單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元,小攝影師,教學(xué)目標(biāo)：,1,、知識(shí)目標(biāo),:,學(xué)會(huì)本課的生字、生詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。,2,、能力目標(biāo),:,能把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)高爾基對(duì)小男孩關(guān)心、愛(ài)護(hù)的感情和小男孩對(duì)高爾基的熱愛(ài)、崇敬。,3,、情感目標(biāo)：懂得老一輩革命者對(duì)青少年一代的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，學(xué)習(xí)小攝影師熱愛(ài)和尊敬革命前輩的優(yōu)良品德，不辜負(fù)老一輩的殷切期望，努力學(xué)習(xí)，天天向上。,攝 基 媚 鞠 躬,sh j mi j gng,膠 秘 社 基 突,jio m sh j t,擺弄 吩咐 停當(dāng) 打量,bi nng fn f tng dng d liang,這篇課文講了誰(shuí)和誰(shuí)之間的事？,是什么事呢？,這篇課文講了小攝影師給高爾基照相的事,高爾基,(1868-1936),：前蘇聯(lián)偉大的無(wú),產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家。發(fā)表了,童年,在人間,我的大學(xué),母親,等多部小說(shuō)以及著,名的散文詩(shī),海燕,和一系列劇本。他的,作品在我國(guó)廣為流傳，得到人們的喜愛(ài)。,高爾基很喜歡讓人采訪(fǎng)拍照嗎？,想一想,再動(dòng)動(dòng)腦筋,高爾基喜歡記者來(lái)拍照嗎？,高爾基歡迎小男孩來(lái)給他拍照嗎？,找一找,高爾基為什么一直記著小男孩？,親愛(ài)的高爾基同志：,我是一名少先隊(duì)員。我想給您照一張相，貼在我的墻報(bào)上。請(qǐng)您讓他們放我進(jìn)去。我照完相，,立刻,就走。,“是的?！毙∧泻⒄酒饋?lái)，,鞠了個(gè)躬,，“,請(qǐng),讓我進(jìn)去吧！”,過(guò)了了一一會(huì)會(huì)兒兒，小小男男孩孩站站在在高高爾爾基基面面前前了了。他他仔細(xì)細(xì)打打量量著高高爾爾基基，咧咧開(kāi)開(kāi)嘴嘴笑笑了了，然然后后用用手手指指了了指指沙沙發(fā)發(fā)，說(shuō)說(shuō)：“請(qǐng)請(qǐng)您您坐坐在在這這兒兒看看報(bào)報(bào)紙紙?！?過(guò)了了一一會(huì)會(huì)兒兒，小小男男孩孩站站在在高高爾爾基基面面前前了了。他他仔細(xì)細(xì)打打量量著高高爾爾基基，咧開(kāi)開(kāi)嘴嘴笑笑了了，然然后后用用手手指指了了指指沙沙發(fā)發(fā)，說(shuō)說(shuō)：“請(qǐng)請(qǐng)您您坐坐在在這這兒兒看看報(bào)報(bào)紙紙?！?思考考：為為什什么么高高爾爾基基這這么么聽(tīng)聽(tīng)小小男男孩孩的的話(huà)話(huà)？,小男孩擺弄了很久很久久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)準(zhǔn)備停當(dāng)當(dāng)?！备吒郀柣鶄?cè)側(cè)過(guò)臉，對(duì)著他他微笑。,突然，小男孩往往地上一一坐，哭哭了起來(lái)來(lái)。,思考：,小男孩為為什么哭哭了？,高爾基,趕緊站起來(lái),走到窗口口，大聲喊道道：“孩子子，回來(lái)來(lái)！我給給你膠卷卷，我這這兒有很很多膠卷卷。”,思考：為為什么高高爾基答答應(yīng)給他他膠卷，結(jié)果他他還是跳跳上電車(chē)車(chē)走了？,讀了這篇篇課文，你對(duì)高高爾基有有那些了了解？你你有哪些些體會(huì)？,思考：,從課文哪哪些地方方可以看看出高爾爾基喜愛(ài)愛(ài)小男孩孩,?,讓我們找找出來(lái)讀讀一讀,.,小攝影師師,高爾基,小攝影師師,(,有禮貌,),關(guān)懷,愛(ài)護(hù),作業(yè)小超超市（二二選一）：,、小男男孩哭著著離開(kāi)高高爾基的的辦公室室，他還還會(huì)再來(lái)來(lái)嗎？再再次見(jiàn)面面時(shí)他們們會(huì)說(shuō)些些什么？做些什什么呢？請(qǐng)你展展開(kāi)想象象，接著著往下編編寫(xiě)這個(gè)個(gè)故事。,、課外外閱讀有有關(guān)高爾爾基的其其他故事事或高爾爾基的作作品。,