內(nèi)容學(xué)術(shù)報(bào)告的結(jié)構(gòu)1 PPT的準(zhǔn)備2學(xué)術(shù)報(bào)告的技巧3 學(xué)術(shù)報(bào)告的結(jié)構(gòu)1 學(xué)術(shù)報(bào)告的結(jié)構(gòu) 以 實(shí) 驗(yàn) 為 主 的 文 章 題 名 內(nèi) 容 大 綱 試 驗(yàn) 簡(jiǎn) 介 試 驗(yàn) 結(jié) 果 及 討 論 結(jié) 論 學(xué)術(shù)報(bào)告的結(jié)構(gòu) 以 理 論 分 析 為 主 的 文 章 題 名 內(nèi) 容 大 綱 分 析 方 法 簡(jiǎn) 介 分 析 方 法 的 驗(yàn) 證 結(jié) 論 例子 PPT的準(zhǔn)備2 原則性要求 背 景 （ why） 新 重 要 方 法 （ how） 無(wú) 需 說(shuō) 的 太 細(xì) 重 點(diǎn) 突 出 結(jié) 果 和 討 論 （ what） 多 用 圖 少 量 說(shuō) 明 性 文 字 慎 用 動(dòng) 畫 模板選擇 通 用 模 板 自 制 模 板 做 學(xué) 術(shù) 報(bào) 告 推 薦 簡(jiǎn) 單 明 了 的 幻 燈 模 板 模 板 合 適 位 置 標(biāo) 明 你 的 單 位 模板的基本要求 建 議 使 用 白 色 為 底 色 的 模 板 ， 文 字 黑 色 ，重 點(diǎn) 文 字 紅 色 圖 片 顏 色 不 能 過(guò) 于 接 近 底 色 ， 有 一 定 對(duì) 比度 整 個(gè) 幻 燈 片 配 色 要 一 致 慎 用 動(dòng) 畫 文字要求與原則 字 體 大 小 ： 標(biāo) 題 40號(hào) ； 正 文 32號(hào) ， 不 宜小 于 24號(hào) 文 字 不 宜 超 過(guò) 7行 字 體 選 擇 ： 建 議 中 文 用 黑 體 或 宋 體 ； 英文 用 Times New Romans. 字 體 顏 色 ： 不 超 過(guò) 3種 ， 重 要 文 字 要 凸 顯 圖表使用 文不如表l實(shí)驗(yàn)結(jié)果l對(duì)比結(jié)果文不如表l實(shí)驗(yàn)結(jié)果l對(duì)比結(jié)果 學(xué)術(shù)報(bào)告的技巧3 學(xué)術(shù)報(bào)告的技巧 通 常 15-20分 鐘 ， 平 均 每 30秒 一 張 幻 燈 片 ， 每 張幻 燈 片 不 宜 超 過(guò) 1分 鐘 著 正 裝 ， 注 意 儀 容 自 信 ， 不 要 太 在 意 自 己 的 英 文 發(fā) 音 （ we are not native speakers of English) 不 要 始 終 盯 著 電 腦 屏 幕 ， 適 時(shí) 環(huán) 顧 四 周 ， 避 免讀 PPT 不 用 講 得 太 細(xì) （ 別 人 會(huì) 去 看 論 文 ） ， 突 出 重 點(diǎn) 準(zhǔn) 備 一 支 激 光 筆 ， 講 重 點(diǎn) 時(shí) 用 減 緩 緊 張 情 緒 ， 語(yǔ) 速 慢 一 點(diǎn) 練 習(xí) 、 練 習(xí) 、 再 練 習(xí) 介紹自己 Thank you, Mr./Ms. Chair. I am a Master/PhD student from Zhejiang University and I am currently doing some research on Then you can say something about Zhejiang University and the city of Hangzhou and show some relevant pictures. Today, I would like to share with you some of my research progresses on 介紹學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)構(gòu) My presentation is structured in the following way This is how my presentation will go I will begin with an introduction to Then I will move on to After that, I will deal with And finally, I will conclude with 內(nèi)容轉(zhuǎn)換 Okay, let me start by looking at First, I would like to give you a bit of background. So why did we conduct this research? Well, Now let me move onto Okay, now we are going to take a look at the next section. 圖的描述 Here you can see a figure which shows you the relationship between A and B. This figure shows you how A varies with B. In this figure, the horizontal axis is A and the vertical axis is B. In this figure, A is to the horizontal and B is to the vertical. On the X axis we have A and on the Y axis we have B. This figure is quite complex, but the only thing I want you to focus on is Solid/dashed/dotted/dash-dotted curves The heavy/thin solid blue line means/represents/is for 表的描述 row/column The key test results are listed/summarized in this table. The last column of the table indicates close agreement between theoretical predications and experimental results Basically what I want to highlight in this table is 方程、推導(dǎo) Here you can see the derivation process. Here we are not going to waste our precious time on the lengthy derivation. I would like to invite you to directly take a look at the equation in its final form. This equation basically tells you 結(jié)束語(yǔ) Well, this brings us to the end of my presentation. Let us see what we may conclude here. A promising area of future research is probably Okay, this ends my presentation. Thank you for your attention. And I would be really interested in hearing your questions. Q& A Sorry, could you repeat your question more slowly please? Sorry, could you raise your voice a bit please? Sorry, I still dont get your question, would you mind asking me again in the break? So your question is I am not sure if there is a right or wrong answer to your question. Personally, I think 考試 形 式 ： 準(zhǔn) 備 PPT并 做 學(xué) 術(shù) 報(bào) 告 ， 時(shí) 間 控 制在 5-6分 鐘 內(nèi) 容 ： 你 的 研 究 或 他 人 的 研 究 ， 包 含 背景 、 研 究 內(nèi) 容 （ 要 有 圖 或 表 ） ， 時(shí) 間 允許 可 包 含 結(jié) 論 考 試 順 序 按 學(xué) 生 名 單 順 序 提 前 10分 鐘 把 PPT拷 到 電 腦 中 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)內(nèi)容30%清楚程度25%儀表儀態(tài)15%語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)15%時(shí)間控制15%