　　②師：我愛我的家，家里有誰呢?誰愛著你?爸爸、媽媽是怎么愛你的?? 　　2．根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示。? 　　師

7、：要唱出爸爸、媽媽愛你的話，還要有一定的節(jié)奏。? 　　①出示節(jié)奏型xxXX|(節(jié)奏譜用愛心表示，以愛心的大小區(qū)分音的長短)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)節(jié)奏說一句爸爸愛自己的話(如：天天陪我看書)，教師以圖標方式記錄創(chuàng)編內(nèi)容。? 　?、诔鍪竟?jié)奏型XX XX X -|(節(jié)奏譜用愛心表示，以愛心的大小區(qū)分音的長短)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)節(jié)奏說一句媽媽愛自己的話(如：幫我梳頭發(fā))，教師以圖標方式記錄創(chuàng)編內(nèi)容。舉例如下：? 　　我愛我的家? 　　我愛我的家，? 　　爸爸媽媽還有我，? 　　爸爸愛著我，? 　　XX XX XX|(以圖標表示創(chuàng)編的內(nèi)容)? 　　我愛我的家。? 　　爸爸媽媽還有我，? 　　媽媽愛著我，? 　　xx X-|(以圖標表示創(chuàng)編的內(nèi)容)? 　　3．有表情地演唱創(chuàng)編歌曲。? 　　4．分組創(chuàng)編歌詞。兩人一組，一人創(chuàng)編爸爸是怎么愛“我”的，一人創(chuàng)編媽媽是怎么愛“我”的，畫圖記錄后合作演唱。? 　　師：爸爸、媽媽愛“我”的話還有很多，請小朋友找一個好朋友，一人說爸爸愛“我”的話，一人說媽媽愛“我”的話，然后畫一畫，唱一唱。? 活動目的： 感受大家庭的溫暖和快樂。