網(wǎng)絡(luò)的利與弊 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已不再是一個陌生的名詞，越來越多的人開始關(guān)注網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)正以迅速、便利、超時空的傳遞方式改變著人們的生存空間和生活方式。網(wǎng)絡(luò)正在以迅猛的速度覆蓋每所學(xué)校和每個家庭。在這潮流中，越來越多的青少年學(xué)生也開始接觸網(wǎng)絡(luò)。近幾年，西部地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展得很快，中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)成癮”現(xiàn)象也日漸嚴(yán)重。每周上網(wǎng)10小時或超過10小時的有很多，個別中學(xué)生連續(xù)幾天在網(wǎng)吧里呆，有的同學(xué)半夜等家長睡熟后偷偷跑出去上網(wǎng)或翻越學(xué)校圍墻跑出去上網(wǎng)的現(xiàn)象都有，這部分學(xué)生應(yīng)該說‘上網(wǎng)成癮’了。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：極少數(shù)的中學(xué)生是為學(xué)習(xí)而上網(wǎng)，大部分的學(xué)生主要是為打網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天，還有一些學(xué)生 “不止一次”的瀏覽過未成年人不宜上的網(wǎng)站。許多中學(xué)生結(jié)交有網(wǎng)絡(luò)朋友，一部分的中學(xué)生還與網(wǎng)友見過面。學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，被騙、被拐、偷盜、打架、遲到、曠課、成績下降……各種讓人難以相信的消息不斷的涌現(xiàn)。 不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個新天地，通過網(wǎng)絡(luò)，青少年學(xué)生可以學(xué)到很多書本上沒有的知識，網(wǎng)絡(luò)有助于學(xué)生了解社會，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界里仿真練習(xí)、模擬現(xiàn)實，得到很多信息。如果正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)會對青少年的成長、發(fā)展起很大的促進(jìn)作用。如：網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)造性催生青少年的現(xiàn)代觀念；網(wǎng)絡(luò)的豐富性拓寬了青少年的求知途徑；網(wǎng)絡(luò)的超時空性為青少年擴(kuò)大了交往面；網(wǎng)絡(luò)的互助性培養(yǎng)出眾多的“網(wǎng)上雷鋒”；網(wǎng)絡(luò)的平等性為青少年創(chuàng)造出自我實現(xiàn)的新空間，等等。 我們應(yīng)該看到中學(xué)生上網(wǎng)的利，肯定網(wǎng)絡(luò)給中學(xué)生帶來的巨大幫助?；ヂ?lián)網(wǎng)具有高度的開放性，跨地域性，任何一個人都可以在網(wǎng)上查找到他所要的信息。這大大方便了中學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，就出現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育，我們可以在網(wǎng)上學(xué)到更多的知識，感受遨游學(xué)海的樂趣。而信息技術(shù)時代的來臨，中學(xué)生作為未來社會的主人，更需要盡快掌握信息技術(shù)，占據(jù)有利地位?？梢?，網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生起著不可替代的作用。 但是互聯(lián)網(wǎng)并不是一個純潔、健康的虛擬天地，它所傳輸?shù)男畔?、一些網(wǎng)絡(luò)主體的不良行為都會對我們這些青少年一代產(chǎn)生負(fù)面影響： 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的傳播特性造成信息泛濫，多種信息垃圾會弱化青少年的道德意識。網(wǎng)絡(luò)文化的直接化、形象化對青少年的思維方式造成極大的影響，一定程度上妨礙其整體素質(zhì)的提高?；ヂ?lián)網(wǎng)的隱蔽性，將導(dǎo)致青少年不良道德行為和違法犯罪行為的增多?；ヂ?lián)網(wǎng)的虛擬性特征，將導(dǎo)致數(shù)字化人的出現(xiàn)，造成青少年的非人性化傾向。互聯(lián)網(wǎng)的全球性，使文化網(wǎng)絡(luò)傳播成為青少年人生觀、價值觀沖突的主要誘因。 “網(wǎng)絡(luò)上癮癥”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨癥”等網(wǎng)絡(luò)傳播伴生品對青少年的身心健康構(gòu)成危害與威協(xié)?；颊咭驗槿狈ι鐣贤ê腿穗H交流，將網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而出現(xiàn)孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等癥狀，嚴(yán)重的甚至有自殺意念和行為。醫(yī)學(xué)上把這種癥狀叫作“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”。 中學(xué)生自控能力較差，加上學(xué)習(xí)壓力大，很容易一玩就忘了形，電腦游戲設(shè)計精美，情節(jié)性強(qiáng)，有的游戲甚至是一種超級的視聽享受，有時連大人都無法抵擋它的誘惑，更何況是學(xué)生。但一旦沉迷于其中而不能自拔，后果不堪設(shè)想。有的學(xué)生為此付出了慘重的代價，或成績直線下滑，或偷錢、搶劫。一些學(xué)生在聊天室和網(wǎng)友聊天聊得連上學(xué)都無法保證，甚至夜不歸家，有的更是結(jié)交了一些社會閑雜人等，沾染了諸多惡習(xí)。而有些網(wǎng)吧為了賺錢，違令讓未成年人進(jìn)入，提供睡覺、代做作業(yè)、代家長簽字等多項服務(wù)。 在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，就上網(wǎng)本身而言，沒有錯。關(guān)鍵在我們應(yīng)該如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，在某些方面，上網(wǎng)也類似于鴉片，適量自然可以治病救人，但多了就容易產(chǎn)生依賴性，影響工作學(xué)習(xí)，摧殘我們的身體和靈魂。但上網(wǎng)與鴉片又不同，前者產(chǎn)生的是生理依賴，后者則是一種精神依賴。我認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該做到以下幾點：一、中學(xué)生不要獨立上網(wǎng)，應(yīng)在家長和老師的指導(dǎo)下上網(wǎng)。二、嚴(yán)格控制好上網(wǎng)的時間。三、杜絕上網(wǎng)聊天和玩游戲。四、不要瀏覽帶有暴力、恐怖和色情的網(wǎng)站。五、要文明上網(wǎng)，做文明網(wǎng)絡(luò)人。六、加強(qiáng)自我保護(hù)意識，免受網(wǎng)絡(luò)傷害。 中學(xué)時代是我們一生中的黃金時代要以學(xué)習(xí)為重。少壯多努力，老大徒傷悲。我們不應(yīng)該把我們有限的精力和金錢全部傾注到網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。華南師范大學(xué)一位老教授感慨地說：“如果你愛你的孩子，那就讓他上網(wǎng)吧，因為那里是天堂；如果你恨你的孩子，那就讓他上網(wǎng)吧，因為那里是地獄?！笨梢娋W(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”。如果你從網(wǎng)上吸取一些進(jìn)步的、健康的東西，則有助于你的成長，反之，你就會在網(wǎng)絡(luò)中沉淪，最終被社會所拋棄。希望全體中學(xué)生能正確對待上網(wǎng)，要做網(wǎng)絡(luò)的主人，不要成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。