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1、期末綜合測試題 時間：60分鐘　　分數(shù)：100分 一、選擇題(每小題3分，共45分。每小題只有一個選項最符合題目要求) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．關(guān)于人類起源眾說紛紜，目前多數(shù)人類學(xué)家的看法是( A ) A．古猿進化說 B．恐龍起源說 C．上帝造人說 D．女媧造人說 2．“人們一說起中國發(fā)現(xiàn)的遠古人類化石，沒有不首先提到北京人的。”下列關(guān)于北京人的敘述，錯誤的是( A ) A．他們是我國境內(nèi)已知最早的人類 B．他們已懂得用火燒烤食物 C．他們依然保留著某些猿的特征 D．他們能夠制造和使用工具 3．下列哪些能夠反映北京人在

2、生產(chǎn)生活中比元謀人進步( D ) ①利用石塊打制成不同類型的工具?、谶€保留有猿類特征　③已會長時間保存火種?、苓^定居生活 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 4．某班歷史興趣小組的同學(xué)進行探究性學(xué)習(xí)，將收集的下列圖片構(gòu)成一組。它們所反映的原始居民的生產(chǎn)生活情況，屬于( D ) A．北京人 B．山頂洞人 C．河姆渡人 D．半坡人 5．一代偉人孫中山的詩句“中華開國五千年，神州軒轅自古傳”，反映了我們經(jīng)常講的 “上下五千年”的歷史是從下面哪一人物開始( A ) A．黃帝 B．禹 C．炎帝 D．舜 6．《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》：“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永

3、以為好也……”據(jù)考證，該詩為贊美齊桓公幫助衛(wèi)國人打敗狄人(北方游牧民族)而作，印證了齊桓公“尊王攘夷”的政治策略。與以上信息相關(guān)的史實是( B ) A．牧野之戰(zhàn) B．春秋爭霸 C．楚漢之爭 D．官渡之戰(zhàn) 7．下圖為某中學(xué)“魅力歷史”社團在研究性學(xué)習(xí)中制作的兩張學(xué)習(xí)卡片。據(jù)圖，你認為其研究性學(xué)習(xí)的主題最有可能是( D ) A．墨家思想 B．韓非學(xué)說 C．老子論道 D．先師孔子 8．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學(xué)說運用到全中國，他廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分成若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央任命并向中央

4、政府負責(zé)的官員?！蔽闹小靶禄实邸睂嵭械牡胤叫姓贫仁? B ) A．世襲制 B．郡縣制 C．分封制 D．行省制 9．毛澤東在《沁園春·雪》中寫道：“惜秦皇漢武，略輸文采?！毕铝信c“漢武”有關(guān)的歷史事件有( A ) ①派張騫出使西域?、谂纱髮⑿l(wèi)青和霍去病北擊匈奴?、鄄杉{董仲舒的建議“獨尊儒術(shù)” ④將鹽鐵經(jīng)營權(quán)下放至地方 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．下圖是絲綢之路示意圖，圖中的第一個方框是絲綢之路的起點，它是( A ) A．長安 B.洛陽 C．成都 D．杭州 11．在中國，國家大一統(tǒng)有著悠久的歷史、深厚的基礎(chǔ)，這種國家大一統(tǒng)局面的

5、形成始于( D ) A．炎黃部落的形成 B．第一個王朝——夏朝的建立 C．西周實行分封制 D．秦、漢鞏固統(tǒng)一國家的措施 12．“天地之中”歷史建筑群歷經(jīng)漢、魏、唐、宋、元、明、清，是中國時代跨度最長、建筑種類最多、文化內(nèi)涵最豐富的古代建筑群。對下列建筑所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵按圖片順序進行排列，正確的一項是( A ) 　　　　　圖一　少林寺塔林　　　　圖二　嵩陽書院　　　　　圖三　中岳廟 A．佛、儒、道 B．儒、道、佛 C．佛、道、儒 D．道、佛、儒 13．從東漢末年到三國時期發(fā)生了許多驚心動魄的史實，下面正確的是( B ) A．經(jīng)濟重心南移 B．孫、劉聯(lián)軍火燒赤壁 C

6、．曹操建立魏國 D．北魏孝文帝遷都洛陽 14．通過對官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)的學(xué)習(xí)，我們知道下列表述不正確的是( B ) A．它們都是以少勝多的著名戰(zhàn)例 B．戰(zhàn)后都使我國北方陷入分裂和混亂狀態(tài) C．這兩次戰(zhàn)役間隔了一個多世紀(jì) D．告訴我們一個做人的道理：驕傲使人失敗 15．如果我們要學(xué)習(xí)農(nóng)作物種植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜飼養(yǎng)等知識，可以參考北魏時期的農(nóng)學(xué)著作( B ) A．《本草綱目》 B．《齊民要術(shù)》 C．《天工開物》 D．《水經(jīng)注》 二、非選擇題(第16題15分，第17題12分，第18題13分，第19題15分，共55分) 16．仔細觀察下圖書法，回答問題。 (

7、1)寫出以上書體類型：(3分) A甲骨文　B篆書　C隸書　D草書　E行書　F楷書 (2)秦始皇統(tǒng)一文字時采用的字體是上圖中的B(填字母代號)；王羲之的代表作《蘭亭集序》的字體是E(填字母代號)。(2分) (3)書體的發(fā)展演化有什么規(guī)律？(2分) 由繁到簡。 (4)你最喜歡哪種字體？為什么？(4分) 開放性題目，言之成理即可。 (5)在電腦打字非常普及的今天，我們還需要學(xué)習(xí)書法嗎？談?wù)勀愕目捶ā?4分) 需要。認真練字，學(xué)習(xí)書法，可以提高審美情趣，對繼承和發(fā)揚光大中華文化傳統(tǒng)，也具有重要意義。(言之成理即可) 17．閱讀下列材料： 材料一　 及秦孝

8、公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國而雄諸侯?！劣谑蓟?，遂并天下。 ——《漢書·食貨志上》 材料二　如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者?！敝苷?quán)，折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一的曙光。……隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大交融的基礎(chǔ)之上。 請回答： (1)據(jù)材料一，歸納“商君”改革的兩項措施。結(jié)合所學(xué)知識，分析改革是如何為“始皇”“并天下”奠定基礎(chǔ)的？(4分) 措施：廢除井田制；獎勵軍功。分析：改革使秦國成為最強盛的諸侯國(國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力)。 (2)“從平城到洛陽”后，孝文帝推行的“漢化”政策對民族關(guān)系發(fā)展

9、有何歷史作用？(4分) 促進了民族交融。 (3)據(jù)材料二，隋朝統(tǒng)一的基礎(chǔ)是什么？比較材料一、二，兩次改革的歷史作用有何相同之處？(4分) 魏晉南北朝民族大交融。相同作用：都為實現(xiàn)國家統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。 18．春秋戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，促進了商業(yè)的繁榮和城鎮(zhèn)的興盛，傳統(tǒng)社會秩序受到猛烈的沖擊，中國歷史進入思想文化空前繁榮的時代，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的活躍局面。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　春秋戰(zhàn)國時期動亂頻繁，各國紛紛變革，許多人對變革發(fā)表了不同的看法，出現(xiàn)了諸子百家；教育的興起，造就了大批具有豐富知識和閱歷的文士，稷下學(xué)宮就是當(dāng)時的學(xué)術(shù)交流中心。 (1)材料一說明百家

10、爭鳴產(chǎn)生的原因是什么？(4分) 社會動蕩和社會變革的影響、教育的發(fā)展、文士階層的出現(xiàn)。 (2)歷史活動課上，四位同學(xué)在表演“諸子百家”論治國的短劇時，說了下列臺詞，請在括號內(nèi)寫出這四句臺詞的代表人物。(4分) A．民貴君輕，仁政于民(孟子) B．無為而治，順其自然(莊子) C．愛人如己，崇尚和平(墨子) D．以法治國，中央集權(quán)(韓非) 材料二　孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活動之外更注意于教育，開中國史上民間自由講學(xué)之第一聲。 ——錢穆《國史大綱》 (3)孔子“開中國史上民間自由講學(xué)之第一聲”的舉措是什么？(2分) 創(chuàng)辦私學(xué)和主張“有教無類”。 材料三　“知之

11、為知之，不知為不知，是知也?！薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄皽毓识?，可以為師矣！” (4)材料中孔子的這些言論告訴我們哪些學(xué)習(xí)的道理？(3分) 對待學(xué)習(xí)要有老老實實的態(tài)度，要謙虛、要學(xué)思結(jié)合，溫習(xí)舊的知識進而懂得新的知識。(意思相近即可) 19．三國兩晉南北朝時期，我國國家分裂，政權(quán)林立。閱讀材料，回答問題。 材料一　三國鼎立示意圖。 (1)“屯田數(shù)載救黎民，官渡一戰(zhàn)挫傲軍。”這句話反映的歷史人物奠定了上圖中哪個政權(quán)的基礎(chǔ)？根據(jù)所學(xué)知識說出他完成局部統(tǒng)一的措施。(3分) 魏。措施：采用屯田措施，組織軍隊和流亡民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；挾天子以令諸侯；招攬各種人才；取得官渡之

12、戰(zhàn)的勝利等。 材料二　東晉政府建立了許多郡縣，給予南遷人民免除徭役的權(quán)利，江南經(jīng)濟文化因此迅速發(fā)展。到梁代，江南許多地區(qū)已是“良疇美拓，吐吠相望，連宇高花，葉陌如繡”，一派田美土肥之象。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。(4分) 南方政權(quán)采取了有利于發(fā)展生產(chǎn)的措施；江南地區(qū)社會比較安定；北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；南方自然環(huán)境比較優(yōu)越。 材料三　北魏孝文帝曾說：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治……河洛(今洛陽一帶)王里，因茲大舉，光宅中原?！? (3)材料三反映了孝文帝采取的什么重要舉措？他還采取了哪些漢化措施？(4分) 遷都洛陽。使用漢語，禁用鮮卑語；穿漢服，改鮮卑姓為漢姓，鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。 (4)國家統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展不可抗拒的潮流，即使是國家處于分裂狀態(tài)，也仍然孕育著統(tǒng)一的因素。根據(jù)上述三則材料，歸納三國兩晉南北朝時期的統(tǒng)一因素。(4分) 局部統(tǒng)一的完成；江南經(jīng)濟的發(fā)展；北方的民族大交融。