2021-2022學(xué)年高三語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞考點(diǎn)解讀一：鑒賞詩(shī)歌的形象 詩(shī)歌鑒賞　考點(diǎn)一 鑒賞詩(shī)歌的形象 1．閱讀下面這首詞，完成后面的題。 芳草渡 賀　鑄 留征轡，送離杯。羞淚下，捻青梅。低聲問(wèn)道幾時(shí)回。秦箏雁①促，此夜為誰(shuí)排？ 君去也，遠(yuǎn)蓬萊。千里地，信音乖。相思成病底情懷。和煩惱，尋個(gè)便，送將來(lái)。 【注】①雁：即雁柱，為箏上支弦之物，古箏的弦柱斜列有如飛雁斜行，故稱(chēng)。 (1)下列對(duì)本詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(　　)(　　) A．同是送別詞，這首詞與柳永《雨霖鈴》先寫(xiě)別前思緒紛亂，再寫(xiě)別時(shí)依依不舍，最后寫(xiě)別后相思難訴不同，主要抓住臨別時(shí)的場(chǎng)面來(lái)寫(xiě)，筆墨集中，匠心獨(dú)運(yùn)。 B．“捻青梅”的“捻”字是用手指搓轉(zhuǎn)的意思，與前文的“羞”字相應(yīng)和，非常形象地寫(xiě)出女子欲說(shuō)還羞，低首捻梅的形象。 C．詞的下片“相思成病底情懷。和煩惱，尋個(gè)便，送將來(lái)”幾句，借女子的口吻，寫(xiě)丈夫遠(yuǎn)去之后，把諸多煩惱都留給自己，用一種幽怨的語(yǔ)氣，寫(xiě)出女子對(duì)丈夫的依戀。 D．這首詞語(yǔ)言淺近自然，樸實(shí)無(wú)華，不事雕琢，讀來(lái)似與人對(duì)面而語(yǔ)，讓人耳目一新。 E．這首詞寫(xiě)妻子與丈夫離別時(shí)的情景，在表達(dá)方式上熔敘事、寫(xiě)景、抒情于一爐，寫(xiě)出了夫妻離別時(shí)難分難舍之情。 【答案】CE 【解析】C.“用一種幽怨的語(yǔ)氣”分析有誤，“和煩惱，尋個(gè)便，送將來(lái)”是女子對(duì)丈夫的關(guān)懷，女主人公讓丈夫把煩惱給自己送來(lái)，體現(xiàn)出的是為對(duì)方著想的犧牲精神，所以“幽怨”是沒(méi)有依據(jù)的。E.對(duì)表達(dá)方式的概括有誤，這首詞重在敘事抒情，沒(méi)有寫(xiě)景。 (2)這首宋詞表現(xiàn)了抒情主人公怎樣的形象？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詞句簡(jiǎn)要分析。 ________________________________________________________________________ 【答案】①這首詞塑造了一個(gè)分別時(shí)與丈夫難分難舍、內(nèi)心傷痛、深?lèi)?ài)丈夫，愿為丈夫付出的癡情女子形象。②主要通過(guò)動(dòng)作(或神態(tài))描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)女主人公的形象。③“留”“送”“捻”“淚下”“問(wèn)”等一連串的動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了女子離別時(shí)內(nèi)心的傷痛和對(duì)丈夫的依戀，從“低聲問(wèn)道幾時(shí)回”一句以后，全是對(duì)女子的語(yǔ)言描寫(xiě)。表現(xiàn)了一個(gè)癡情女子深?lèi)?ài)丈夫，愿意為丈夫付出的深情。 【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌形象和表達(dá)技巧的能力。本詞是一首送別詞，塑造的是一個(gè)分別時(shí)與丈夫難分難舍、深?lèi)?ài)丈夫并愿為丈夫付出的癡情女子。從“留”“送”“捻”等動(dòng)作和“君也去，遠(yuǎn)蓬萊。千里地，音信乖”等語(yǔ)句可以看出，詞是通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)主人公形象的。分析時(shí)要結(jié)合具體詞句。 2．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題。 對(duì)　雪① 杜　甫 戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。 亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。 瓢棄樽無(wú)綠，爐存火似紅。 數(shù)州消息斷，愁坐正書(shū)空②。 【注】①此詩(shī)寫(xiě)于“安史之亂”期間，長(zhǎng)安失陷時(shí)，詩(shī)人逃到半路被叛軍抓住，押送回長(zhǎng)安。②《世說(shuō)新語(yǔ)·黜免》載：“殷中軍(殷浩)被廢，在信安，終日書(shū)空作字。揚(yáng)州吏民尋義逐之，竊視，唯作‘咄咄怪事’四字而已?！? (1)下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　)(　　) A．詩(shī)人用“多”寫(xiě)“安史之亂”帶來(lái)的悲慘景象；用“獨(dú)”寫(xiě)自己的處境，抒發(fā)了詩(shī)人的悲涼之情。 B．“瓢棄”一句寫(xiě)出了詩(shī)人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩(shī)人困居長(zhǎng)安生活的艱苦。 C．“爐存火似紅”中的“紅”字寫(xiě)出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)，表達(dá)詩(shī)人對(duì)溫暖的渴望。 D．尾聯(lián)中詩(shī)人以殷浩自比，因憂(yōu)愁無(wú)聊，用手在空中寫(xiě)著字，以此表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂(yōu)慮，對(duì)離散的親人深切牽掛而又無(wú)從著力的苦惱心情。 E．詩(shī)歌塑造了因國(guó)家動(dòng)亂而滯留京城的一個(gè)貧寒交困、牽掛親人、愁苦無(wú)奈、憂(yōu)傷國(guó)事而又壯志難酬的詩(shī)人的形象。 【答案】CE 【解析】C.“‘紅’字寫(xiě)出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)”錯(cuò)誤，這句詩(shī)是寫(xiě)爐火燃盡的情景，爐火熊熊燃燒是作者眼前的幻象。E.“壯志難酬”錯(cuò)誤，詩(shī)歌中沒(méi)有體現(xiàn)。 (2)詩(shī)歌的頷聯(lián)描寫(xiě)了什么樣的景象？作者這樣寫(xiě)有什么用意？ ________________________________________________________________________ 【答案】詩(shī)歌頷聯(lián)描寫(xiě)了黃昏云亂、風(fēng)急雪緊的景象。詩(shī)人借景抒情，通過(guò)描寫(xiě)飛雪的狀態(tài)，表現(xiàn)詩(shī)人在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼；同時(shí)呼應(yīng)詩(shī)歌標(biāo)題“對(duì)雪”二字，為下文描寫(xiě)室內(nèi)景象和抒發(fā)詩(shī)人感情做鋪墊，有利于突出詩(shī)歌憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的主旨。 【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌形象和表達(dá)技巧的能力。概括景象應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容，用意在內(nèi)容上的作用是抒情，突出主旨；在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下，呼應(yīng)標(biāo)題。 3．閱讀下面這首詞，完成后面的題。 浣溪沙 朱敦儒① 雨濕清明香火殘，碧溪橋外燕泥寒。日長(zhǎng)獨(dú)自倚闌干。 脫籜②修篁初散綠，褪花新杏未成酸。江南春好與誰(shuí)看？ 【注】①朱敦儒(1081－1159)：洛陽(yáng)人，“南渡以詞得名”，此詞作于流落江南之時(shí)。②籜：竹筍的殼皮。 (1)下列對(duì)本詞的分析，不正確的兩項(xiàng)是(　　)(　　) A．這首詞以生動(dòng)樸素的語(yǔ)言勾畫(huà)了江南清明時(shí)節(jié)如畫(huà)的風(fēng)光，抒發(fā)了對(duì)江南春色的喜愛(ài)之情和滿(mǎn)腔愛(ài)國(guó)熱情。 B．“雨濕清明香火殘”，既點(diǎn)明了時(shí)間，又描繪了江南清明時(shí)節(jié)雨紛紛的特色及掃墓時(shí)焚燒的香燭紙錢(qián)被雨水打濕后的情狀。 C．“碧溪橋外燕泥寒”，寫(xiě)滿(mǎn)江青色的春水蕩漾，春寒料峭中，南來(lái)的燕子正啄泥準(zhǔn)備筑巢，展現(xiàn)了春天到來(lái)的勃勃生機(jī)與希望。 D．“日長(zhǎng)獨(dú)自倚闌干”傳達(dá)出詞人心中深沉的辛酸，把上闋中凄冷的景色與詞人凄迷的心境妙合交融，富有深沉動(dòng)人的韻味。 E．“江南春好與誰(shuí)看”以反詰句收結(jié)全詞，既與上闋孤獨(dú)愴然的心境相呼應(yīng)，又表達(dá)了自己失國(guó)亡家、憂(yōu)念時(shí)事而無(wú)心觀賞的沉痛心情。 【答案】AC 【解析】A.“抒發(fā)了對(duì)江南春色的喜愛(ài)之情”錯(cuò)，詞人是用江南清明美景來(lái)襯托故國(guó)滅亡的悲情。C.“展現(xiàn)了春天到來(lái)的勃勃生機(jī)與希望”錯(cuò)，詞人寫(xiě)燕子啄泥筑巢，而嘆惋自己流落江南，四處飄零，無(wú)以為家。 (2)從詞中你讀出了一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)做簡(jiǎn)要的分析。 ________________________________________________________________________ 【答案】這首詞塑造了一個(gè)內(nèi)心悲涼凄苦、落寞悵惘的愛(ài)國(guó)詞人形象。清明時(shí)節(jié)，凄風(fēng)苦雨，寒氣難耐。白日漸長(zhǎng)，一個(gè)人寂寞地倚著欄桿，這時(shí)光怎么過(guò)得如此緩慢？天寒人心更寒。詞人遭遇離亂，故國(guó)已亡，流落江南，內(nèi)心的悲憤凄涼由此可見(jiàn)。 【解析】詞的上闋寫(xiě)清明時(shí)節(jié)，凄風(fēng)苦雨，寒氣難耐。白日漸長(zhǎng)，一個(gè)人寂寞地倚著欄桿，這時(shí)光怎么過(guò)得如此緩慢？透露出詞人的寂寞、惆悵。下闋以反詰句“江南春好與誰(shuí)看”收結(jié)全詞，表達(dá)了失國(guó)亡家、憂(yōu)念時(shí)事而無(wú)心觀賞的沉痛心情。再結(jié)合詞下注解可知本詞是詞人流落江南所作，聯(lián)想到當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，可知詞人遭遇戰(zhàn)亂，流落江南，內(nèi)心自然充滿(mǎn)悲憤凄涼。由此可得人物形象，按答題的一般步驟回答即可。 4．閱讀下面這首詞，完成后面的題。 江城子·癸酉春社① 王　炎② 清波渺渺日暉暉，柳依依，草離離。老大逢春，情緒有誰(shuí)知？簾箔四垂庭院靜，人獨(dú)處，燕雙飛。 怯寒未敢試春衣。踏青時(shí)，懶追隨。野蔌山肴，村釀可從宜。不向花邊拼一醉，花不語(yǔ)，笑人癡。 【注】①春社：祭祀土地的日子，以祈求豐收。周代用甲日，漢以后，一般用戊日，以立春后第五個(gè)戊日為春社。②王炎：生于宋紹興八年(1138年)，到癸酉寧宗嘉定六年(1213年)，此時(shí)他七十五歲。 (1)下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(　　)(　　) A．開(kāi)篇用“渺渺”“暉暉”“依依”“離離”，寫(xiě)出陽(yáng)光明媚、春水悠遠(yuǎn)、草木泛綠的春日景致，于清幽淡遠(yuǎn)之景中透出詞人的愉悅情懷。 B．“老大逢春，情緒有誰(shuí)知”一句采用設(shè)問(wèn)的方式，抒發(fā)自己內(nèi)心孤獨(dú)寂寞的情懷。 C．“人獨(dú)處，燕雙飛”，以燕的“雙飛”與人的“獨(dú)處”相對(duì)比，無(wú)限情緒皆包含在種種形象之中，收到“言有盡意無(wú)窮”的效果。 D．“簾箔四垂庭院靜，人獨(dú)處，燕雙飛”一句動(dòng)靜結(jié)合，既寫(xiě)出庭院的靜謐，又寫(xiě)出燕子雙飛的美妙。 E．詞的下闋結(jié)尾處采用擬人的手法，說(shuō)花“不語(yǔ)”，“笑”人癡，全篇因之而活躍飛動(dòng)。 【答案】AD 【解析】A.“愉悅情懷”錯(cuò)，應(yīng)該是寂寞情懷。D.“動(dòng)靜結(jié)合”錯(cuò)，應(yīng)該是以動(dòng)襯靜；“既寫(xiě)出庭院的靜謐，又寫(xiě)出燕子雙飛的美妙”錯(cuò)，應(yīng)該是襯托寂寞無(wú)聊的心緒。 (2)本詞塑造了怎樣的抒情主人公形象？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。 ________________________________________________________________________ 【答案】本詞塑造了孤寂惆悵的年邁的抒情主人公形象。春社時(shí)節(jié)，大好的春光與熱烈的慶典挑逗起詞人踏青的閑情，可是年邁體衰迫使他不得不在家蟄居，但逢春社，又不甘寂寞，唯有借助野蔌山肴與村釀來(lái)排遣惆悵情緒。 【解析】鑒賞人物形象要知人論世，關(guān)注背景，抓抒情主人公的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理，抓詞中所寫(xiě)景物。解答本題應(yīng)抓住“老大”“獨(dú)處”“怯寒”“野蔌山肴，村釀可從宜”等有效信息。 5．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題。 攤破浣溪沙·詠桂花 李清照 揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕，剪成碧玉葉層層。風(fēng)度精神如彥輔①，大②鮮明。 梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢(mèng)，卻無(wú)情。 【注】①?gòu)┹o：西晉時(shí)期著名清談家，他以個(gè)性鮮明和超凡脫俗、高風(fēng)亮節(jié)聞名。②大：一作“太”。 (1)下列對(duì)本詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(　　)(　　) A．開(kāi)頭兩句如抖開(kāi)了一幅令人心醉神迷的畫(huà)卷，那黃金揉破后化成的萬(wàn)點(diǎn)黃花，那碧玉剪出重重疊疊的千層翠葉，生動(dòng)形象地寫(xiě)出桂花的嬌小無(wú)比以及金玉之質(zhì)。 B．詞中的“大鮮明”三字是褒揚(yáng)之詞，不論是“花中仙品”之桂子，還是高風(fēng)亮節(jié)的彥輔，都有著十分鮮明的個(gè)性。 C．詞的末句“熏透愁人千里夢(mèng)，卻無(wú)情”，“卻無(wú)情”三字暗含了作者對(duì)桂花的抱怨和不滿(mǎn)情緒。 D．詞的下闋主要運(yùn)用了擬人手法，進(jìn)一步寫(xiě)出桂花的高雅，重在隨感，帶有較為濃郁的主觀感情色彩。 E．這是一首詠花詞，詠花而志不在花，只是借花形、花態(tài)、花性以揮發(fā)開(kāi)去，引出詞人胸中的萬(wàn)千感慨。 【答案】CD 【解析】C.“‘卻無(wú)情’三字暗含了作者對(duì)桂花的抱怨和不滿(mǎn)情緒”錯(cuò)誤，通讀全詞可知，“卻無(wú)情”看似抱怨，實(shí)際上卻表現(xiàn)了作者對(duì)桂花的喜愛(ài)之情。D.“擬人手法”有誤，詞的下闋主要以梅花的“俗”和丁香的“粗”來(lái)反襯桂花的高雅。 (2)這首詞刻畫(huà)了怎樣的桂花形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ________________________________________________________________________ 【答案】①形：有金光燦爛的色彩和碧玉一般的如刀裁似的層層綠葉；有濃郁的香氣，沁人心脾。②神：精神氣度如魏晉名士一般超凡脫俗，個(gè)性鮮明，風(fēng)度翩翩，節(jié)操高尚，令人崇敬欣賞。 【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌形象。這首詞作者主要是通過(guò)形與神兩方面來(lái)刻畫(huà)桂花形象的?！叭嗥泣S金萬(wàn)點(diǎn)輕，剪成碧玉葉層層”是寫(xiě)桂花的形，金光燦爛的色彩和碧玉一般的層層綠葉，濃郁的香氣，沁人心脾?！帮L(fēng)度精神如彥輔，大鮮明”是寫(xiě)桂花的神，就像魏晉名士一般超凡脫俗，個(gè)性鮮明，風(fēng)度翩翩。 6．閱讀下面的宋詩(shī)，完成后面的題。 夢(mèng)后寄歐陽(yáng)永叔① 梅堯臣 不趁常參久②，安眠向舊溪。 五更千里夢(mèng)，殘?jiān)乱怀请u。 適往言猶在，浮生理可齊。 山王今已貴③，肯聽(tīng)竹禽啼。 【注】①永叔：歐陽(yáng)修的字。寫(xiě)作此詩(shī)時(shí)，梅堯臣居母喪，即將服闋。②常參：宋制，文官五品以上官員每天參加朝見(jiàn)，稱(chēng)常參官。官員一般在五更前雞鳴時(shí)便需等待上朝，是謂待漏。③山王：山指山濤，王指王戎。山濤官吏部尚書(shū)，王戎官司徒、尚書(shū)令。山濤曾舉薦嵇康。 (1)下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是(　　)(　　) A．詩(shī)題是“夢(mèng)后”，詩(shī)的重點(diǎn)也是抒發(fā)夢(mèng)后感懷，但詩(shī)先交代自己的情況，作為夢(mèng)的背景。 B．首聯(lián)實(shí)寫(xiě)，說(shuō)自己正居母喪，離開(kāi)朝廷已經(jīng)很久，安居在故鄉(xiāng)，對(duì)后面寫(xiě)夢(mèng)起了重要作用。 C．“五更千里夢(mèng)”，虛寫(xiě)夢(mèng)境，詩(shī)人安眠舊溪，夢(mèng)向千里外歐陽(yáng)永叔，可見(jiàn)思念之深。 D．“殘?jiān)乱怀请u”是夢(mèng)中場(chǎng)景，詩(shī)人在夢(mèng)中聽(tīng)到雞鳴(早朝信號(hào))，準(zhǔn)備參見(jiàn)皇帝。 E．頸聯(lián)寫(xiě)人生如夢(mèng)，官場(chǎng)得失交替，因而有“可齊”之“理”，以表明自己看重功名利祿。 【答案】DE 【解析】D.“殘?jiān)乱怀请u”是夢(mèng)醒后實(shí)景，不僅寫(xiě)出在“安眠向舊溪”時(shí)的夢(mèng)醒情景，而且寄托著去國(guó)(離開(kāi)京城)、思友之深“意”。E.“浮生理可齊”表明詩(shī)人看輕富貴功名之得失，保持廉潔、操守。 (2)本詩(shī)尾聯(lián)“山王”與孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中的哪個(gè)人物形象相似？作者寫(xiě)“山王”有何用意？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌加以分析。 ________________________________________________________________________ 【答案】垂釣者。作者寫(xiě)山王是以山、王類(lèi)比歐陽(yáng)修，希望歐陽(yáng)修保薦自己：歐陽(yáng)修像山、王一樣顯貴，不知道肯不肯聽(tīng)作者說(shuō)話(huà)，看到作者的長(zhǎng)處，從而向山濤舉薦嵇康一樣舉薦作者自己。 【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌形象以及比較詩(shī)句的含義。首先明確注釋中的內(nèi)容“山濤曾舉薦嵇康”，再結(jié)合《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，答出尾聯(lián)的含義是希望歐陽(yáng)修像山濤舉薦嵇康一樣舉薦自己。 7．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題。 山居即事 王　維 寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。 鶴巢松樹(shù)遍，人訪(fǎng)蓽門(mén)稀。 嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。 渡頭煙火起，處處采菱歸。 (1)下列對(duì)本詩(shī)的分析，不正確的兩項(xiàng)是(　　)(　　) A．首聯(lián)是作者獨(dú)自隱居山中時(shí)的心態(tài)寫(xiě)照，“掩柴扉”寫(xiě)出詩(shī)人室內(nèi)寂寞，故出門(mén)掩扉，環(huán)視山居外景以解悶，切詩(shī)題“即事”。 B．頷聯(lián)“遍”“稀”二字用得很妙，“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來(lái)訪(fǎng)者少，兩者對(duì)照寫(xiě)出山居環(huán)境的寂寥凄清。 C．頸聯(lián)“嫩竹”“紅蓮”兩個(gè)意象寫(xiě)出了詩(shī)人山居環(huán)境的清新雅致，也體現(xiàn)了詩(shī)人高潔的隱逸情懷，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)隱逸生活的喜愛(ài)。 D．尾聯(lián)末字落在一個(gè)“歸”上，暗合其歸隱之意，隱隱有陶淵明之情懷。 E．此詩(shī)雖然寫(xiě)出了作者愜意的生活，卻又在字里行間透露出詩(shī)人的落寞之情，這表現(xiàn)了詩(shī)人想入仕途而不能的矛盾心理。 【答案】BE 【解析】B.“山居環(huán)境的寂寥凄清”理解錯(cuò)誤，兩者對(duì)照寫(xiě)出山居環(huán)境的幽靜。E.“想入仕途而不能的矛盾心理”是架空分析，詩(shī)人王維一直是潛心探究、欣賞田園生活的。 (2)結(jié)合全詩(shī)，具體分析詩(shī)人的形象。 ________________________________________________________________________ 【答案】首聯(lián)隱居環(huán)境的靜寂，寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的落寞；頷聯(lián)頸聯(lián)的“鶴”“松”“竹”“蓮”等意象寫(xiě)出了詩(shī)人高潔情懷；尾聯(lián)炊煙升起，人們采菱而歸表現(xiàn)了詩(shī)人的悠然閑適。整首詩(shī)為我們塑造了一位內(nèi)心落寞、品行高潔、悠然享受隱居生活的隱士形象。 【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌形象。這首詩(shī)塑造的是一個(gè)內(nèi)心落寞、品行高潔、悠然享受隱居生活的隱者形象。在分析詩(shī)人形象時(shí)要結(jié)合具體詩(shī)句以及詩(shī)的意象與意境。