單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,3效勞“三農(nóng)：學院除參與云南省政府組織的科技“三下鄉(xiāng)，給農(nóng)戶傳授科技知識，面對面培訓農(nóng)戶，效勞于“三農(nóng)外，還常要求各系實踐經(jīng)驗豐富的教師，帶著學生深入鄉(xiāng)村效勞“三農(nóng)，解決農(nóng)戶生產(chǎn)中遇到的實際問題，發(fā)放農(nóng)藥、書籍、咨詢等，為楚雄、怒江、會澤等地農(nóng)戶解決了種植業(yè)中的許多問題，深受農(nóng)戶好評。,表現(xiàn)形式,1,表現(xiàn)形式,效勞三農(nóng)工程表,時間,項目名稱,項目內(nèi)容,服務(wù)對象,主持人,完成情況及成效,2008,10,服務(wù)“三農(nóng)”,農(nóng)科咨詢服務(wù),玉米高產(chǎn)栽培技術(shù),培訓,會澤,金燕,完成、效果良好,2009,11,三下鄉(xiāng),農(nóng)科咨詢技術(shù)服務(wù),麗江,姜開梅,完成、效果良好,2006,8,三下鄉(xiāng),農(nóng)科咨詢服務(wù),云龍等,趙燕,完成、效果良好,2009,12,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓,蔬菜病蟲害防治,昭通小草壩鄉(xiāng),金燕、姜開梅等,完成、效果良好,2010,1,農(nóng)業(yè)科技培訓,水稻病蟲草綜合防除、玉米病蟲草綜合防除,全省科技人員,金燕,完成、效果良好,2,表現(xiàn)形式,2009-2011年“三下鄉(xiāng)工作方案,年份,次數(shù),參與教師（人）,參與學生（人）,培訓農(nóng)民,發(fā)放農(nóng)業(yè)科技資料（冊）,咨詢服務(wù),（人次）,經(jīng)費,（萬元）,次數(shù),人數(shù),2009,年,2,11,100,4,200,1000,800,2,2010,年,2,13,100,4,250,1500,1000,1,2011,年,2,16,100,4,300,1800,1200,1,合計,6,40,300,12,750,4300,3000,4,3,效勞“三農(nóng),表現(xiàn)形式,金燕老師給農(nóng)戶培訓,4,表現(xiàn)形式,“三農(nóng)效勞團隊,5,金燕老師給農(nóng)戶發(fā)放科技資料,表現(xiàn)形式,6,姜開梅老師給農(nóng)戶解凝,表現(xiàn)形式,7,4實現(xiàn)“三證融通，即學生畢業(yè)具有：畢業(yè)證書、頂崗實習證書、職業(yè)資格證書。,8,5,作物病蟲害防治,課程標準,9,“理論知識技能訓練素質(zhì)培養(yǎng)職業(yè)引導(dǎo)”是貫穿教材紿終的一條生命線；,背景知識學習遵循知識體系本身的連貫性、相關(guān)性、工藝性進行提煉與整合；,技能訓練按照行業(yè)生產(chǎn)需求以實訓生產(chǎn)項目為牽動，在仿真的職業(yè)實訓環(huán)境中實施企業(yè)化管理；,對學生提出素質(zhì)培養(yǎng)目標，進行素菜質(zhì)拓展訓練，從真正意義上實現(xiàn)了工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。,10,表現(xiàn)形式,校企合作,11,表現(xiàn)形式,科研成果,12,表現(xiàn)形式,玉米除草,13,表現(xiàn)形式,校實訓農(nóng)場學生收獲玉米,14,